知识整理：2013年人教版四年级数学下册第三单元导学案表格式

新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 黄梅县第三小学高效课堂导学案 学科：数学 学期：四下 P28/例1（加法交换律）P29/例2（加法结合律） 10课时 学习目标 知道加法交换律、结合律。 学习重点 探究和理解加法交换律、结合律。 学习难点 探究和理解加法交换律、结合律。 学习 过程 学法指导 预习定向 读本课的学习目标58+13= 65+17+83= 13+58= 65+（17+83）= 自学 体验 自学：学生自学导学案上的题 １、出示27页情景图，观察主题图，根据条件强调问题。 （1）李叔叔今天一共骑了多少千米？ 列式为（ 2、这两组式子有哪些不同？它们的结果是如何。3、试着再列出几个这样的事例。 4、通过这几组算式，你们看到了哪些？能不能用一句话说出来。两个加数（ 5、你可用自己偏爱的方法表示出加法交换律吗？（用字母或图形表示） （２）看书例２ 李叔叔这一天一共骑了多少千米？ 合作 探究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工 展示交流 分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补 ２、其它小组来评价。 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 可以列式（ 7、通过这几组算式，你们看到了哪些？能不能用一句话说出来。

先把前( )或者先把后（ 自测反馈 (69+172)+ 69+( +28) 300+ =600+ +36=25+P28/做一做 P31/4、1 总结 升华 （+）+=+（+）用了哪个运算定律？ 师生课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 加法运算定律的利用 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 10课时 学习目标 1、能利用加法运算定律进行一些简便运算。 学习重点 能利用运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。 学习难点 能利用运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。 学习 过程 学法指导 预习定向 读本课的学习目标回忆上节课学习的关于乘法的运算定律。完成以下的填空 自学体验 自学；自学书 P３０面例３人教版四年数学下册导学案表格式， 默读条件和问题，完成导学案 列算式为；、仔细观察算式能不能用更简便的方式计算，我是这种算很简便： 3、并写出在计算过程中利用了这些加法运算定律？ 4、想一想你为什么运用这种运算定律？ 合作 探究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑，组长做好展示分工的准备工 展示交流 分组展示，其它小组对展示的内容进行指责和 补充。 ２、其它小组来评价。

自测 反馈 用简便方式推导以下各题 425+14+186 75+168+25 67+25+33+75 135+39+65+11 5+137+45+63+50 P32/5—7 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 总结 245+174+15+155+11在这个题中如何来使用乘法的运算定律进行简算。 师生 课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 P34/例1（乘法交换律）例2（乘法结合律） 10课时 学习目标 1、知道乘法交换律、结合律，能利用运算定律进行一些简便运算。 学习重点 能利用运算定律进行一些简便运算。 学习难点 探究和理解乘法交换律、结合律。X 学习过程 学法指导 预习定向 1、回忆加法的运算定律，完 成导学案右边的考题 2、读导学案上的学习目标 复习导入 1、２６+３５＝３５+（ 自学体验 自学：对照读本自学导学案上 １到１０题。 １、主题图引入（观察主题图，根据条件强调问题） （1）负责挖坑、种树的一共有多少人？ （2）一共要浇多少桶水？ 1、针对上面的难题1 列出算式，有几种列法。 合作研究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流人教版四年数学下册导学案表格式，合作释疑。

组长做好展示分工的准备工 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 分组展示交流，其它小组对展现的内 容进行质疑，补充。 ２、其它小组来评价。 3、你能够列出其他这种的事例吗？ 4、能帮乘法的这些规律起个名字吗？交换两个 位置，积 ，这叫做乘法的 5、针对上面问题2列出算式,有几种列法分别写在下面。 想一想，哪种方式很简便些？我认为７、可以断定这两道算式： （255）2Ο25（52） 8、请你再列出几个这样的事例。 展示交流 1、回忆加法的运算定律，完 成导学案右边的考题 2、读导学案上的学习目标 自测 反馈 比较加法交换律和乘法交换律，我看到 。 比较加法结合律和乘法结合律，我看到 下面的算式用了哪些定律?（6025）8=60(258)用乘法 1516=1615 用乘法 P37/2—4 P35/做一做1、2 在里填上合适的数。 3067 30（）125840 总结升华 在什么时候使用加法的交换律，结合律。使用这两个运算定律的结果是哪个。使用他们的特点是 什么。 怎样用加法的结合律计算2532125 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 师生 课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 10课时 学习目标 1、知道乘法分配律。

2、培养根据详细状况，选择算法的观念与素质，发展认知的灵活性。 3、能用所学知识解决简单的实际问题。 学习重点 乘法分配律的含义和应用。 学习难点 乘法分配律的反应用。 学习 过程 学法指导 预习定向 想一想，完成右栏中的题目 个100加上4 个100 个25加上2 个25 ）个25.自学 体验 看P33 面主题图，自学P36 一共有多少名学员参与了此次活动？方法1： 每组挖坑、种树、抬水、浇树一共有多少人？算式： 25 组一共有多少人？ 列综合算式： 方法2： 挖坑、种树一共多少人？ 列式： 抬水、浇树一共多少人？ 列式： 挖坑、种树、和抬水、浇树一共有多少人？ 列综合算式： 计算、两个综合算式，比较： （4+2）25254+252 我看到两个数的跟与一个数相乘，可以先把他们 这叫做乘法分配律。 合作 探究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工 展示交流 分组展示交流，其它小组对展现的内容进行质 疑补充 其它小组来评判 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 用字母表示： 自测反馈 计算 2312+2388 35+45）12(1125)4 25(4+40) P36/做一做 P38/5 总结 升华 汇报自己的收获。

什么是加法的分配律。如果用字母来表示如何表示。 还有什么疑问。 师生 课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 10课时 学习目标 能利用乘法分配律进行一些简便运算。 学习重点 合理利用乘法分配律 学习难点 合理利用乘法分配律 学习 过程 学法指导 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 预习 定向 读学习目标302=300+ （300+2）43=300+2 2003=2000+ （2000+3）14=2000+ 什么是加法的分配律。新|课 自学体验 对学：对子之间交流自学结 (80+8）253537+ 6537 认真观察以下的题目，它们符合乘法分配律的结构方式吗？你也会利用乘法分配律计算吗？试一试。 3899+3810312 56101-56 205205 我也可写成上面这些方式的算式，并推导。合作 探究 群学：组内交流，合作释疑。 组长做好展示分工的 展示 交流 分组展示交流，其它小组对展现的内容进行质 疑补充 ２、其它小组来评判。 自测 反馈 计算 2512+2588 （35+45）12 (11+25)4 25(4+40) 10243 937+963 作业：P38/6—8 总结 升华 我们利用乘法分配律间算时，一定要认真做题，观察算式的特征，有的不能直接简算，只要将题 型稍加改变，就能进行简算。

师生 课后 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 黄梅县第三小学高效课堂导学案 学科：数学 学期：四下 10课时 学习目标 知道了从一个数里连续减去两个数，可以转换为减去前面两个数的跟。 学习重点 掌握减法的性质w 学习难点恰当的利用加法的性质进行简便计算 学习 过程 学法指导 预习定向 回忆学过的运算定律，完成右栏中的考题 读本课的学习目标用字母表示除法的运算定律和加法的运算定律 自学 体验 自学：学生自学导学案上的 1、出示：小明在看一本故事书，昨天看见第66 页，今天又看了 34 页，这本书一共234 页，还剩多少页没看？ (1)．方法一 列综合算式为：（ （２）．方法二列综合式为：（ 观察这一人算式，你喜欢哪种方式？你能够列出这样的几组算式吗？ 如：188-76-24= 3、观察这几组算式，我看到了一个数连续减去两个数，可以转换为用这个数（ ）后面两个数的（ ）。运用这个规律有时计 合作研究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑，组长作好展示分工的准备工 展示交流 1、分组展示交流，其它小组 对展现的内容进行质疑，补 ２、其它小组来评价。 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 4、这个规律用字母怎样表示。

自测 反馈 1、填空： 480-（268+132）=480〇268〇132 1000-159-=1000〇（+441）2、做书P39 1245-（245+673）1275-（164+36） 480-82-18 总结 升华 通过这节课的学习，我知道了 师生 课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 10课时 学习目标 会在生活中应用一些加减法的简便计算 学习重点 加减法的简便计算在生活中的应用 学习难点 加减法的简便计算在生活中的灵活应用 学习 过程 学法指导 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 预习 定向 1，口答右边的疑问 2、读本课的学习目标 口答：你了解这些费用在100 元左右吗？ 自学 体验 自学：看书P40 例2，完成导 学案右栏中的试题 默读书P40左边的主题图解决以下问题 （1、）看图我明白的信息是 ，问题是 （3）、那种算法简便，哪三本书价钱在100元左右？ 2、\\\默读书P40 右边的主题图解决以下问题 （1、）看图我明白的信息是 3、）想一想哪种方式简便？合作 探究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑，组长作好展示分工的准备工 展示交流 1、分组展示交流，其它小组 对展现的内容进行质疑，补 ２、其它小组来评判自测 反馈 书P42 总结升华 书P42 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 师生 课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 10课时 学习目标 学会一个数连续除以两个数，可以改为除以上面两个数的积。

学习重点 掌握一个数连续除以两个数，可以转换为用这个数减去前面两个数的积的方式。 学习难点 运用一 个数连续除以两个数，可以转换为用这个数减去前面两个数的积的方式进行简便计 学习过程 学法指导 预习定向 读导学案上的学习目标 －b－C＝自学 体验 看书P43 题目１、默读例3。用两种方式列式并解答 一共有２５个小组，每个小组种了５棵树苗，购买树苗花了 １２５０元，每棵果树多少钱？ 方法一： 列综合式为： 方法二：列综合式为： 2、比较这两个算式的相似点跟不同点合作 探究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑。展示 交流 分组展示，其它小组对展示的内容进行指责和 补充。 ２、其它小组来评价。 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 3、你能够列出这样的几组算式吗? 800254＝（ 4、观察这几组算式，我看到了一个数连续除以两个数，可以用这个数（ 后面两个数的（）这样计算有时很（ 5、用字母怎样表示这个规律。自测 反馈 １、填空： 1624=16（〇） 210（76）=210 总结升华 这节课，我学会了一个数连续除以两个数，可以 师生 课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 10课时 学习目标 两个数相乘，会转换其中的一个因数进行简便计算 学习重点 如何按照需要转换其中的一个因数 学习难点 掌握根据需要转换其中的一个因数的方式 学习 过程 学法指导 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 预习 定向 25（）=100 125（ ）=1000 25（ ）=200 自学体验 独学：看书 P44 主题图默读问题，完成导学案上的 2、怎样列式来计算这个题。

你有几种计算的方式？3、把你觉得简便的方式计算进去 方法一： 方法二： 4、买球一共花了多少钱？列式并简算。 5、每支羽毛球拍多少钱？列式并简算。 合作 探究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑。组长作好展示前的分工 展示 交流 1、分组展示，其它小组对展 示的内容进行质疑和补充。 ２、其它小组来评判。 自测 反馈 1、计算 2536 2532125 2、P47 总结升华 这节课我们学习了哪些，有哪个收获，在之后的计算中会不会灵活化解因数。 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 师生 课后 黄梅县第三小学高效课堂导学案学科：数学 学期：四下 第10课时 10课时 学习目标 灵活采用适合的方式进行简便计算。 学习重点 乘加运算中的简便计算的方式 学习难点 乘加运算中的简便计算的方式 学习 过程 学法指导 预习定向 读学习目标536+544= 自学 体验 独学：看书 P45 观察主题图。找出条件与难题，完 成导学案右边1、2、3、4、题 回答以下问题。 1、考察队共考察了 月其中月只有 26 个大月、个小月。求一共花了多少时间，列式为： 2、在按月计算的过程中，运用了哪个运算定律。

3、也可以这么想，一共有 个三天多 天。一共花了多少时间 列式为： 4、在按周计算的过程中，是如何进行数的。 合作 探究 对学：对子之间交流自学结 群学：组内交流，合作释疑。组长作好展示前的分工 展示 交流 分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补 ２、其它小组来评价。 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 自测 反馈 巩固练习 P46—47/1、3、7、8 总结 升华 根据主题图的数据他们能够强调什么疑问？（根据条件问题回答。选择自己感兴趣的疑问进行独 立解答。) 这节课我们学习了哪些，有哪个收获，在之后遇见乘、加的题中我们能不能灵活采用定律来进行 计算。 师生 课后 新课标第一网系列资料