【每日一题】篮球运球低手上篮教学（一）

PAGE页码页码页数/总页数NUMPAGES总页数我整理如下供大家参考。1.评委老师：您好！我是xx的考生孙国邦（写下你的考号）。今天，我说这门课的题目是《篮球运球低手篮教学》。一、 教材分析：本课程内容选自《课程标准》二年级，内容以“学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，积极探索和发现知识和技能”。通过情景教学的模式，利用游戏贯穿整个教学过程，让学生在愉快的氛围中掌握知识，并通过玩学与实践来完成教学目标，充分体现了教师的主导作用，突出了学生的主体地位，所有教学内容都是围绕教学目标设计的。有效地激发和保持学生的学习兴趣，可以使学生积极地进行体育锻炼。因此，重视学生对体育课的学习兴趣，是实现体育课和健康课目标和价值的有效保证。为此，我努力在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，充分调动学生的主观能动性，促进他们的健康成长，培养终身体育锻炼的意识。二、 教学目标 知识目标：让学生积极参与篮球活动，掌握基本的运球低位上篮动作要领，能够做出几种不同的上篮方式，大胆展示自己的伙伴，体验成功。技能目标：通过篮球练习，促进学生上下肢协调发展，增强体质。情感目标：初步具备勇敢顽强的品格，通过游戏培养学生团队协作的集体精神，通过学生的自我训练和创造，培养学生的思维和创造力，促进学生身心的健康发展。三、 教学重点、难点把握、突破重点：动作流畅流畅，单手抛球上篮。四、 教学方法 双积分计算法 84 消毒剂比例法 愚人节全人法 现金流量表编制法 数字求和的七种方法 根据本课程的教学目标和学生的实际情况，从学生的发展，培养学生创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下教学方法： 1、 讲解法教学：深入讲练，把握重点和难点。2、示范法教学：动作标准 教学方法 双积分计算法 84 消毒剂比例法 愚人节全人法 现金流量表编制法 数字求和的七种方法 根据本课程的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的发展出发，培养学生创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下教学方法： 1、 讲解法教学：深入讲练，把握重点和难点。2、示范法教学：动作标准 教学方法 双积分计算法 84 消毒剂比例法 愚人节全人法 现金流量表编制法 数字求和的七种方法 根据本课程的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的发展出发，培养学生创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下教学方法： 1、 讲解法教学：深入讲练，把握重点和难点。2、示范法教学：动作标准 遵循从学生的发展出发，培养学生创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下教学方法： 1、 讲解法教学：深入讲练，把握重点和难点。2、示范法教学：动作标准 遵循从学生的发展出发，培养学生创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下教学方法： 1、 讲解法教学：深入讲练，把握重点和难点。2、示范法教学：动作标准

，美观，模仿灵活。图文演示，美观具体，模仿性强。3、 自由实践教学：给学生自由发挥和想象的空间，让学生自主学习和实践，培养学生的创造能力。4、分级教学：根据学生对动作的理解程度进行分组，让学生根据自己的实际情况得到锻炼，提高学生的学习积极性。7、赛法教学：通过小组之间的比赛，相互促进和提高，增强学生的团队精神，有助于形成互助互利的集体意识。五、教学设计：教学过程的设计。1、 篮球运球基本功练习2、看教学挂图自己运球投篮。3、 老师讲解低手射击的要点。并示范动作。4、学生练习篮球运球和低手投篮。（师更正）5、正面运球低手投篮比赛六、教学安排，我遵循循序渐进的原则。一、通过运球基本功练习练习，让学生了解运球动作的原理和标准，并延伸到本课的主要教学内容：低位运球投篮教学。在运球低手投篮的练习中，首先中学篮球教案模板，学生通过图形演示了解技术动作的概念，然后通过学生的自由练习、自主学习和掌握动作技巧，再通过简单的动画插图和教师示范来调动学生的学习氛围。同时，提高学生的实践积极性和实践效果。之后，在学生基本掌握运球和低手投篮技术的基础上，设置场景引导学生练习一攻一守，既增加了练习难度，又拓展了课堂教学，丰富了课堂教学内容。教学内容。随后，在各组长的带领下，进行了小组正面运球低手投篮比赛，使学生的实践兴趣再次得到提升。通过分层教学和分组比赛，不仅巩固了本课的主要内容，也活跃了课堂气氛，将本课的课堂教学推向了高潮。最后，在激烈的竞争和欢快的气氛中，本节课的课堂教学结束了。我的讲座到此结束，感谢各位评委和老师们！开学第一天，学生情况分析 篮球在泉州更加活跃，群众活动热情高于其他运动项目。并将这节课的课堂教学推向了高潮。最后，在激烈的竞争和欢快的气氛中，本节课的课堂教学结束了。我的讲座到此结束，感谢各位评委和老师们！开学第一天，学生情况分析 篮球在泉州更加活跃，群众活动热情高于其他运动项目。并将这节课的课堂教学推向了高潮。最后，在激烈的竞争和欢快的气氛中，本节课的课堂教学结束了。我的讲座到此结束，感谢各位评委和老师们！开学第一天，学生情况分析 篮球在泉州更加活跃，群众活动热情高于其他运动项目。

对学习的热情；但初中生身体发育不成熟，学习情绪比较不稳定，对篮球知识的了解比较少，运动技能水平比较差，容易形成一些错误的动作。这节课是篮球的复习。班级为前三年60名，对篮球基本功有一定把握的男生。但由于文化课的影响，平时的体育锻炼时间比其他学校少。有必要让学生在更短的时间内。要想得到足够的锻炼，就必须掌握正确的方法和技巧。因此，及时给予学生正确的指导，不仅可以实现学生的发展。身体机能，提高身体素质，也为高技能运动员的培养打下良好的基础。相信通过这门课的学生会有不同程度的提高。二、指导思想 本课程以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和自我训练能力，旨在增强学生的体育教育意识，培养学生的体育素养。社会适应能力。并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强体质，促进身心发展。本课以篮球为主要教材，结合初中生在体育比赛中的强势表现。兴趣，通过将篮球基本功充分融入教学竞赛，营造积极有序的教学氛围，充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而树立学生和谐的人际关系。突出学生主体和教师的主导作用，取得最佳教学效果。三、教学目标1._Recognition目标：通过实践，强化低手上篮的动作观念，提高学生的弹跳能力、跑动速度、敏捷性等身体素质。2._技能目标：通过学习，3._情感目标：通过学与教比赛，加强人际沟通中学篮球教案模板，妥善处理人际关系，培养竞争意识和团队精神。四、教材选择：1.篮球：行进之间低手投篮（左/右手）2.选项练习（篮球、羽毛球、排球等） 五、教学重点和难点：跑动时运球和上篮的配合。上篮和控球时手腕的用力。六、教材分析：篮球：本课篮球作为体育锻炼的一种手段，通过反复练习发展学生的篮球运动能力和体能，

相关知识的传授使学生能够自主掌握动作和练习方法，在比赛实践中能够自主锻炼，表现出良好的篮球运动道德和团队合作精神，获得乐趣和成功感。选项练习：根据球类的相关性。在教学中，充分让学生自主安排，积极参与自己喜欢的运动。能够在活动中掌握锻炼项目的基本知识和基本技能，培养体质，提高身体素质。培养勇敢、顽强、积极进取、团结协作的优良品质。七、教学方法：运动水平和运动能力的差异决定了本课教学方法的选择。本课以分层教学为忠，采用分解与完备相结合的示范法、图画教学法等进行教学。充分发挥学生独特的运动技能和身体条件，因材施教。激发学生的主动性、积极性和探究性学习。在选项练习的过程中，他们会对学生进行指导。在本课中，充分利用课堂的时间和空间，强化某项运动的水平，加强学生的自主训练和自我锻炼。以联合推广开发的形式完成本课的学习。八、教学顺序：根据本课教材的特点，使学生 内脏工作能力适应人体生理机能，活动能力的变化规律为（逐渐上升-相对稳定-逐渐下降-恢复规律），方法如下： 第1部分：准备部分1.课堂例程：体育委员会组织队伍，报到人数，与师生打招呼，检查服装，由教师宣布班级目标、班级内容和班级要求。要求学生快速、安静、充满活力地聚集团队。2. __ 阵型练习： 练习内容：全队，各种传送方式到位，反向密码练习。让学生根据老师的密码排队练习。要求学生准确统一，从而达到专心的目的。培养良好的组织纪律。3.__准备活动部分：培养学生运动前做好运动准备的好习惯。培养学生独立参与锻炼的习惯。教师带领和进行各种变道的曲线跑和球体操（音乐），使关节和肌肉等主要系统功能得到充分的准备。第二部分：基础部分1.篮球教学（20)⑴. 熟悉球类运动：充分发展学生的运动能力，并为学生提出具体目标：本课应使学生显着提高盘带和传球技巧。养成让学生在运动前做好运动准备的好习惯。培养学生独立参与锻炼的习惯。教师带领和进行各种变道的曲线跑和球体操（音乐），使关节和肌肉等主要系统功能得到充分的准备。第二部分：基础部分1.篮球教学（20)⑴. 熟悉球类运动：充分发展学生的运动能力，并为学生提出具体目标：本课应使学生显着提高盘带和传球技巧。养成让学生在运动前做好运动准备的好习惯。培养学生独立参与锻炼的习惯。教师带领和进行各种变道的曲线跑和球体操（音乐），使关节和肌肉等主要系统功能得到充分的准备。第二部分：基础部分1.篮球教学（20)⑴. 熟悉球类运动：充分发展学生的运动能力，并为学生提出具体目标：本课应使学生显着提高盘带和传球技巧。使关节和肌肉等主要系统功能得到充分准备。第二部分：基础部分1.篮球教学（20)⑴. 熟悉球类运动：充分发展学生的运动能力，并为学生提出具体目标：本课应使学生显着提高盘带和传球技巧。使关节和肌肉等主要系统功能得到充分准备。第二部分：基础部分1.篮球教学（20)⑴. 熟悉球类运动：充分发展学生的运动能力，并为学生提出具体目标：本课应使学生显着提高盘带和传球技巧。

在此基础上，大部分学生形成了正确的运球和投篮动作。少数学生可以熟练地运球和击球。采用目标激励法，激发学生学习和实践的浓厚兴趣。练习一：让学生分成四组站在篮球场底线后面进行运球接力要求：快速向前推球，手脚协调。练习二：将学生分成四组，站在篮球场底线后方传接球（Layup），提高学生的传接能力。要求：动作到位，传球准确，速度快，不需要上篮。竞技类游戏：在原有基础上，大多数学生可以将原来的间歇（或慢跑）运球上篮改为快速运球上篮。通过老师的示范，小部分学生基本可以掌握单手低手在移动中的射击。通过实践-知识-再实践-再知识的过程。培养学生独立发现问题、解决问题的能力，达到增强学生自信心的目的。通过比赛，学生们具有强烈的竞争意识。方法：每半个学生分成两列，一队在场边运球上篮，另一队在抢篮板球，跑到本组另一队的后面。一轮后，进球多的一方获胜。如果进球数相同，时间消耗是标准。2. 选项练习：是本班的辅助教材。它采用分组和不旋转的形式。根据学生的兴趣，选择自己喜欢的一项运动进行练习。⑴.___篮球半场：通过比赛提高学生的技战术能力，培养学生的弹跳能力和速度、敏捷性，提高综合运动能力。培养学生团结互助的精神和强烈的竞争意识。⑵._羽毛球：培养协调性，激发竞技性。⑶.___排球：培养学生的灵活性和协调性。培养学生团结互助的精神。第三部分：结论部分⑴．__放松练习：培养学生运动后放松的良好运动习惯。内容：静态拉伸（配乐） ⑵．总结，回收设备。方法：学生相互评价。老师总结运动量预期练习密度：50% 平均心率：125-130次/分钟心率指数：1.56-1.62 心率曲线：谢谢您的指导！三一、指导思想：篮球是初中生开展的最广泛的体育活动，也是学生（尤其是初中男生）最喜欢的体育活动之一。其运动量大、运动全面、运动技能高是学生提高健康水平的主要因素。老师总结运动量预期练习密度：50% 平均心率：125-130次/分钟心率指数：1.56-1.62 心率曲线：谢谢您的指导！三一、指导思想：篮球是初中生开展的最广泛的体育活动，也是学生（尤其是初中男生）最喜欢的体育活动之一。其运动量大、运动全面、运动技能高是学生提高健康水平的主要因素。老师总结运动量预期练习密度：50% 平均心率：125-130次/分钟心率指数：1.56-1.62 心率曲线：谢谢您的指导！三一、指导思想：篮球是初中生开展的最广泛的体育活动，也是学生（尤其是初中男生）最喜欢的体育活动之一。其运动量大、运动全面、运动技能高是学生提高健康水平的主要因素。篮球是初中生开展的最广泛的体育活动，也是学生（尤其是初中男生）最喜爱的体育活动之一。其运动量大、运动全面、运动技能高是学生提高健康水平的主要因素。篮球是初中生开展的最广泛的体育活动，也是学生（尤其是初中男生）最喜爱的体育活动之一。其运动量大、运动全面、运动技能高是学生提高健康水平的主要因素。

学生体育锻炼项目的体能和综合发展。二、学习分析：本班为一年级学生，班级人数为50人，男女比例基本协调，大部分学生来自城镇，也有一定的兴趣篮球（少数女学生不喜欢） 小学是所有接触过篮球，有一定篮球基础，思维比较敏捷，课堂管理容易的。三、 教学目标：认知目标：通过课堂教学，让学生了解篮球的基本技能和基本的练习反应。技能目标：95%的学生能同时完成基本练习和掌握运动。球的技术，约25%的学员完成练习，熟练掌握运球技术。情感目标；让学生在实践中体验体育带来的快乐，同时培养学生对体育的兴趣。四、 教材处理：初一篮球教材的主要内容是运球、熟悉球、简单投篮等基础内容。虽然学生们在小学就接触过篮球，但他们对篮球的了解并不多。掌握能力很差。本课主要运用篮球运动和一些最简单的基本技巧，通过游戏与技巧的结合，培养学生对篮球的兴趣，同时培养学生的反应能力，提高学生的综合素质。篮球技巧。五、 教学重点：教学难点：六、 教学过程：1) 准备部分：1、学生绕场运球，绕场慢跑，听哨声改变运球的方向。2、学生在规定的区域内运球，并在保护自己的球的同时潜入别人的球。2)基础部分：1、小游戏，男女同学分成小组，同学们手拉手围成一圈，同时给每个同学一个号码，同学们记住自己的号码，然后选择一个学生在圆圈的中心，手里拿着一个篮球，抬起头用力扔，同时喊出一个数字，对应的学生赶紧跑到中间，要求在球落地前接住。2、学生单手持球到边线外，听哨声运球到线的另一端。学生蹲在地上，双手拿着球，听着哨声想运球到线的另一端。背靠背，后面的学生发号施令，然后两个学生比拼，看谁先运球到另一端。七、 教学目标达成：课堂设计简单，同时更突出体现课堂重点，难度较低。学生可以很好地掌握它，同时也可以很好地完成它。八、教学效果预估：学生可以在课堂练习中集中思想，提高学生的反应。九、装备：50个篮球猜你喜欢