人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式(小学语文：感受阳光的美好与高贵模块（二）)

本单元有一首古诗《静夜思》，情感真挚，意境深远，体现了一个游子在静夜的思乡之情。《小船》是一首语言优美的诗句，容易激发孩子朗读的兴趣，激发他们的想象力。《阳光》一课描绘了阳光带给万物的生机与美丽——幼苗更绿，小树更高，一幅幅色彩斑斓的画面可见，五彩斑斓，让孩子们明白这一切都归功于阳光。 . . 《影子》和《比尾巴》是两首儿歌，友好朗朗上口，活泼俏皮，儿童语言非常有趣，能唤起学生的兴趣。

大概的概念

整个单元的教学分为三个部分：

第 1 部分：教科书式教学

模块一识字

模块 2 理解内容

模块三写作

模块 4 口语交流和写作

Part 2：阅读全书教学——《不能被打破的房子》

第三部分：语言练习活动——猜猜我画的器官

Part 1 教材教学

学习目标

认识54个生词，写18个词。

正确流利地大声朗读课文。

感受诗文中所描绘的优美意境，培养对中国传统文化的热爱。让学生感受到大自然的爱。感受阳光的美丽与高贵

模块一识字

1. 通读课文，让孩子在课文中圈出本课的生词。读两遍后，让学生给生词加上拼音。这加强了学生对生词的理解。

2、同桌互相学习生词，让同桌讨论你认为简单易懂的生词，并用符号记下。还要找出你认为难记的生词，想办法一起记住。

3、检查识字情况：让同桌的代表说出你们都认识的生词，说出你们认为难记的生词，并告诉你们如何记住。如采用加一加法：条：嘴+条采用减一减法：阴影──场景。或改用：非常──配合。通过让学生总结识字方法，锻炼了学生认识自己单词的能力。

4、可以通过游戏检查新字的识别：制作拼音卡和新字卡。在寻找朋友的游戏中，让学生找到正确的单词。这是一种激发孩子阅读能力的有趣方式。

【设计说明：这个单元的人物有点难。使用识字时，会给学生灌输识字方法，训练出更多的识字方法。相信学生会提高他们的读写能力。】

模块 2 理解内容

1. 预习指导：学习新课前，让学生借助拼音自读课文，圈出本课生词。

2、初读课文：让学生在课间自然休息，同桌一人朗读一段，锻炼同桌合作学习。

3、课文精读：在学生熟悉阅读后，营造一种氛围，让学生体验作者的语境，如《静夜思》，描写作者对故乡的思念。引导学生谈谈你想念他们时的感受，让他们试着读出来。

4、句子分析：在课文中，让学生找出课文中的句型，并朗读出来，给予个别指导人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，进行对比阅读。如：陈述句怎么样，疑问句怎么读。通过对比，让学生体验。

【设计说明：对文字的初步感知，让学生通过文字感受祖国美丽的河山和中国传统文化。】

模块三写作

写生词时，让学生做三个。学生坐十分钟是可以的，但过一会就会躺下，只能及时纠正。可以通过奖励人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，比如写星星，选出前三名，让孩子达到正确的写字姿势。

教生字速写，写在黑板上，用彩笔勾勒出每个生字容易写的笔画。这加深了孩子的印象。那些容易记错的生词，也可以编成短篇小说供孩子背诵。如car：写成这样：横（前）折（尾）横（胎）竖（开），所以如果更有趣，记住这个生笔顺。

【设计说明：写作教学是小学低年级教学的重点。学好汉字、写好汉字，是一个中国人必备的素质和基本能力的体现。本单元继续对学生的每一个笔画进行教学，使学生对汉字书写产生浓厚的兴趣，及时纠正书写习惯。】

模块 4 口语交流和写作

在这个单元中，我锻炼孩子的口语能力，让学生学会写句子。为了让学生慢慢接触句子，我开始让学生写一些简单的句子。你可以利用课前十分钟写一句话，我说的。如：月牙似舟，让学生用拼音写出来。你也可以写你自己的话。

“这样做不好”是人们谈论不良行为的常见方式。文章的第一张图是几个小男孩在草山上踢足球，旁边的一个大姐姐劝他们不要去草山上踢球。第二张照片中，一位阿姨正在洗萝卜。水龙头开着，脸盆里的水冲了出来。朋友看到后劝阿姨节约用水。

教学的重点是让学生通过讨论了解为什么“在草地上踢足球”和“浪费自来水”是错误的，以及如何说服他们。

【设计说明：借助本单元的内容，让同学们说说他们的父母是如何在家打扫卫生的，大部分孩子都比较具体。学会劝说别人不要做有损公共利益的事情，说话要有礼貌，要有勇气表达自己的态度。】