pep小学英语六年级上册unit1表格式教案(PEP人教版小学三年级英语上册Unit1Hello教案及教学反(组图))

PEP PEP PEP PEP 三年级小学英语书籍1 Unit1Hello教学计划与教学反PEP PEP PEP PEP三年级英语书籍1 Unit1Hello教学计划与教学反思第一课教学目标理解和说你好！你好！再见/再见。句型。课本分析 本课是本学期的第一课，也是学生接触英语的第一课。本课是本单元的基础。重点是让学生听懂并说一些简单的问候语，并能自我介绍。这也是本课的难点。主要是师生、学生与学生相互合作，学生在愉快的学习氛围中学习和学习。同学们分析说，刚开始接触英语课时，同学们都很感兴趣，也很活跃，学习的积极性也比较高。通过学生的兴趣和热情，可以培养学生的语言感。老师：录音机、磁带、角色头饰。学生：课本、活动手册。单位您好！电视VCD DVD 张小姐。再见！一、热身看开头的欢迎英语。彩色图片让学生学习词汇TV、CD、VCD、DVD，OK！是的！再见，酷！哇！邮件，卡通。以激发学生的兴趣。一些学生在日常生活中已经学会了这些词。: 通过简单的词汇激发学生的兴趣。让学生有一个好的开始。并且学习热情比较高。通过学生的兴趣和热情，可以培养学生的语言感。老师：录音机、磁带、角色头饰。学生：课本、活动手册。单位您好！电视VCD DVD 张小姐。再见！一、热身看开头的欢迎英语。彩色图片让学生学习词汇TV、CD、VCD、DVD，OK！是的！再见，酷！哇！邮件，卡通。以激发学生的兴趣。一些学生在日常生活中已经学会了这些词。: 通过简单的词汇激发学生的兴趣。让学生有一个好的开始。并且学习热情比较高。通过学生的兴趣和热情，可以培养学生的语言感。老师：录音机、磁带、角色头饰。学生：课本、活动手册。单位您好！电视VCD DVD 张小姐。再见！一、热身看开头的欢迎英语。彩色图片让学生学习词汇TV、CD、VCD、DVD，OK！是的！再见，酷！哇！邮件，卡通。以激发学生的兴趣。一些学生在日常生活中已经学会了这些词。: 通过简单的词汇激发学生的兴趣。让学生有一个好的开始。学生：课本、活动手册。单位您好！电视VCD DVD 张小姐。再见！一、热身看开头的欢迎英语。彩色图片让学生学习词汇TV、CD、VCD、DVD，OK！是的！再见，酷！哇！邮件，卡通。以激发学生的兴趣。一些学生在日常生活中已经学会了这些词。: 通过简单的词汇激发学生的兴趣。让学生有一个好的开始。学生：课本、活动手册。单位您好！电视VCD DVD 张小姐。再见！一、热身看开头的欢迎英语。彩色图片让学生学习词汇TV、CD、VCD、DVD，OK！是的！再见，酷！哇！邮件，卡通。以激发学生的兴趣。一些学生在日常生活中已经学会了这些词。: 通过简单的词汇激发学生的兴趣。让学生有一个好的开始。通过简单的词汇产生兴趣。让学生有一个好的开始。通过简单的词汇产生兴趣。让学生有一个好的开始。

二、Presenation 播放 Hello 录音。老师向学生们打招呼：男孩女孩你好。SS：你好，黄老师。老师扮演莎拉并向学生们打招呼。：实现师生互动教学。练习一：实现师生互动教学。三、练习他/她？学生打招呼，让另一个学生猜他是谁，学生参加活​​动。鼓声来传播这个词，谁到达它就会自我介绍。：通过游戏，激发了学生的兴趣，学生可以在轻松的情况下巩固和复习所学。第二课我可以说铅笔，钢笔，尺子，橡皮，蜡笔，我可以做Let'sdo Show me...我们唱这首歌跨度比较大，并且要求学生掌握更多的单词。为了克服这个困难，可以设计更多的游戏和活动，让学生在轻松的氛围中学习。以师生合作、学生与学生合作为主，学生处于愉快的学习氛围中。后天习得。学生接触英语课没多久，学习的兴趣和热情还是很高的。在此基础上，他们继续发展在各种情况下使用英语的能力。老师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。单元铅笔尺橡皮蜡笔一、Warm-up 1. 唱歌曲你好，学生加动作唱：通过歌曲，起到预热的作用，复习所学知识。2.师生对话：你好，男孩女孩。SS：你好，黄小姐黄小姐。Ss::每节课都有师生对话，让学生在实际情况中熟练运用日常对话。二、Presentation 1.触摸文具，老师教钢笔，铅笔，蜡笔学生认字钢笔，铅笔，蜡笔练习蜡笔，小组练习。学生以波浪式练习。3.

三、练习2.猜文具，老师指着一个学生在前面，让学生猜他是什么文具。学生参与了活动，如果猜对了，可以给球队加分。3.让我们做学生加行动c。四人一组练习Let'ssing评估1.活动手册2.选择优胜者作业听录音三遍，让学生学会做Let's Small Production in smake。通过任务练习语言，体现“学中用，中学用”的原则。本课主要让学生自己制作英文名片，激发学习英语的兴趣，从而逐步培养学生运用所学语言独立做事的能力和创新能力。是学生掌握和理解指令的难点和重点。有些学生可能无法很好地掌握这些较复杂单词的意思，并通过不断的重复巩固记忆。学生的学习热情也更高。本课针对这些单词采取了一些活动，让学生在轻松的环境中学习，让学生学会唱歌，提高学生学习英语的兴趣和积极性。老师：录音机、磁带。学生：课本。单元 你好！画你自己。写你的名字。打孔。线串。穿名片。说你的名字。学习唱歌 Let'ssing。你好，莎拉！做何做。你好约翰！做何做。你好，迈克！做何做。你好你好你好。这是课前的热身TPR活动。师生齐唱。

使用让我们唱歌。激发学生的兴趣，每节课前再做一遍，学生潜移默化地学习知识。很好。谢谢。T：你从哪里来？来自中国。今天天气好吗？美好的。复习旧知识，巩固记忆，滚动复习让学生回顾过去，学习新知识。2. 介绍。Play Part A 让我们来做，让学生按照指示做相应的动作。用Let'do活动复习巩固色词，尽量用有节奏的音乐让学生记住，印象深刻。老师在黑板上写字，对Let'smake中的几个动词进行教学和分析，让学生理解单词的意思。注重经常为学生总结概括，拓宽学生的知识面，让一些优秀的学生可以学到更多的知识，并进行不同层次的教学。. 让我们做吧。让学生分组制作名片。采用竞技方式让学生实践，激发他们的积极性，培养学生集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。“你好！” 这首歌，教了一句“dooh do”，让学生尽可能多地听懂和说话。让学生以比赛的形式学习唱这首歌。这首歌可以增加学生学习英语的兴趣。比赛的形式更能吸引学生，调动他们的学习积极性。在家工作。听录音三遍，跟着唱。让学生分组制作名片。采用竞技方式让学生实践，激发他们的积极性，培养学生集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。“你好！” 这首歌，教了一句“dooh do”，让学生尽可能多地听懂和说话。让学生以比赛的形式学习唱这首歌。这首歌可以增加学生学习英语的兴趣。比赛的形式更能吸引学生，调动他们的学习积极性。在家工作。听录音三遍，跟着唱。让学生分组制作名片。采用竞技方式让学生实践，激发他们的积极性，培养学生集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。“你好！” 这首歌，教了一句“dooh do”，让学生尽可能多地听懂和说话。让学生以比赛的形式学习唱这首歌。这首歌可以增加学生学习英语的兴趣。比赛的形式更能吸引学生，调动他们的学习积极性。在家工作。听录音三遍，跟着唱。让他们在轻松的环境中学习。“你好！” 这首歌，教了一句“dooh do”，让学生尽可能多地听懂和说话。让学生以比赛的形式学习唱这首歌。这首歌可以增加学生学习英语的兴趣。比赛的形式更能吸引学生，调动他们的学习积极性。在家工作。听录音三遍，跟着唱。让他们在轻松的环境中学习。“你好！” 这首歌，教了一句“dooh do”，让学生尽可能多地听懂和说话。让学生以比赛的形式学习唱这首歌。这首歌可以增加学生学习英语的兴趣。比赛的形式更能吸引学生，调动他们的学习积极性。在家工作。听录音三遍，跟着唱。

在第四课，如果你理解了，你会说你叫什么名字？如果你明白，你会说Seeyou。你会用我的名字是...来介绍自己唱教师节这首歌主要是学习介绍自己和别人。学生第一次教授复杂的句子有一定的困难。为了克服这个难点，可以设计更多的游戏和活动，让学生在轻松的氛围中学习，主要是利用师生、学生和学生相互配合，学生在愉快的学习氛围中学习和学习。本课程主要培养学生在情境中实际应用英语的能力，使学生能够灵活运用所学​​知识。，师：录音机、磁带。学生：课本，活动手册。单元铅笔尺橡皮蜡笔一、Warm-up 1. 听歌你好，学生加动作唱：通过歌曲，起到热身的作用，复习所学知识。你好！斯：嗨！/Showeme your... Ss: LiLi/...: 每节课都进行师生对话，让学生在实际情况中熟练运用日常对话。二、Presentation 1.T：你好，黄小姐。你叫什么名字？Ss：我叫张欣Seeyou。斯：见。2.老师模型阅读你叫什么名字？学生练习形式多样，集体练习，男女跟随。你好！斯：嗨！/Showeme your... Ss: LiLi/...: 每节课都进行师生对话，让学生在实际情况中熟练运用日常对话。二、Presentation 1.T：你好，黄小姐。你叫什么名字？Ss：我叫张欣Seeyou。斯：见。2.老师模型阅读你叫什么名字？学生练习形式多样，集体练习，男女跟随。你好！斯：嗨！/Showeme your... Ss: LiLi/...: 每节课都进行师生对话，让学生在实际情况中熟练运用日常对话。二、Presentation 1.T：你好，黄小姐。你叫什么名字？Ss：我叫张欣Seeyou。斯：见。2.老师模型阅读你叫什么名字？学生练习形式多样，集体练习，男女跟随。

S1：你叫什么名字？S2：我的名字教你见！学生学习见！同Goodbye!：通过不同形式的练习，激发学生的兴趣，让学生在轻松的状态下进行巩固和复习。学到的知识。三、练习猜！他/她是谁？猜猜他是谁，2.让几个学生站在门外作为先生或小姐。需要回答我的名字是... 四、评估1.做课堂练习和听这首歌教师节快乐。学生用动作唱歌。五、家庭作业第五课听录音三遍，听懂和说书，书包，铅笔盒，卷笔刀，理解和做Let'sdo 这节课主要是学习介绍自己和他人的单词。因为这节课有很多词，学生接受他们有一定的困难。为了克服这个困难，可以设计更多的游戏和活动，让学生在轻松的氛围中学习。主要是师生、学生与学生相互合作，学生在愉快的学习氛围中学习和学习。本课程主要是为了扩大学生的词汇量，培养学生在情境中实际应用英语的能力，使学生能够灵活运用所学​​知识。老师：录音机、磁带。学生在愉快的学习氛围中学习和学习。本课程主要是为了扩大学生的词汇量，培养学生在情境中实际应用英语的能力，使学生能够灵活运用所学​​知识。老师：录音机、磁带。学生在愉快的学习氛围中学习和学习。本课程主要是为了扩大学生的词汇量pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，培养学生在情境中实际应用英语的能力，使学生能够灵活运用所学​​知识。老师：录音机、磁带。

学生：课本、活动手册。单位书包铅笔盒卷笔刀铅笔尺橡皮蜡笔一、热身1.听歌教师节快乐：用歌热身，复习所学知识。你好，男孩 Ss：你好，黄小姐，你叫什么名字。Ss：我的名字Seeyou Ss：See you 学生与学生之间的访谈：每堂课都进行师生对话，让学生在实际情况中巧妙地运用日常对话。二、Presenation 触摸实物，将包、书、笔本一一展示。学生接触实物，说中文后，老师教英文。学生的印象相当深刻。用实物教包书铅笔老师阅读，男女分开阅读。学生跟读磨刀、学校教学磨刀、学生跟读：通过不同形式的练习，不仅激发学生的兴趣，而且使学生在轻松的情况下巩固和复习所学知识。让我们来学习。老师说中文名heright对象。学句：积极引导学生用英语表达，让学生抓住所学的单词。

4)游戏老师说：她是谁学生回答她是我的妈妈。我的妈妈工程师：通过小游戏让知识更有趣。作业复习文本。做一个Let's check in Class 6 来测试学生的听力水平。学习唱歌 Let's chant。本课主要让学生做听力题，并介绍听力题中出现的单词。这部分难度较大，但平时课堂上没有出现的内容出现在本听力题中。让学生明白。学生学习唱民谣并让他们添加动作。这首歌的歌词比较难唱，尤其是那句“我有……”。让学生根据录音机中的发音模仿和唱歌。让学生提前预演pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，让韩珊珊和刘俊亚领唱。掌握和理解Let's check中的单词和短语是学生的难点和重点。他们需要在听力部分穿透和理解几个单词的具体含义。学生学习唱歌的热情也比较高。我为学生制定了行动。本课针对这些单词采取了一些活动，让学生在轻松的环境中学习，让学生学会唱歌，增加学习英语的兴趣。和积极性。老师：录音机、磁带。学生：课本。单位Metoo。学习唱歌 Let'ssing。你好，莎拉！做何做。你好约翰！做何做。你好，迈克！做何做。你好你好你好。这是课前的热身TPR活动，

使用让我们唱歌。激发学生的兴趣，每节课前再做一遍，学生潜移默化地学习知识。很好。谢谢。T：你从哪里来？来自中国。今天天气好吗？美好的。复习旧知识，巩固记忆，滚动复习让学生回顾过去，学习新知识。2. 介绍。Play Part B 让我们做，让学生按照指示做相应的动作。使用Let'do活动来复习和巩固色词，尝试用有节奏的音乐让学生记住，并给他们留下深刻印象。老师在黑板上写字，教和分析“有”这个词的意思。学生主义我已经让学生试着谈论他们最喜欢的项目。注重经常总结归纳，拓宽学生的知识面，让一些优秀的学生可以学到更多的知识，进行不同层次的教学。学习唱歌 Let's chant。这首歌，教... Metoo.. 这句话，让学生尽可能的听懂和说话。让学生以比赛的形式学习唱民谣。民谣可以增加学生学习英语的兴趣，比赛的形式更能吸引学生，调动学生的学习积极性。在家工作。听录音三遍，跟着唱。单元教学反思 三年级学生刚刚接触英语，课堂语言教学有一定的困难。将汉语和英语结合起来，将初步让学生感知英语，理解英语作为世界通用语言。学好英语很重要。

在教学过程中，使用Welcome English了解一些日常生活中经常遇到的事情，激发学生学习英语的兴趣。怀特小姐和布莱克先生对人物的认识有一定的难度，但大部分学员在不断的训练和巩固中还是可以掌握的。在教授日常会话时，例如：Hello/Hi,Goodbye/Bye-bye./See you.Im“What's your name?My name's”，大多数学生在实际情况下都能掌握和使用。对于本单元出现的与学习工具相关的词汇，学生可以听、认、读，可以用英文介绍工具。对于Let's do中接触到的指标，大部分同学可以按照说明进行相应的操作。对于少数没能掌握的同学，在以后的学习和巩固中会继续练习。欢迎您阅读本资料，希望本资料对您的学习和生活有所帮助。如果您还了解更多相关知识，也欢迎您分享出来，让我们共同进步，共同成长。欢迎使用小学三年级英语《PEP人民教育版Unit1Hello教学计划与教学反思》。本文档为 doc 格式。如果您有任何其他问题或新的见解，欢迎大家相互交流，共同进步。并希望这些材料对您的学习和生活有所帮助。如果您还了解更多相关知识，也欢迎您分享出来，让我们共同进步，共同成长。欢迎使用小学三年级英语《PEP人民教育版Unit1Hello教学计划与教学反思》。本文档为 doc 格式。如果您有任何其他问题或新的见解，欢迎大家相互交流，共同进步。并希望这些材料对您的学习和生活有所帮助。如果您还了解更多相关知识，也欢迎您分享出来，让我们共同进步，共同成长。欢迎使用小学三年级英语《PEP人民教育版Unit1Hello教学计划与教学反思》。本文档为 doc 格式。如果您还有其他问题或新的见解，欢迎大家相互交流，共同进步。

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