2016年教师资格证材料分析题答题模板，你了解多少？

今天收集了一点学生的意见，制作了材料分析问答模板。

主要针对学科一综合素质

首先我们来看看这些年有哪些考点考了综合质量材料分析题

以上是15-18岁教师资格证材料分析题考点，你一定看过吧？

其实，对于综合素质的材料分析题，第一题是关于考试的三个视角，第二题是关于教师职业道德的问题并非偶然。我也方便的总结了一下。综合质量测试点简化版如下：

看起来是不是很简单

材料分析的前两个问题是三个概念，以及教师的职业道德

然后从四个方面来编写答案模板：

（一）关于“教育观”测试站点-通用模板

1、【老师行为正确】通用模板

教师的教育行为正确，符合素质教育的要求。

（1)素质教育的理念要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。素质教育强调教育中每个人的发展，而不是仅仅关注某些人，可以促进整体的发展。学生的发展。在教材...上，促进学生的全面发展；

（2)素质教育的理念要求促进学生的个性化发展。素质教育认为每个学生都是个体，存在差异。因此，除了注重人的全面发展外，也促进学生个性的发展，在教材中……，引导他们健康和谐的发展；

（3)素质教育的理念着眼于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生主动性的发展。在教材...教师资格证教案模板，调动学生的主动性和积极性。

综上所述，XX老师践行了素质教育理念的要求，以学生为中心，促进了学生个性的全面发展。

2、【教师行为错误】通用模板

教师的教育行为是错误的，违反了素质教育的要求。

（1)素质教育的理念要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。素质教育强调教育中每个人的发展，而不是仅仅关注某些人，可以促进整体的发展。学生的发展。在材料上……违反了素质教育理念的要求；

（2)素质教育的理念要求促进学生的个性化发展。素质教育认为每个学生都是个体，存在差异。因此，除了注重人的全面发展外，还促进了学生个性的发展，在教材中……违反了素质教育理念的要求；

（3)素质教育理念注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的主动发展。在教材上……违背了素质教育理念的要求。

综上所述，作为教师，必须践行素质教育理念的要求，以学生为中心，促进学生个性的全面发展。

（二）关于“Student View”测试站点-通用模板

1、【老师行为正确】通用模板

教师的教育行为是正确的，符合“以人为本”的学生观。

（1) 学生观认为学生是不断发展的人。学生是不断发展的个体，身心发展潜力巨大。我们必须从长远的角度看待每个学生。在教材中...，跟随学生是发展者的学生观；

（2) 学生观认为学生是独一无二的人。对于学生个体的发展，每个学生都有自己的特长，一定要注意因材施教。在教材... ,学生服从学生作为独特的人查看

（3) 学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是教育活动的主体，有自己的思考和判断，在学习中必须调动学生的主观能动性。在教材中.. .,他们服从学生，这是一个独立的人的学生观。

因此，作为教师，必须贯彻“以人为本”的学生观。关心爱护每一位学生，因材施教，同时以发展的眼光看待学生存在的问题，促进学生的不断发展。

2、【教师行为错误】通用模板

教师的教育行为是错误的，违反了学生的“以人为本”的观念。

（1) 学生观认为学生是不断发展的人。学生是不断发展的个体。他们的身心发展都有很大的潜力。我们必须从长远的角度看待每一个学生。在材料...，它违反了学生是发展者的学生观；

（2) 学生观认为学生是独一无二的人。对于学生个体的发展，每个学生都有自己的特长，一定要注意因材施教。在教材... , 学生独特的人被侵犯查看

（3) 学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是教育活动的主体，有自己的思考和判断，在学习中必须调动学生的主观能动性。在材料.. .，它侵犯了学生这是一个独立的人的学生观。

因此，作为教师，必须贯彻“以人为本”的学生观。关心爱护每一位学生，因材施教，同时以发展的眼光看待学生存在的问题，促进学生的不断发展。

（三）关于“教师观”考场-通用模板

1、【老师行为正确】通用模板

教师的做法是正确的，符合素质教育“教师观”的要求。

（1)教师观强调教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师应采取激发学生学习动机、引导学生学习、培养学生的自主学习能力作为我工作的主要目标。在教材中……；

（2)教师的观点强调教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师必须在课程改革中发挥主要作用，成为课程的开发者和建设者。在教材...

（3)教师观强调教师要从“教师”转变为教育教学的研究者和反思者。我们鼓励教师研究和反思自己在教学改进工作中的不足。在教材中.. .

总之，教师在教育教学过程中要树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生的进步。

2、【教师行为错误】通用模板

教师的做法是错误的，违背了素质教育“教师观”的要求。

（1)教师观强调教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师应采取激发学生学习动机、引导学生学习、培养学生的自主学习能力作为我工作的主要目标。在教材中……；

（2)教师的观点强调教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师必须在课程改革中发挥主要作用，成为课程的开发者和建设者。在教材...

（3) 教师的观点强调教师要从“教师”转变为教育教学反思的研究者和实践者。我们鼓励教师研究和反思自己在教学改进工作中的不足。教材

中间……。

总之，教师在教育教学过程中要树立正确的教师观，促进自身的成长教师资格证教案模板，促进学生的进步。

（四）相关《教师职业道德规范》考点-通用模板

1、【老师行为正确】通用模板

老师的做法是正确的，他的教育行为达到了……在教师职业道德上的要求。

（1)教师践行了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师认真负责，乐于奉献。在教材中……；

（2)教师践行“关爱学生”的职业道德。关爱学生是教师道德的灵魂。要求教师爱学生，等待学生的生命。他们不会惩罚或惩罚学生。变相。在材料中……

（3)教师践行“教书育人”的职业道德。教书育人是教师的天职，要求教师实施素质教育，因材施教。教材中...;

（4)教师践行“对得起别人”的职业道德。做老师是教师的内在要求。要求教师以身作则，尊重同事和家长，诚实守信，自觉抵制有偿辅导，不利用职务谋取私利。在教材中……；

（5)教师践行“终身学习”的职业道德。终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师不断提高专业素质和教育教学水平。教材中。 ..

综上所述，教材中的老师完全符合……作为老师的职业道德要求，值得学习。

2、【教师行为错误】通用模板

老师的做法是错误的，他的教育行为违反了……在教师职业道德中的要求。

（1)教师违反了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师认真负责，乐于奉献。在教材... ;

（2)教师违反了“关爱学生”的职业道德。关爱学生是教师道德的灵魂。要求教师爱学生，等待生命，不惩罚或变相惩罚学生，并且仁慈。在材料上......；

（3)教师违反了“教书育人”的职业道德，教书育人是教师义不容辞的责任，要求教师实施素质教育，因材施教，因材施教。 ..;

（4)教师违反了“对得起别人”的职业道德，做教师是教师的内在要求。要求教师以身作则，尊重同事和家长，诚实守信，自觉抵制带薪补习，不利用职位谋取私利。在材料中……；

（5)教师违反“终身学习”的职业道德。终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师不断提高专业素质和教育教学水平。在材料...

综上所述，材料中的教师违反了……作为教师的职业道德。作为教师，要在教学实践中认真贯彻教师职业道德的要求，认真对待自己的工作，做学生的好老师和乐于助人的朋友，不断学习提高自己的专业知识和能力。

综合素质材料分析题比较容易，考点比较固定。加油，同学们！