新人音版小学一年级音乐下册教学设计《数鸭子》教案.docx

新人音版小学一年级音乐下册教学设计《数鸭子》教案《数鸭子》教案教学目标：1、通过歌曲《数鸭子》的课堂，让教师感受到乡村魅力的自然风景，教育子女好好学习，天天向上，并在唱歌中清晰灵巧地声调吐字，保持速度的稳固。2、通过声势游戏，增强对节奏的认知能力与身体协调能力。教学重点：用抒情的语调和清晰的咬字来演唱。教学难点：能用伴奏谱为歌词具体伴奏。教学过程：一、听音乐进教室二、愉快律动《幸福拍手歌》三、节奏游戏“请你和我这样做”游戏内容为现在新授歌曲《数鸭子》的念白部分。（略）在教授的带领下学生模仿，边手拍节奏边念。提问：师：谁来告诉同学鸭子怎么叫？谁来模仿一下？然后加入鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声，进行简单的二部合作。四、欣赏法导入新课师：小朋友，刚才的游戏好玩吗？告诉你们一个秘密，这个游戏就藏在一首歌曲当中，我们一起来听赏。播放乐曲录音，学生体验歌曲情绪，初步认知歌曲内容。交流：刚才的节奏游戏在插曲的什么地方发生过？（开头跟尾声）小朋友觉得这是一首怎样的歌？（风趣、幽默）你看到了歌词中都听了些什么？五、新授歌曲《数鸭子》1．揭题、板书《数鸭子》师：这首轻快幽默的曲子名叫《数鸭子》，今天我们就一起跟同学学听这首歌曲，让小鸭子也来看看我们小朋友的歌声。

2.教听歌曲A教师带领师生按节奏朗读歌词数鸭子舞蹈教案怎么写，（要求教师轻声高位置数鸭子舞蹈教案怎么写，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得可爱有趣。）简析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等B学生按同学的要求一边打节奏一边吟诵歌词C继续欣赏歌曲录音，学生大声跟听讨论一下这首歌用那种速度演唱最好？（中速）D听声乐学唱情歌曲目处理：第二乐段的演唱要体现老爷爷年纪大、风趣诙谐的觉得。尾声第二遍念白处应作减弱处理，表现小朋友渐渐离去的情境。E.用抒情的语气跟清晰的吐字来完整连听歌曲。3、表现歌曲教师带领师生用拍手跺脚为歌词伴奏，（先把拍手和跺脚分别进行训练。练熟后再合起来进行边听边为歌词伴奏。并使教师课后设计第三种伴奏型，给学生创编的空间。） (1) 拍手 4/4 X ━X ━‖跺脚 4/4 XXXX‖(2) 拍手4/4 O XX OXX ‖跺脚4/4 X OXO‖培养学员边看谱边拍手和拍掌的习惯，通过手与腿的配合，增强身体协调能力，培养节奏感。六、总结师：今天我们学习了《数鸭子》这首歌，请同学们告诉同学这首歌告诉了我们一个什么道理？生：从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家等。（利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到美术教学之中。）师：同学们讲得真好！我们能不能做个调皮的学生哦！在以前还要养成良好的学习习惯。七、师生再见师编配《数鸭子》的戏剧。生边听边拍手离开教室。