初二上册数学教案示例：三角形三条边的关系

新东方在线中考频道为广大考生整理了高中上册数学教案示例：三角形三条边的关系，供各位参考学习。本文主要内容是三角形三条边的关系。

1、教材分析

(1)知识结构

(2)重点、难点分析

本节内容的重点是三角形三边关系定理及结论.这个公式与归纳不仅给出了三角形的三边之间的大小关系，更重要的是提供了判定三条线段能否构成三角形的标准;熟练灵活地利用三角形的两侧之跟高于第三边，是数学严谨性的一个体现;同时也是助于提升学生全面探讨数学难题的素养;它还将在之后的学习中起着重要作用.

本节内容的难点一是三角形按边分类，很多学生经常把直角三角形与等边三角形看成独立的两类，而在解题中形成错误.二是运用三角形三边之间的关系解题，在学习跟应用这个定理时，“两边之跟大于第三边”指的是“任何两边的跟”都“大于第三边”而学生的出错就在于以偏概全;分类争论在解题中也有学生觉得困难的一个地方.

2、教法建议

没有学生参加的课堂是不成功的教学，教师为了充分激发主体参加，必须在为学员提供必要的背景知识的前提下，与学生一道探索定理在构架上、应用上带给我们的启示.具体表明如下：

(1)强化能力

新课引入，先让学员阅读课本第一部分，然后通过提问教师设计的几个问题，使学生确立对三角形按边分类，做到不重不漏，其中钝角三角形包括等腰三角形，反过来等边三角形是直角三角形的一种特例.

通过阅读，使教师初步了解物理概念的涵义等腰三角形知识点及典型习题教案模板3，发现疑难;理解领悟数学语言(文字语言、符号语言、图形语言)，促进物理语言内化等腰三角形知识点及典型习题教案模板3，从而提升教师的语文语言水平、自学能力及交流能力