从小锻炼身体二次备课人课时第1课时中心教学目标教学

从小就开始做科目练习。二级备课员 第一课时 备课员的教学目标１、引导学生从小锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、 让学生在假期自己做一些练习做一个自我总结。教学准备与教学设计意图教学课程分析与开发过程展示一、常规教学1、聚集站队并报人数。2、 师生互相问候。3、 老师公布教学内容及要求。二、 同学们，愉快的暑假结束了。长假期间，你是怎么度过的？你参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼吗？让' s 首先为我们自己回顾一下。学生自己思考。分组讨论：4位老师齐聚一堂提问体育教案表格式，同学们踊跃举手回答老师的问题三、总结１、只有从小锻炼才能养成好习惯锻炼的；２、只有加强锻炼，身体才会更强壮；会适应现代社会的需要；３、新学期，我们要一起锻炼，共创和谐课堂；黑板教学反思题1、排队练习2、

2、 师生互相问候。3、老师公布教学内容及要求。二、准备活动1、 老师带领学生做循环跑。2、 老师叫号码，学生根据号码玩“号码组合”游戏。3、师生一起锻炼身体关节（圆形团队）三、基础部分（一）队列练习：团队合作、对齐（向前、向左、向右）、报号、停留就地转移法1、老师提出要求。2、要求学生做出正确动作3、学生自我强化练习4、游戏法练习原地转移方法5、练习6 最多8次（二）400m跑步< @1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题2、教师指导学生分4组练习3、评价自己的表现4、给自己定下一段目标四、结束部分1、 老师带领学生围成一个圆圈，手拉手，四步放松双腿。2、师生共同总结本课内容，制定下节课目标3、师生互相道别，结束本课。教学反思题目1、单脚跳2、 仰卧起坐和第二课准备 3 课时中心准备者的教学目标 教准备教学设计旨在教会学生锻炼弹跳能力；培养学生的腹肌力量，分析和拓展学习过程。2、师生互相问候。3、老师公布教学内容及要求。

二、准备活动部分1、 老师带领学生随着音乐绕圈走一圈。2、根据音乐模仿动物图像。3、老师和学生一起锻炼身体的关节。三、单腿跳跃练习的基础部分：1、提出要求，说明动作要领，示范正确动作。2、组织学生练习。3、 评估学生的表现。4、学生模仿练习，现场跳跃。5、 让学生展示他们的行动并评论其优点和缺点。6、学生自强练习。7、游戏法练习：往返10米跳接力四、结束部分1、老师带领学生围成一圈，手拉手，四步放松双腿。（音乐，四步节奏）2、师生共同总结本课内容，制定下节课目标3、师生告别，下课将被解雇。教学反思题目1、600米跑2、游戏：贴补课第二课预备课第4课时中心课预备课教学目标教学准备教学设计意图教学生锻炼灵活的跑步能力；培养学生的毅力 巴的毅力过程分析与发展过程展示一、常规教学1、集站团队，报人数。2、 师生互相问候。< @3、 老师公布教学内容及要求。二、准备活动部分1、 老师带领学生随着音乐绕圈走一圈。2、根据音乐的各个步骤练习。3、师生自由练习（圆队）三、基础部分（一）600米跑1、跑前动员，讲解练习的作用2、组织学生练习3、

教学黑板上的教学反思题1、双脚跳2、集体游戏：击鼓传球。第二课时 第五课时 中心课时 教学目标 教学准备 教学设计意图，教学生锻炼双脚弹跳能力；培养学生和谐的集体精神。过程分析和开发过程展示一、常规教学1、聚集团队，汇报人数。2、 师生互相问候。3、老师公布教学内容及要求。二、准备活动部分1、 老师带领学生随着音乐绕圈走一圈。2、 跑步、跳跃、慢跑等。根据音乐。3、老师和学生一起运动身体的关节（圆形团队）三、基础部分（一）双脚跳1、提醒学生哪些动物是用双脚跳的? 引导学生模仿练习2、 示范正确动作，说明练习的作用3、组织学生练习4、学生练习时及时评价学生表现，组织学生观察学习，向学生学习' 表现出色5、相互交流如何跳得更远（二）集体游戏击鼓传球1、老师找几个学生示范动作，讲解规则和要求<@ 2、老师指导学生围成一个圈，中间找人打鼓。3、 学生把球传给旁边的同学，鼓停了体育教案表格式，球停了。4、按照规定，代替打鼓练习。四、结束部分：1、老师带领学生围成一圈，音乐“找朋友”，跑跳放松。2、 师生共同总结本课内容，制定下节课目标3、 师生互相道别，结束本课。

教学反思题目1、800米步行与跑步交替西瓜2、跑步游戏：剪第6课时，中心备课人，教学目标，教学准备，教学设计，意图教第二节课准备锻炼学生的耐力素质、敏捷协调素质；培养学生的毅力和毅力。过程分析和扩展过程展示一、常规教学1、聚集并报告人数。2、 师生互相问候。3、老师公布教学内容及要求。二、准备活动部分1、 老师带领学生随着音乐绕圈走一圈。2、 根据音乐练习模仿动物。<