设计小学语文生字教案时应注意的基本技能！！

小学语文生字教学是小学语文教育的重要组成部分，它不仅决定着学生的基础知识、技能和态度，而且也影响着他们对语文的兴趣和学习动机。因此，教师在设计小学语文生字教案时，必须充分考虑到学生的特点，以科学、合理、有效的方式来帮助他们更好地掌握语文基本技能。

首先，在设计小学语文生字教案时，要注意明确目标。一般来说，小学生在语文生字教育中的主要目标是培养他们掌握语文基本技能的能力。因此，在实际教学中，要注意将此目标作为一个重要的出发点和依据，并将之作为一个重要的出发点和依据来进行教材选用、内容安排、方法选用和评价方式设计。

其次，在设计小学语文生字教案时，要注意选用合适的教材。由于小学生特有的心理特征、思想特征及其对外界信息处理能力水平所限，必须采用一些适应其年龄特征并寓于情于理、理性考量的教材。因此，在选用教材时，应注意使用表述易于理解、内容易于吸收、形式多样、有趣味性强的优秀原版或者优化版本。

再者，在设计小学语文生字教案时，要注意利用多样化的方法。尤其是在实际教学中，应注意利用多样化的方式来促进小学生对所要衔接的内容进行理解和运用。例如可以利用图形化方式、多媒体方式或者集体补充性方式来帮助小朋友形成正确考察问题、总结问题、分析问题或者思考问题的习惯。

最后，在设计小学语文生字教案时，要注意运用合理的评价方式。一般来说，对于小学生而言，考核应体现出对内容的理解能力及对内容运用能力的测量。因此，在实际教学中应采取多面向测量工具——如单选题、多选题或者是看图作文——进行测量及相应得分工作。

总之，尽管小学语文生字教案起到了很大作用：但是想要使之真正发挥作用必然要有合理性去布局相应内容;当然也不能忘却实验中手手势势适当使用;考核中不能只是单独看单一成员;最后也不能忘却对于子女心理特征所带来影响,才能真正使得子女得到真正优化.