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一、识字1.字的定义：用于表意的象形字（与形声字区别，

二、拼音1.拼音方案的产生和发展（俗称：注音）2.拼音在清末民初的发展，元、明拼音3.随着社会进步，人们认识水平的提高，人们将发音字与汉字严格对应，经常会造出新字来，叫做拗音。我们常说的形声字就是由拗音构成的，拗字形象地反映了汉字的起源。

三、单音节、双音节、多音节教案模板：1.一教两教：汉字语音从本质上来说是模仿外国语言，实际上是模仿本国语言的特点。例如，英语有元音和辅音两个发音，汉语有声调的变化（高低上下），整体上称为一教两教，即按辅音与元音构成的的音节来教学。

2.授课角色

1）教师：根据教学内容、教学目标和学生情况等安排学生教学

2）学生：学习内容、对内容进行学习，掌握学习内容3.在教学过程中经常需要说教说学，多方面进行引导。多方面需要指：一是现场环境方面的引导，

3）特殊教学目标：大一些的，需要说动作行为目标；小一些的，可以说口头语言或反应语言目标。

四、板书在初级中学教育中，板书（黑板的正方形页面，下简称板书）是呈现课文全貌和讲解重难点的主要方式。

1.板书内容

1）教学内容的整体把握，在教学前和教学中对教学内容进行较为深入的了解。

2）黑板面积要大（这也是很重要的），要绘画和标注，老师提供教学内容和学生需要具备的认知。

3）板书上字体：黑板上的字体要为新课程打好坚实的基础单一科目教案模板，是人教版中学语文课程中明确要求的。2.板书方式板书主要分为三种：图片板书、描线板书、线框板书。其中图片板书用图表来表示教学内容；描线板书使用线条和文字联系起来讲解，图、画、文相互配合表达教学内容，清晰简洁。而线框板书用框，直接概括文中所讲的知识。

五、教学过程

1）导入新课导入新课讲重点、突出教学主线，激发学生学习兴趣；围绕学生提出问题，激发兴趣；准备课件，引导学生回忆课上的知识，加深记忆，激发兴趣；初步讲解课堂内容单一科目教案模板，

2）讲授新课讲授新课时要注意四个方面：一是学生听课之前要做好充分的准备。二是课堂教学中要讲得生动活泼。三是要注意学生的合作学习。四是要注意课堂时间控制。

3）巩固提高教师在教学后期，及时总结教学方法，