【语文】一位无私奉献教案有利于6篇（附答案）

小学语文6课文及教案

作为一个无私奉献的老师，写教案是必不可少的。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。如何集中学习计划？以下是小编精心整理的6本小学语文课本和教案，希望对大家有所帮助。

小学语文课本及教学计划第一章

一、课本说明

这个中国园有五个练习，包括复习同部首、读词、比较相似的字、读句和说句、读童谣。

二、教教建议

第一项“我会认”是复习已经学过的“讠、亻、口”三组词。通过分类、识别和阅读加深记忆。为此，让每个学生独立练习，检查遗忘单词的词汇表，并在阅读后以字符的形状思考每组字符的特征。然后同桌的两名学生互相阅读和提问，老师可以用三组卡片来改变随机检查的顺序。

第二项“I can read”，内容是已经学过的单词组成的单词。这些单词在英语口语中很常用教案怎么写 小学语文，多读几遍有助于巩固生字和积累单词。你可以四人一组互相阅读。横向阅读和纵向阅读可以让学生改变阅读方式，带着兴趣阅读。阅读前，教师应提示发音准确，阅读后注意检查和纠正不准确的发音。

第三项“笔笔写字”，需要分清六组相似的字才写下来。一杆之差有四组，两杆以上有两组。引导学生仔细辨认，学会仔细辨别，看清字。比较时，要从音、形、义三个方面，分清每组两个字的区别。如：“日”，读rì，红日，生日“日”； “白”读bái，白云，雪白“白”。 “白”胜于“日”。或者“白色”是去除捏后的“天”。你讲同桌两个人一组，我讲一组，互相交谈，相得益彰，然后全班交流。看清楚了再写。提醒学生在书写时记住不同的地方，并正确地写出单词。

比如，“马”的第一笔是“”，没有“钩”，“鸟”的第二笔是“”，与“马”不同，里面多了一个东西。有必要用天字阁把字左右对称地写出来，不清楚的同学可以再看课文中的示范字。

第四项“Reading, Talking, and speak”需要阅读句子才能理解“?”的用法，这三个情态助词可以用在疑问句中。“?”一般用于对错问题，只有需要别人回答肯定或否定；“?”用于具体问题，要求对方给出具体答案；“Ba”用于猜测和估计问题，答案只需肯定或否定。这些用法仅供教师判断学生是用词还是用句。对学生来说，只需要通过读句子来培养语感，学会说话。在教学中，首先引导学生理解句子的要求。题目，然后阅读三句话，启发学生思考三句话的相似之处，引导问题的语气。然后分组练习阅读理论。最后，检查句子的情况。

第五句“I can read”是一首童谣。这首童谣想象力丰富，形象地描绘了白云的姿态，表现了作者对自然美的热爱。它与第12课“雨滴”有一定的联系。童谣中的“站、卧、酷、胖、才”从来没有学过，“扎”是复调字。要求学生用拼音准确发音，注意发音柔和。大声朗读可以激发学生想象自己正在看着白云，与白云交谈，努力读出儿歌的魅力。儿歌的内容无需多说，而是通过阅读去感知和理解。

三、教时间

这节课有两个小时的教学时间。

小学语文课本教学计划第二章

〔问题解决〕

这是孟浩然写的五行绝句。 “宿”，住宿。 “建德河”是指流经建德（今浙江）的新安江段。 “苏建德河”是指在建德河中过夜的船。这首诗通过对风景的描写，表达了羁绊的惆怅和对家乡的思念。

〔结构分析〕

前两句写的是船在日落时停靠。这是一篇叙事文，为后面的场景描写和抒情作准备。

最后两句写了日落的场景和夜晚的场景。这是一道风景铺面，将一颗忧伤的心融入空虚寂寞的世界。

〔语义理解〕

“行舟泊雁柱，游人落日悲。”

“Move theboat”，划船。 “系泊”的意思是系泊，使船靠岸，意思是过夜。 “烟柱”，雾水中的一小块土地。 《夕阳西下》，旅途增添了新的惆怅。第一句是，船停靠在烟河中的小洲岛。这句话不仅指向了《苏简德江》的诗名，也为以后写景抒情做准备。第二句写在黄昏，孤独的小船上，突然出现了新的忧郁。第二句中的“日落”很重要。由于“日落”，船需要“移动”并在夜间停靠。

“狂野的天空和低矮的树木，江倾月亲近人。”

“荒野”，一片开阔的田野。 “天低于树”，远处的天空低于附近的树木。 《江青》，澄清河水。 “近人”，与前字相联，书写江水清、月儿明，似乎更贴近船上的人，让人倍感亲切。这两句话中教案怎么写 小学语文，诗人是悲伤的，在浩瀚而宁静的大自然中，探寻之后，发现古月离诗人如此之近，孤独的悲伤得到了慰藉。

〔写作特色〕

1.情境共存，思维与环境相融。

这首诗除了第一句，都是风景，夕阳的风景，夜色的风景。他善于把感情放在山河里。这一刻，面对着广阔的田野，长长的河流，明月和孤舟，我的心充满了悲伤。在这如画的风景中，可以体会到诗人内心的不安。

２.甜淡孤独，光中有滋味。

整首诗给人一种宁静和孤独的感觉。诗人写苏建德江，不见人；他写落日、荒野、江河、明月，形成一种优雅的境地，仿佛与世隔绝。然而，仔细一看，却是作者的奔涌思绪：升官望破灭的忧愁、牢狱之苦的孤独、故乡的思念、坎坷人生的惆怅。 ..

小学语文课本及教学计划第三章

[学习目标]

１、 将识别 5 个新字符并写入 12 个新字符。

２、 正确读写“平巴、衣裙、唱歌、招呼、飘飘、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、吸引、活泼、古、铜铃、粗壮、凤尾竹、纯白, 晃动“以及其他词。

３、带着感情大声朗读文本。背诵你喜欢的部分。

４、了解少数民族小学生的快乐学习生活，体会文中表达的自豪和赞美，接受民族团结的教育。

５、copy 并描述窗外安静的句子，初步了解这些句子的意思。

【教学重点】

通过对课文的整体把握和对关键词句的理解，了解我国各族儿童的友谊和团结，以及他们快乐的学习生活，体会到整个过程中的自豪和赞美。文本。

【教学难点】

体验描写窗外静谧的句子和小动物们凑热闹的表现力。

[教学设计]

第一课

〖课时目标

１、了解如何预览新单词。

２、Review 方法。

３、 将识别 5 个新字符并写入 12 个新字符。

４、 正确读写“平巴，穿衣打扮，唱歌，招呼，飘飘，蝴蝶，好奇，孔雀舞，游戏，吸引，活泼，古，铜铃，粗壮，凤尾竹，纯白, 晃动“以及其他词。

５、初读文文以了解正文内容。

〖教学过程

一、import

１、今天是我们开学后的第一堂课。我想先考验你。你知道“氏族”是什么意思吗？

⑴民族：汉族。

⑵有血缘关系的人的统称：家庭。

(3) 具有共同属性的大类：水族馆

⑷灭绝：封建时代的刑法。

２、你知道我们国家有多少民族吗？ (56)

今天我们要学习一篇关于国小的课文。

二、初读课文

我想同学们在课前一定很仔细地阅读了课文。现在让你验证你的研究结果。

三、学习预览方法

１、Review 方法。

２、Clear name：拼音部分，部首，音节

３、画表：

词

章节

音频部分

激进

笔画

组词

词义

四、学习新字

１、同一个部首：

蝴蝶：怎么记住？ （形声字的方法有左形和右形）

平坝：山区或丘陵地区的部分平坦土地。

２、注意单词的发音：

平巴(bà)

傣族（dǎi）族

景颇（pō）部落

阿昌（chāng）部落

Deang (áng) 族群

３、容易写错的词：

“穿”，半封闭结构，右上左下，注意各部分位置，相互结合紧密。

左、中、右结构的“蝴蝶”应该*彼此靠近。

“蝴蝶”，注意单词右侧的构图。

“鸟”和“小”字下的撇号（踿）要长一些。

“舞”字中间的四根竖线要越来越短，第三根横线要长一点。全字第十三笔斜。

五、练习写作

戴

蝴蝶

芬奇

跳舞

蝴蝶

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