含义深刻：书法教案（竖的书写）

2012—2013学年上学期 竖的书写教学目标 1、认识竖的两种差异。 2、能恰当书写、运用各类竖的笔画变化。 课时计划 课时教学重点 通过学习让学员基本掌握笔画“竖”的两种差异的书写 教学难点 悬针竖的书写 教学方法 理论讲授与实践 学生活动 一、导入： 通过学习横的书写，我们明白了中国汉字书写书法讲究灵性与活 力，笔画书写不可拘泥于一成不变的呆板。那么，究竟需要怎样书写 竖笔画呢？今天我们就来研究一下竖的书写。 二、讲授新课： （一）竖的两种差异： 在国内汉字的书写中，竖的书写虽然只有悬针竖、垂露竖两种， 但差异应较为复杂一些。 （二）运笔技巧： 下笔轻轻向右一点，然后平行向下行笔。力量变化为重轻；速 度变化为慢快。 （三）悬针竖：（教师示范讲解） 下笔轻斜一点，顺势转笔向下书法教案竖画模板，由重至轻书法教案竖画模板，缓慢运笔，收笔轻轻提起， 形如丝状。悬针竖要平行，上粗下细，末端尖。 看示范 听讲解 （四）垂露竖：（教师示范讲解） 起笔同悬针竖，只是末端要顿笔呈圆点。 （五）注意： 在楷书中，悬针竖均须平行向上，垂露竖可视结字情况微向左获 向右倾斜（通常情况下，垂露竖在字体右侧时，应向左倾斜；在后面 起联结两个笔画作用时或在图标左边时，向右倾斜）。 三、课堂练习： 1、利用硬笔书法用纸摹写悬针竖、垂露竖及其中间所带文字6 3、跟学生练习汉字“十、工”的书写。三、课堂小结： 找出练习中学生共性的弊端，并尽早加以纠正。 学生练 每天认真训练10个字 通过本节课的学习，学生们能基本掌握悬针竖、垂露竖的书写规则，并可用于实际的文字书写中，学习效果很好。