四年级音乐《可爱的家》评课稿

四年级音乐《可爱的家》评课稿模板

郭老师在本节课中体现了高超的琴技、舞艺评课稿模板，唱得也不错，具备作为优秀音乐教师的专业技能，缺乏的是如何正确地应用这种专业技能为戏剧教学添彩的磨炼，希望郭老师今后多多开课，预祝早日成为优秀音乐教师。为了帮助郭老师更上一层楼，就本节课一些细节谈一谈：

导课环节，老师在滚动播放有关家的照片时优美地演奏曲目旋律，真的是有声有色，非常好！建议多重复几遍，并在每一遍中强调新的疑问引导学员体会乐曲韵味，熟悉歌词曲调。

教师用歌词翻唱中的第二声部旋律做练声曲，设想不错，但在学生还没熟悉旋律时，老师为了用肢体律动来鼓励教师而抛弃弹琴帮助学员听准旋律是失策的，老师也许由于激动在范唱练习曲中音域飘忽不定，教学效果不佳。

建议老师在用肢体律动引导学生时配上有声，用播放旋律，这样的有声在电脑上是可以做到的。

图案漂亮，但仍然没有变化，就会使人视觉疲倦了。

练习二声部重唱时评课稿模板，建议使学生弹奏已经熟悉的乐曲，老师弹奏另一乐句，二声部配合默契和谐后师生替换声部继续训练。

郭老师把唱赏器乐版《可爱的家》放到了最后，教师的肢体律动表现了高超的独舞功力，非常可爱，教师不用说话就把师生带入乐曲的温情、优美的`意境当中。如果教师把这个环节拿到教学合唱曲目《可爱的家》之前，用器乐版《可爱的家》来鼓励教师体验歌曲意境、熟悉歌词曲调，会不会使学生更好、更快地唱好歌曲《可爱的家》？本节课的课堂重点是听好合唱曲目《可爱的家》，一切环节的设计跟开展都应为了重点。

谢谢！

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