小学六年级上册英语免费教案下载( 小学备课卡2012-2013学年度第一学期项目要点课堂随笔)

小学备课卡2012-2013学年第一学期项目要点课堂作文内容Howdoyougothere第一课目标要求1.能听、读、写短语onfootbybikebybusbytrain2。能用HowdoyougotoCanada/这句话代替询问别人的出行方式，用Igoby回答关键，掌握表格Letslearn部分四节词组的难度，用某种交通工具去一个地方入党积极分子调查条目数和毫米对照表教师职称等级表员工考核评分表普通年金现值系数表达式教具课件甲亢教学查房课件商场消防大纲社会保障知识培训课件脊柱解剖课件疾病病房rounds ppt课件教学思路可以替换成句子HowdoyougotoCanada/ to ask others about the way of travel and can use Igoby教学过程1.热身Letsstart1复习频率副词always-oftensometimetimesnever的发音和意义。与单词读音意义相关的活动可以参考。在本课Letschant部分的录音中，学生们先是安静地听录音，然后随着录音轻声歌唱。老师会播放录音，带领学生一起唱歌和做动作。 3. 新课呈现 PresentationLetslearn1 老师拿出玩具自行车问和回答 HowdoIgotoschoolIgotoschoolbybike。并在黑板上写下bybike老师并重复刚才的句子并询问学生WhataboutyouHowdoyougotoschool。如果学生回答 Metoo，老师会继续问下一个学生，直到有不同的答案。老师帮助学生说出完整的句子Igotoschoolby并写出相应的短语用旧的在黑板上介绍新的教学过程。 2 看短语贴牌游戏。老师轮流展示不同车辆的短语卡，让学生快速掌握黑板上的短语。老师阅读 lgotoschoolby3 的短语和句子。 Letslearn部分的内容教师注重纠正学生的发音和语调4。巩固拓展 学生做Letslearn部分的活动手册，配套练习，教师在新的学习开始时引导学生规范写作，教师非常有必要重申对学生写作的要求，课堂练习 1 Letplay 2 复制生词板书设计 Howdoyougothereonfootbybikebybusbytrain 头脑风暴法让学生回忆和思考所有与道路相关的英语单词。它不仅是对旧知识的回顾，也是学生思考新内容的指南。它起到了上下联动的作用。王超小学备考卡2012-2013学年学期项目要点课堂作文内容第二节课目标要求1.能说、说、读、写、句四项技能。 2. 能描述你如何去学校并简单说明原因，例如通常 Igoto 学校乘公共汽车，因为它很快。 Howdoyougotoschool难点关键点

让学生写出四段式的句子，并可以简单地说明选择某种交通工具上学的原因。教具。教学理念。听、说、读、写句子。 HowdoyougotoschoolUsuallySometimesIgoby 教学过程 1. 热身 Letssing 教师演奏HowDoYouGotoSchool 歌曲的cLetssing 部分，学生们轻声聆听并演唱。 2. 预览 Letstry 老师播放录音，学生看图，选择正确答案，进一步从听觉感知主要句型 3. 新课呈现 PresentationLetstalk1 老师问学生 HowdoIgotoschooldoyouknowAskme 请鼓励更多学生参与提问老师 Howdoyougotoschool 然后老师在黑板上画了一辆自行车、一辆公共汽车和一辆出租车，并在两张图片和当地价格旁边做标记。例如，Lyuan1oyuan 回答说，通常我会骑自行车上学，因为它锻炼得很好。有时Igobybus因为它便宜。它的成本非常高，有时是 Igobytaxi 因为它的速度快但太贵了。一元人民币。教学过程2 老师放课文前，老师问学生乘法题、口算题、100题、有理数混合运算、100题、计算机一级题库、二元线性方程、应用题，真相或冒险，刺激性问题 HowdoesSarahgotoschoollisten。学生听完后回答问题。 3 学生阅读录音，然后两人一组替换句型中的关键词，练习对话。 4 老师提前准备了一些杂乱无章的单词卡，让学生读完单词后可以快速拼出正确的句子或留空。对于四会句子中的某些短语或单词，只给出开头的第一个字母作为黄色指示符。让学生填写最后的句子，然后让学生写四会句子。这种相互鼓励的上学方式和鼓励学生简单说明Myhomeisnear等原因。课堂练习 听录音并重复课文 谈谈车辆，当你想去一个地方时，你会选择哪些车辆 黑板设计 在实际教学中，学生基本可以达到既定的教学目标。王超小学2012-2013学年第一学期备课卡，2012-2013学年第一学期项目重点。能够完全理解和正确阅读对话，并在完成课文后回答问题。 2、能理解辅音p/b/t//d/和元音/i/I/的发音规则。本课的重点是让学生完全理解并正确朗读

对话难点 如何引导他人使用不同的交通工具到达不同地方的教具。教学理念。能完全理解和正确阅读对话。完成课文后可以回答问题。实践教学过程 1. 热身教师播放cLetssing的录音。学生可以一起唱歌。可以组织男女同学再唱一次，看谁唱得好。 2. 预习老师查看上节课布置的调查任务，要求学生两人一组交换信息，比如MandUncleWanggotoworkbybus，因为它便宜。 Mymothergoest0workbecause 3. 新课展示 PresentationLetsread1 最佳路线活动 老师展示绘制的路线并演示如何描述莎拉去公园的旅程 FirstSarahCangotoZhangPengshomebybike。接下来SarahandZhangPeng步行到公共汽车站。然后他们可以坐公共汽车去公园。先是老师的黑板书，然后让几位学生依次描述莎拉和张鹏到公园的路线。比较谁说得最好。 2 学生完成课文后阅读对话和两个问答练习。试读例词让学生将读音的音标与单词中读音的字母或字母组合进行比较，然后教师宣布正确答案。 4 巩固和延伸。很高兴知道。教师询问学生课本中每个交通标志的含义，然后帮助学生回答右转。人行横道。单程。等待学生完成图文配对练习。课堂练习发音ReadandmatchGoodtoknow黑板设计PartAReadandwrite对学习教材中知识的整体感知最终目的是将有效的指导应用到实践课堂中，在孩子的生活选题中起到事半功倍的作用。将学到的知识很好地转移到生活中，以发展学生的智力。充分调动和激发多元智能学生的求知欲。 2012-2013学年第一学期王超小学备考卡。学年第一学期项目的要点。 1. 能够听到和阅读以下短语 Stopataredlight。等待黄光。山羊绿灯。能够听、读、写短语和单词 stopwaittrafficlightstrafficrules2。能看懂基本的交通规则，即红黄绿灯的功能，能看懂英语大学英语b统一试题库新视野大学英语2读写教程答案初一英语听力英语3500词汇表电子版英语高考3500词汇表说明做重点对应动作。本课重点掌握四节词组stopwaittrafficlightstrafficrules

难懂的词组交通灯交通教具、课件、教学思路、游戏教学、玩中学教学流程。热身热身兔舞游戏老师放上兔舞的音乐，班上同学排成长队，后面的同学把手搭在前面同学的肩膀上，按照指示做的音乐。 Left-Right-Go-Turnaround-Goggo小队开始缓慢前行 最好老师也参与游戏2。 Preview 预览 师生一起唱Letschant 的民谣 3. 新课呈现Presentation1 老师指着教室里的荧光灯说我喜欢灯光，因为IcanseethingsclearlyatnightCanweseelightsin differentcoloursinourcityYesNeonlighttrafficlights。 2 老师说 Wehaveredyellowandgreenlights Wecallthemtrafficlights 画简单的笔画。老师在黑板上写下交通冲突，然后问学生你知道什么意思。学生可以用中文回答。老师点头表示肯定。然后让学生回答Whendowestop/wait/go，引导学生回答Westopataredlight。 . 教学过程3 教师展示自制的红绿灯。老师往前走时看到绿灯，说ItisagreenlightGo-gogo看到黄灯停了，但挥舞手臂示意走。 ItisayellowlightWait-wait-waitIcangoinament。看到红灯问学生ThelightisredStop-stop-stop4Letsplay老师说学生做了相应的动作。最后，老师总结“Waitatayellowlight-GoatagreenlightRedlight.yellowfightgreenlight.yellowfightgreenlight。语言学家ce Exley说，教英语最好的方法是激发学生学习英语的兴趣。在我们的教学中，学生不应该死记硬背，而应该尽量运用各种形式的巧妙背诵，如玩游戏、编童谣、谜语、简单的笔画等形式。在这节课上，我使用了闪图、letchant活动和Doyouknow活动。游戏活动的使用可以使课堂活跃起来气氛，激发学生参与的积极性和主动性。有利于复习和巩固新知识。王超小学2012-2013学年第一学期备课卡，课文要点，第五课时

目标要求 1. 能听懂、能说、能写句型，并能在情境中正确使用 2. 能在对话中正确使用 Excuseme 等礼貌用语。谢谢你。别客气。本课教学重点是四节课句型的掌握难点。学生可以在实际情况中恰当表达使用某种交通工具到达某个目的地。教具。教学理念。他们可以在对话中正确使用诸如 Excuseme 之类的礼貌用语。谢谢你。别客气。教学过程 1. 热身1 教师将全班分成两组。每组选出一名代表上台作指示。例如，每组的绿/红/黄灯学生在他们的座位上做动作。犯错的人坐下就会被淘汰。站立的人数。越组获胜。 2 教师让学生用自己的话描述交通规则。回答正确者为该组得一分。描述新想法并获得三分。 2. 预览 Letstry 教师播放 Lets Town 的录音，学生听录音并选择相应图片 3. 新课呈现 PresentationLetstalk1 教师根据学生经常去的地方，如当地电影院或学生的祖父母的家。老师黑板上这组句子的教学过程 2 老师继续问Itsaplace。你可以在那里买食物、饮料、水果、蔬菜、学校用品和衣服。 WhatisitItsa超市。老师最好出示当地知名超市的照片或图片来作答。然后老师问HowcanIgetthereBybusorbybike，然后读Icangotothesupermarketby这句话，帮助学生理解超市是从super和market3衍生出来的复合词。老师说现在让我们听听磁带小学六年级上册英语免费教案下载，找出吉米要去哪里以及他如何到达那里。学生听这部分录音并回答问题 4 老师将再次播放这部分录音，学生跟随。 4. 巩固与延伸1 教师出示自制地图。请一位学生帮助演示对话。然后要求学生分成两组进行对话并进行课堂练习。在HowcanIgetto某个地方写一篇不少于30字的短文。设计单元1HowdoyougothereSectionBLetstalk整体灵感结合现实生活复习本单元所学的学生非常参与复习过程。师生互动非常好，为新课程的引进奠定了基础。运用多种方法引入练习，拓展新知识。注重调动学生的多种感官。通过听、说、做等多种方式丰富课堂活动。我完全遵循三六五的课堂模式，充分发挥学生主动性设计这堂课的主题。实施教学

侯王超小学2012-2013学年第一学期备考卡小学六年级上册英语免费教案下载，班级要点句型难度与上述教具相同。课件的教学理念在教学过程中进行交流。热身老师说了密码IfyougobyCarbybikeor0nfootyoumustwatchtheaffic1i歌曲tsandknowthetrafficrules。 RedYellowGreen 学生听声音做动作stopwaitgo 老师不停地改变速度，做错动作的学生退场 2. 预习老师举起左手说Thisismylefthand。展示你的左手然后展示你的右手。确认学生能分辨左右后，请一小群学生上讲台，按照老师的指示做。转左。右转。回头。然后换另一组做快速准确的动作来赢 3. 新课展示了PresentationLetsread1老师站在课前画的分界线右侧，向前走着说NowImwalkingontheri song tsideoftheroad。我知道交通。 DoyouthinksoStorytime 教学过程 1 做一个BLetsplay 游戏，让一个学生用指令stopwaitgo 代替老师 其他学生听指令做动作 2 老师播放cStorytime 的录音，学生听录音回答问题 WheredoZoom 和 Zipwanttogo Howdotheygothere 3 老师播放录音两次 第一次全班朗读 第一次 学生分角色朗读 4. 巩固和扩展学生戴头饰进行分组表演 AB 和c部分的故事 教师注重激发学生的角色意识，尤其是扮演警察的学生，注重表演的语气和神态。本课考虑到不同层次的知识，所以学生在学习课文时，设计不同难度的题，不仅鼓励学生大胆使用英语，为学生提供独立学习和直接交流的机会，以及充分发挥自我的空间。在教学中，也为学生从易到难探索一些问题，通过讨论解决相对困难的问题创造了条件。鼓励学生通过观察、合作和探索，培养听、说、读综合能力。让不同层次的学生学到东西

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