【教师招聘】《苏州园林》教案设计稿-乐题库

“苏州园”教学计划设计一、教学背景1、学生科目：中文2、课时：2课时3、学生课前准备： （1） 安排学生预习课文，标出段落编号。（2）利用网络找生词，纠正注音。（3）利用网络收集配乐，朗读，练习阅读，预习课文内容。二、教学主题（1）流利感性地阅读课文苏州园林表格式教案，把握事物的大体特征，梳理文章的写作思路，并掌握课文内容。（2）培养学生自己把握事物规律，有条不紊地讲解事物的能力。（3）了解中国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国。三、 教材分析 人民教育版 八年级第一册，第十三课《苏州园林》，文ure and art 性说明文，初遇到时，着重结合苏州园林的相关图片，掌握文章完整清晰的写作思路，理解文章的内容。用清晰的内容冲淡说明文的枯燥苏州园林表格式教案，调动学生学习说明文的兴趣。教学。要点：（1）把握苏州园林的总体特点。（2）理清课文思路。教学难点：深入了解苏州园林的总体特点。教学准备：多媒体课件百度搜索作者简介、苏州园林概况、本课关键词读音、课文视听资料、多张课文相关图片。四、教学方法苏州园林引人入胜，我在设计的时候结合了图片和录音，起身听听，达到初步感知的目的；然后用默读、男女分开读、小组答题、抢答进一步走进课文；在分析课文内容的环节，充分发挥学生的主要优势，老师会及时来电。

五、教学过程（一）导入新课激发兴趣：1、相信所有同学都喜欢旅游，不知道去过哪里。学生回答，老师摘录：同学我们提到了“西柏坡”、“苍岩山”、“赵州桥”等地，一起欣赏一下相关图片，（相关图片快速展示）【百度搜索】图一：苍岩山/i?ct =503316480&z=&tn =baiduimagedetail&word=%CA%AF%BC%D2%D7%AF%C2%C3%D3%CE%BE%B0%B5%E3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=31039&cl= 2&lm=-1&pn =39&rn=1&di=47870605365&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=图2：赵州桥/i?ct=5033z=%dudetailn& AF%BC %D2%D7%AF%C2%C3%D3%CE%BE%B0%B5%E3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=22333&cl=2&lm=-1&pn=65&rn=1&di=23364884670&ln =2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn65 图3：西柏坡/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AF%BC%D2%D7%AF %C2%C3%D3%CE%BE%B0%B5%E3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=22333&cl =2&lm=-1&pn=65&rn=1&di=23364884670&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se= &sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn152 以上图片都是石家庄的，今天你和你的老师去出石家庄一趟好不好？

2、今天我们要去的地方是苏州，有“上天，下苏杭”之称。让我们来看看那里的苏州园林。 【百度搜索】苏州园林课件部分正文主题：/ewebeditor/UploadFile/Webquestion/2007122883341824.ppt 3、 人们都说“桂林山水甲天下，苏州山水甲天下”园在江南。”苏州园林如此出名的原因是什么？ 【百度搜索】苏州园林概况正文部分。 /share/detail4、 说到旅游，一定要有导游。我们的导游也值得期待。他就是叶胜涛先生。 【百度搜索】叶胜涛的图片和资料。 /view/34089.htm（二）朗读文字，掌握苏州园林的总体特点。1、多媒体播放录音，谈欣赏与感受。[百度搜索]背诵音频mms：/ //mp3/苏州花园.mp32.在听录音的基础上，阅读以下文字/view/49a28200a6c30c2259019ebb.html?ssid=&from=&bd_page_type=1&uid=wk_12885_sl304pu 1,pw@4500,sz @320_240,pd@1,fz@1,lp@88,&bd_req_type=&ua=&st=3轩xuān) 单( xiè) 池池(zhǎo) 丘壑(hè) 嶙(l ín) ) 峋(xún) 构(lòu) ) 孔强(qiáng) 薇(wēi) 段堆(dié) 嶂(zhàng)/m1/original/0434/2696189345eb2ea4df32bc.mp3 请自由阅读课文并回答问题。

多媒体显示问题。 （1），本文重点介绍苏州园林。A.苏州园林的一般特点。B.苏州代表性园林的特点。（2）从苏州园林中找出苏州园林的一般特点文字那句话。一定要让参观者无论站在什么位置，始终有一个完美的画面。（三），回忆文字，理清全文的思路。1、多媒体展示图片，回忆课文内容。（按组号分组回答）【百度搜索】苏州园林课件园林景观部分/web/11671/otherData/1/11671_56776/11671_56776_1256638899185.ppt 2、在记忆的基础上，讨论以下问题。（1）本文从哪些方面具体说明了苏州园林的总体特点？（2）介绍这些方面的段落之间有什么关系？和第二段？是的？（3）介绍这些的段落的顺序可以变态？ 3、多媒体展示了本文的结构，完成了理清思路的任务。 【百度搜索】苏州园林课件中的苏州园林结构 图片：/Data/kejian2/20101029101942710.ppt 003四、 仔细阅读正文，深入了解苏州园林的总体特点。 1、 一名男学生阅读课文的第三段。 【百度搜索】多媒体展示图片。图一是对称的古代宫殿：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%C5%B4%FA%B9%AC%B5%EE%CD%BC%C6%AC&in=19355&cl=2&lm=- 1&pn=277&rn=1&di=28537381170&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=图二苏州园林中的亭台楼阁：/i?ct=580033d&ct=580333 %D5%D6%DD%D4%B0%C1%D6&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=92&rn=1&di=6158802648&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&face=0&高度=&脸想一想这一段苏州园林的特点：苏州园林亭台楼阁的布局，就像一幅不讲究对称的艺术画。

2、 一位女学生大声朗读课文的第四段。 【百度搜索】多媒体展示图片。图一沼泽：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CB%D5%D6%DD%D4%B0%C1%D6&in=15959&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=41160&q=m&ic=0 =0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 图二桥：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CB%D5%D6%DD%D4%B0%C1%D6&in=23909&cl= 2&lm=-1&pn=65&rn=1&di=32074407453&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0荷叶三鱼图：/i?ct=503baizd&image=5033316 D3%E3%CF%B7%C1%AB%D2%B6%BC%E4%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=50&rn=1&di=11151163668&ln=1449&fr=ala0&fm =&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=请想一想这一段写了哪些苏州园林的特点：苏州园林假山与池塘的组合从哪个角度看是一幅画。

3、【百度搜索】多媒体展示图片，请抓取图片说明文字。图一松柏：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%DE%BC%F4%B5%C4%CF%F1%B1%A6%CB%FE%D2%BB%D1%F9% B5% C4%CB%C9%B0%D8%CD%BC%C6%AC&in=13363&cl=2&lm=-1&pn=6&rn=1&di=3652374045&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab =&face =图片旁边的第二棵树：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%C0%C5%D4%CA%F7%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=18648&cl=2&lm= -1&pn=4&rn=1&diln=1548&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=图苏州园林三花树：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimage%&tn=baiduimage%detail D5%D6% DD%D4%B0%C1%D6%BB%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=31985&cl=2&lm=-1&pn=28&rn=1&di=16349250315&ln=2000&fr=ala0&fmsq= =&se=&sme =0&tab=&width=&height=&face=全班思考这一段写了苏州园林的哪些特点：苏州园林花木是针对中国画的审美特点，也是一种绘画。

4、【百度搜索】多媒体展示图片，请阅读与这些图片相关的文字。图一：苏州园林自然色图：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CB%D5%D6%DD%D4%B0%C1%D6&in=3468&cl=2&lm=-1&pn=64&rn=1&di=591811 = 2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 图2：北京园林彩绘/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9% D4 %B0%C1%D6%B2%CA%BB%E6%CD%BC%C6%AC&in=16889&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=23323390815&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se = &width=&height=&face=全班思考这一段写了苏州园林的哪些特点：苏州园林很少用彩绘，梁柱、墙体以浅灰和白色为主，以求绿意盎然和树木，鲜艳多彩，花朵相映成画。

5、总结：通过四段文字的细读，我们进一步感受到苏州园林的设计者努力做到的：让游人无论站在哪里，都始终站在他们的面前。完美画面的效果。 五、总结：本课程通过“朗读课文”、“回忆课文”、“仔细阅读课文”三个环节，从大而细的角度对课文内容进行了充分的探索，并真正了解了苏州园林的整体特点，深刻体会了作者的写作思路，为理解以下说明文的知识点打下了扎实的基础。黑板设计：苏州园林叶胜涛。总体特点：完美画面（第2节）主楼阁楼布局（第3节）假山与池塘的协调（第4节）大面积花木背景（第5节）近景与远景的层次查看（第5节）6段）注意每一个角落的图片美（7段）门窗的图案美（8段）处理园林建筑的色彩美（9段）六、教学反思：本节课后，我的感受有以下几点1、 这篇课文，我以游记的形式介绍课文，生动新颖，激发了学生的兴趣和积极性。 2、 这门课的目标很明确，就是充分理解课文内容，真正领略苏州园林的总体特点，通过几个环节的设置和应用，达到更好的效果。 3、多媒体和网络的运用，让学生从图片中直观感受苏州园林之美。图片、音乐和文字的结合也更有利于理解文章的内容。 4、 这门课让学生有足够的时间阅读课文；给学生足够的空间去发挥他们的潜能，真正实现学生的优势地位。

七、个人介绍：省份：河北省学校：石家庄市第九中学姓名：杨小珍职称：中学一级通讯地址：石家庄市九中街125号九中我在石家庄市任教10年，勤奋好学，虚心学习，经过努力获得区级优秀教师称号；积极创新，努力提高，也发表论文，并在校级、区级评比活动中多次获奖；以饱满的热情学习教育教学的新理论、新知识。在了解了互联网之后，百度一直是我的好朋友。在她的帮助下，我在各方面都取得了长足的进步，我的教学成绩也有所提高。以后我会和她相处得更充分更深入，我一定能取得更大的进步。