教师大班课堂备课教案通过备课，要解决的第一个问题

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大班老师教案

通过备课，首先要解决的问题是教师要充分把握教学内容。

我们应该这样做，从整体的知识结构出发，进一步明确我们所学的内容。以下是我为大家整理的大班教师教案。我希望它可以帮助你！

教师大班课堂教案1

活动目标：

1、让孩子了解食物的成长过程。

2、让孩子明白食物来之不易，要珍惜食物。

活动准备：

儒学教材

活动流程：

一、活动导入：

1、让孩子们用儒家灵童歌来做节奏。

2、带领孩子们向孔子三鞠躬。

二、新课程

1、听故事并提出问题并导入：

小朋友们，你们见过蚁巢吗？

萌萌为什么会被抬进蚁巢？

请听故事“小蚂蚁的仓库”。

2、静静听《儒魂童子》的故事，介绍一下情况。

老师提问：

小蚂蚁的仓库里怎么会有这么多好吃的？

故事总结：

萌萌吃饭的时候，总是浪费食物，小蚂蚁背着萌萌离开家的食物。

萌萌来到蚂蚁仓库，羞愧万分，知道食物来之不易，浪费食物是可耻的行为。

孩子们，老师相信你们都是爱吃的好孩子。

3、观看动画提问并导入：

你知道我们煮的米饭是从哪里来的吗？

4、 老师仔细观看《儒家灵童》动画启发思考，提出以下问题：

(1）水稻的生长过程是怎样的？

（2）为什么说农民种粮食很难呢？

（3）小朋友们，你们以后怎么珍惜食物呢？

5、小朋友有问题可以再看一遍动画。教师根据班上孩子的共同特点和个体差异，暂停或播放动画。结合情节节点，老师会根据孩子已有的经验，进行选择性的互动提问和教学。

老师总结：

孩子们，农夫的叔叔种菜很辛苦，从播种到除草、施肥、收割，不知流了多少汗。

只有晒黑、弯腰、双手长老茧，才能收获粮食。我们要做爱吃不浪费的好孩子。

三、地图示范，判断对错 老师展示两张图让孩子判断对错。

老师总结：

孩子们，食物来之不易。吃饭的时候，要把碗里的饭吃干净，不至于掉在桌上或地上。图中的宝宝吃饭时把米粒撒在桌子上，既不卫生又浪费。让我们一起做一个爱干净不浪费的好孩子。

四、游戏互动巩固话题名

吃米饭的鸡

准备：

一些皱巴巴的纸屑，一些纸板箱或塑料桶

规则：

老师让几个孩子变成鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和大拇指，做出鸡的形状。

一次只能用手握一粒米，然后迅速将米粒放入纸箱或塑料桶中。

看谁把地上的米粒吃得又快又干净，奖励一下。

五、活动扩展，主题内化

（1）让孩子们背诵《弟子规》经典。

（2）老师可以提醒孩子吃饭时不要浪费食物。

（3）联系家长，习惯养成会继续在家里落实。

教师大班课堂教案二

活动目标

1、知道食物来之不易。

2、懂得珍惜食物。

3、 知道浪费食物是不对的，你必须学会​​珍惜食物。

4、让孩子了解食物的成长过程。

5、培养孩子完整连贯的表达和判断能力。

活动准备：

1、稻田、小麦、农民耕作的图片。

2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。

活动程序

1、老师展示图片：

（1）小朋友们，今天老师给你们带来了两个好朋友，要不要认识一下呢？

欢迎他们与你见面，拿出稻米和小麦的照片，我们邀请这两位朋友向你介绍自己。

米：

我的名字是米饭。

孩子们吃的白米饭是我做的。

小麦：

孩子们好！

我是小麦，白馒头是我做的。

小朋友们，你们喜欢这两位朋友吗？

他们有什么共同的名字？

食物。

2、食物来之不易

（1）今天有很多关于食物的事情想和同学们说，你想听吗？先请饭说吧！

A. 朋友，这是一碗普通的白米饭，我是普通的米粒。

孩子们，你们知道我是怎么出生的吗？

B. 看，农民在做什么？

仔细观察他们如何种植水稻。

（农家阿姨整天用冷水泡脚，弯腰，时间久了，腰酸了。

)

C. 在农夫叔叔的悉心照料下，幼苗逐渐长高了。为了让庄稼长得更茂盛，农夫的叔叔应该怎么做？

（除草、施肥、喷洒农药、引水灌溉）经过半年多的耕耘，庄稼成熟了，农民还能做什么？

（农民要把稻谷切好，捆成捆，运到田里，再经过脱粒、碾磨稻壳等多道工序，加工成我们现在吃的大米。

（2）会过来和大家聊聊。

孩子们，你们知道我可以做什么样的食物吗？

（根据学生的回答展示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食物的图片。

) 这么多美味的食物都是由食物制成的，食物与我们的关系如何？

(3）总结：

为了种出五谷，农民不怕风晒雨淋，不怕疲劳，不怕辛苦。就像我们学的那首古诗《怜农》，谁能背诵，请举手。

3、如何珍惜食物

（1）请告诉孩子们你如何对待食物。

（2）那以后我们应该如何对待食物呢？

教师大班课堂教案3

活动目标：

1、引导孩子了解眼睛的结构和用途。

要知道 6 月 6 日是世界眼保健日。

2、教育幼儿照顾他们的眼睛并学习如何保护他们。

3、引导幼儿学习保健操，缓解眼部疲劳。

4、了解预防和治疗的主要症状和自我保护意识。

5、对健康小贴士的初步了解。

活动准备：

眼睛、故事眼镜和鼻梁的结构图，孩子不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表现）。

活动流程：

一、谜语介绍——《眼睛》

头发在上，头发在下，中间有一颗黑葡萄。

上门备课教案模板，下门，关门睡觉。

二、了解眼睛的结构及其用途

1、展示图片引导孩子观察。

问：

这是什么？

眼睛上方是什么？

睫毛有什么用？

中间那个像黑葡萄的是什么？

眼睛中间的小点是什么？

眼睛是干什么用的？

2、请幼儿闭上眼睛，体验什么都看不见的感觉。

概括：

眼睛是心灵的窗户，没有眼睛，我们什么也看不见。

三、引导幼儿了解护眼的必要性和方法。

1、享受“眼镜与鼻桥”的故事

问：

为什么眼镜和鼻梁架会吵架？

最后怎么着了？

概括：

在鼻梁上戴眼镜是很不舒服的。很明显，我有近视，不戴眼镜什么都看不见，所以一定要好好爱护自己的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

（1）孩子们用脏手揉眼睛。

问：

这孩子做的对吗？

应该做什么？

概括：

孩子脏手上有很多细菌。用脏手揉眼睛会导致红眼病。如果觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。

（2）孩子们把头靠在桌子上画画。

问：

这孩子做错了什么？

应该做什么？

你平时注意什么？

概括：

看书、画画时，眼睛不能离纸太近，也不要躺着看，否则容易得近视。

我们在阅读和绘画时必须抬起头，眼睛保持在 1 英尺左右的距离。

平时也要注意不要看电视太久，看久了书就看远方。

不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有益的食物。

四、引导孩子做简单的眼保健操。

1、老师示范眼保健操——上下左右看，再上翻，左下右，用手指轻轻按摩眼周肌肉，按摩眼睛上方肌肉，按摩下方肌肉，按摩太阳穴等。

2、孩子们在老师的陪伴下，伴随着轻音乐做眼保健操。

教师大班课堂备课教案4

活动目标：

1.懂得农民的辛苦，懂得珍惜食物。

2.孩子们可以主动回答问题，提高口语表达能力。

3.激发幼儿的好奇心和探索欲。

活动准备：

1.经验准备：

研读古诗《闽农》，领会其意。

2.材料准备：

（1）提前收集一些孩子们扔掉的剩菜。

（2）课件：

一粒米的历史

（3）面板、适量面粉、盆、水。

（4）原声诗：

《梅农》

活动流程：

一、观察对话：

谁浪费了这个

二、食物来之不易

今天有很多关于食物的事想和同学们说，你们想听吗？

让大米来谈谈吧！

1.孩子们，这是一碗普通的白米饭（展示真正的白米饭），“我”是普通的米粒。

孩子们，你们知道我是怎么出生的吗？

那我们一起去旅行吧！

2.演示动画：

《一粒米的由来》第一场～第四场

看备课教案模板，农民在做什么？

仔细观察他们如何种植水稻。

3.展示场景五：

在农夫叔叔的悉心照料下，幼苗逐渐长高了。为了让庄稼长得更茂盛，农夫的叔叔应该怎么做？

4.展示场景六：

经过半年多的耕耘，庄稼成熟了，农民还要做什么呢？

分配：

好吧，我们感谢赖斯先生的精彩表演。

5.老师们根据孩子们的意见进行总结，教孩子们如何珍惜农民的劳动成果。

三、歌曲表演《怜农》

四、天堂

1.对付小孩的方法和注意事项。

2.孩子们分组做面条，老师导游帮助，及时提醒孩子不要浪费面粉。

3.让孩子们分组讨论做面条的难点，让他们明白，虽然做面条不容易，但阿姨和叔叔要经过很多工序才能把面条加工成各种面食和糕点。

五、讨论：

如何做一个爱吃的好孩子

推广活动：

区域活动：

在语言区放上儿歌和图片，教育孩子珍惜食物。

通过童谣《大馒头从何而来？》体验农家大叔的辛勤劳动，珍惜农家大叔的劳动成果，珍惜五谷，不留下任何剩饭剩菜和米粒。

教师大班课堂教案5

活动目标：

1、引导幼儿认识眼睛的重要作用以及如何保护眼睛。

培养孩子良好的眼部卫生习惯。

2、懂得呵护眼睛，渗透对近视同伴的关怀和尊重。

活动准备：

视频

活动流程：

一、对话导入

1、以生动的谜语介绍活动主题：

好玩，好玩，好玩，两个小黑葡萄。

白天躲在草丛里，晚上赶紧盖被子。

（课件：

眼睛）

2、告诉我你是怎么猜到的：

你怎么知道？

3、眼睛的重要性指南：

我们的眼睛重要吗？

它为什么如此重要？

（说到写作）是的，他可以帮助我们写作。

现在让我们写：

“黑眼睛，闪闪发光”

4、体验失明的不便：

如果这么重要的东西消失了会怎样？

（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏，然后在前桌和后桌交流欣赏。

)

5、选几个展示交流：

当你看到一个孩子写的两个完全不同的字，你想说什么？

二、让孩子初步了解眼睛的作用

眼睛很迷人，但他也很脆弱，很容易受伤。

听着，谁在哭……

1、以用眼自述的形式，引导孩子了解不良用眼习惯造成的严重危害。

2、 通过交流感受戴眼镜的烦恼

三、眼球

原来，戴眼镜是一件很麻烦的事情。

看看我们有多么灵活，明亮的眼睛！

让我们一起移开视线。

（老师喊密码示范，学生跟着）

看书、玩电脑、看电视、眼睛酸痛、疲倦时，可以做“眼球运动”

抬起头，呼气，用眼睛向上看五秒钟，然后吸气，将头恢复到原来的位置。

低下头，呼气，向下看五秒钟，然后吸气，将头恢复到原来的位置。

按照同样的动作要领，头部左右上下晃动，左右来回转动。

最后，用力闭上眼睛，然后再睁开。

用音乐再做一次。

四、保护眼睛指南

集思广益并分享保护眼睛的方法：

结束语：

眼睛是心灵的窗户，让我们从现在开始养成爱护眼睛的好习惯，让每个人都有一双明亮的眼睛。

活动反思：

通过猜谜、讨论、说、看、亲身体验等教学方式，让学生从感受体验，从理论到实践；从浅到深；从理解、认同到实践。

对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了更深的认识。

学习了正确的用眼常识，了解了不良用眼习惯对眼睛的伤害，达到了教学目标。

大班老师教案