小班语言教案《还有谁要上车》适用于小班的语言主题

小班语言教案《还有谁要上车》适用于小班的语言主题

小班语言教案《还有谁要上车》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知故事中象声词运用的趣味性，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点，快来看看幼儿园小班语言《还有谁要上车》教案吧。

幼儿园小班语言教案《还有谁要上车》

活动目标：

1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

2、感知故事中象声词运用的趣味性。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、参与阅读与讨论幼儿园故事教案模板，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

故事《还有谁要上车》，幼儿画册。

活动过程：

一、问题引入，激发幼儿兴趣

以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力，让他们自由交流这些声音在什么地方听过，是什么声音。借助汽车的声音引出今天的故事《还有谁要上车》。（平时幼儿对汽车声音听的多了，所以，声音一响起，他们就说出来时汽车的声音，能看出他们平时生活经验积累的还是可以的。）

二、阅读故事《还有谁要上车》

利用电脑图片使幼儿能清楚的看见故事的内容，为了更好的培养幼儿的想像能力，我没有直接给幼儿讲述故事，而是出示图片后，让幼儿自己说说图片上有些什么，发生了一件什么事情，然后给他们总结，参差趣味性的象声词。还请幼儿模仿故事中动物上车时发出的声音，帮助幼儿理解故事中的象声词。这样一来幼儿能对这些象声词有深刻的记忆。

三、请幼儿说说自己乘坐公交车的经历。

在这个环节中幼儿能说出乘车要买票或者把钱投进车上的钱币箱，上车时要排队。汽车的身体比较长，能坐很多人。经过回忆后，呼唤起幼儿对乘车的愿望，为下面的游戏做好了准备。

四、带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的游戏。

幼儿在玩的时候很开心，他们能根据刚才的回忆开展游戏。买票---上车---到站下车这些基本环节他们掌握的很好。就是在车上安全意识有些淡薄。

总之，故事《还有谁要上车》情节简单，孩子们能根据画面较快理解故事内容，能积极地学说贯穿整个故事的话句“等一等，还有……也要上车”，故事中象声词的运用增添了活动的气氛幼儿园故事教案模板，孩子们兴致盎然地模仿着，特别有劲。本次活动中，我觉得幼儿缺乏乘坐公共汽车的安全经验，今后应请家长协助丰富这方面的经验。

小百科：上车，指进入车辆。

《义务教育课程方案和课程标准》2022年版十年一次改革的最新课标

教育的大变革要来了，事关所有的家长，前几天教育部发布《义务教育课程方案和课程标准》2022年版，也就是十年一次改革的最新课标，预计2022年秋季9月份就开始实施新课改教案模板，全文很长，我把重点帮各位家长整理出来了，提前做好预案，让自己的孩子能先人一步。课程分为三大类:国家课程、地方课程、文本课程、其中国家课程有12个科目，是全国统一的，这里面值得关注的几大变化。

一、整体提升语文的总课时占比新课改教案模板，增加到20%-22%,数学占比13%-15%,英语占6%-8%.而且把之前小学要学的129首古诗，提升到了360首，这是不是就意味着有可能以后语文题目的难度和题量都会增大呢，这需要家收预判一下了。

二、整合小学原品德与生活、原品德与社会、初中原思想品德，统一为道德与法制，进行九年一体化的设计，课程占比是6%-8%,加强了孩子底线意识的培养。

三、改革艺术课程设置，一到七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八、九年级继续学，课时占比提升到9%-11%,家长真的要对孩子的美育培养重视布局。

四、科子综合实践活动的开设起始年级提前到一年级，而且劳动信息科技是从综合实践活动课程当中独立出来了，对一到九年级的中小学生都提出了计算机编程能力的要求。

五、理合设计小学一、二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。

新课改各科课时占比

以上是我总结的一些重点的变化参考。特别要注意这次改革动摇了英语的主课地位，大大减少了英语课程，提升了体育与艺术课程占比，是不是中考、高考的英语总分要下降呢？值得大家思考。