【教学教研师训】中班音乐详案教案及教学反思

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1、中班音乐详解与教学反思 长鼻子中班音乐详解与教学反思 将音乐渗透到孩子的日常生活中，不仅可以提高孩子的音乐素质和能力，还可以帮助我们完成日常生活中的所有任务。为此，开展了这项活动来长鼻子。开发儿童音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力和创造力等方面的音乐能力，促进儿童音乐素质的提高。活动目标：1、 熟悉旋律，学会用长鼻子唱歌，能用正确的姿势和自然的声音唱歌。2、创造各种形状的大象，体验创作和编辑表演的乐趣。3、 感受音乐的意境和形象。4、 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。5

2、，我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：钢琴、音乐。活动过程：一、 语音练习（模仿动物的声音） 小老鼠来了，吱吱吱吱的；母鸡来了，哦哦哦哦哦哦二、回顾歌曲并表演袋鼠1、群唱。2、 群表唱歌。三、 说话做事激发兴趣问：你见过动物园里的大象吗？大象长什么样？你看到它在做什么了吗？请谈论它并用你的行动表达它。总结：大象的鼻子和牙齿很长音乐教案格式，身体非常强壮。他们用鼻子送食物、吹口琴、滚木头、投球等等。大象的长鼻子真的很棒！四、 新给歌长鼻过渡语：歌里也有大象。让我们听听。这头大象长什么样？1、欣赏歌曲。

3、 它是什么样子的？（提示：鼻子，牙齿，耳朵，身体，大腿） 总结：长鼻子，大牙齿，耳朵是扇子，身体像墙，大腿像柱子。（唱和总结）2、 熟悉歌词。老师弹奏钢琴，孩子们一边拍手一边有节奏地背诵歌词。3、学唱歌。1) 和老师一起唱歌。2) 集体演唱歌曲。重点指导：提醒孩子注意航拍，用自然的声音唱歌，唱3/4拍五、Creating Actions1、 问：这是在杂技团表演的大象，想一想看，它将执行哪些程序？（幼儿自由讨论） 总结：会表演用鼻子送东西、吹口琴、滚木头、投球等。Interlanguage：我们也要成为表演节目的大象吗？当你唱完“这是什么”的最后一句话时，做一个动作，让大家猜猜你在表演什么节目。2、 个别孩子表演，其他孩子猜。重点指导：教师指导幼儿创造的动作，使动作更加生动，便于大家猜。3、集体唱歌和表演。教学反思：通过轻松活泼的节奏将孩子带入音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，让学生在学歌曲时先唱，感受歌曲的情感。让孩子轻声唱歌音乐教案格式，感受歌曲的情感，让孩子在不知不觉中学会这首歌，唱得好。为了充分发挥孩子的创造力，让孩子自己动手，让活动的气氛达到*。我在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创作能力，真正达到了教学的目的。