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附带真题:揭秘2015年最高面试分数89.26!

2023-03-07 18:14 网络整理 教案网

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面试第一,89.26!江西的考生,同课异构,大家都讲都一个题目

她是江西的考生,有5年的教学经验,对初中历史的内容熟悉,但是教学方法过于平时课堂化,缺少创新的教学方法,她之前一直按照说课准备,没料到考前改成试讲,仓促有限的时间,重新改变复习的方向,面试第一!

抽到的题目没有复习过,你要做的是稳定情绪,没有见过的题目不一定不会设计,保持头脑清晰,你学的方法都能运用,她就是一个典型的例子,好多视频中的活动,语言,引导的技巧都可以根据内容组装成一节新颖的课,前提是咱们需要先储备一些活动方法。

发出来的图片只是我们交流的部分内容,一开始的迷茫,逐渐的明朗,都不是一下子就得到!

昨日之深渊,今日之浅淡,从头到尾的这个过程是每个考生的必经之路,过程充实,结果就更有机会!

大家每次都会微信问我,用什么方法导入,什么方法能让考官刮目相看?一个导入并不能真正决定分数高低,导入完,后面还有更多的环节,如果没有启发性,没有特色,语言也平淡,很难让考官认真的听完,评委对你的课感不感兴趣,从他们的表情上,眼神上都可以观察到。

当我们自己想不出新颖的方法技巧时,说明你的教学素材匮乏,别人告诉你的也许只是一个思路,具体实施上还会有很多细节要微调,不要自己冥思苦想,去我筛选的视频中借鉴,学习,运用,扩展自己的素材库,看到他们精彩的活动具体是如何实施的,表达的,互动的,收获的不止是活动,还有完整的思路,在遇到类似的课,会想起这个方法及引导的细节。

也许大家同样的备考时间,但选择的复习的方式不一样,结果也会不同!

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