教案封面格式(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

Fine Documents 2016全新精品教材-全新官方文档样例-全指导写作-独家原创2013教育部批复二年级数学教学计划封面格式表第4~5课课时数据收集整理2.经验数据收集、整理过程；掌握收集数据的方法，能够根据统计图表进行简单的分析。.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。1.了解统计表并正确填写。2.分析数据教案封面格式，提出合理建议。学校必须为学生订购校服。有以下4种衣服。哪种颜色合适？学生 1：红色 学生 2：黄色 学生 3：蓝色 老师：每个人都有自己的喜好，我们应该选择学生最喜欢的颜色。那么我们怎么知道大多数学生喜欢什么颜色呢？学生2：学校这么多学生，怎么查？学生3：可以从2016年的精品教材开始。 全新精品-全新公文范文-全写作指导-独家原创老师：让我们在课堂上研究一下这个问题。每个人只能选择一种颜色，喜欢红色的请举手。师：为了更清楚地了解全班学生对校服颜色的喜好，我们可以把它分为红、黄、蓝、白4种颜色。根据刚才同学们举手的情况，我们可以梳理出他们喜欢4，翻开课本第2页。一个班级也有类似的系统。同学们最喜欢蓝色。

生2：所有人数加在一起就是全班人数。有15个人喜欢蓝白人。班级有38人。那么，如果这个班级订校服，什么颜色合适呢？生：蓝色。老师：为什么？师：是的，我们可以通过刚才的收集资料，整理资料，制作统计表，来更直观地分析资料，得出结论。最喜欢蓝色的人，所以如果这个班有定制校服，选择蓝色和精品文档2016。 新精品材料-全新公文模板-全写作指导-独家原创老师：我们解决了刚才一起选校服的颜色，现在我们一起算一个问题。老师：大家都喜欢小动物，对？你最喜欢什么小动物？今天老师给大家带来了几只小动物。你想知道他们是谁吗？师：现在老师真想知道四种动物中我们班最喜欢哪种动物？你最不喜欢哪种动物？你们怎么说？总结：1. 讨论：你打算用什么方法来统计每个动物喜欢的人数？. 调查统计。找四位同学亲自用自己的方法数一数全班最喜欢哪种小动物的数据。.学生自主探索绘制统计表的新方法。师：根据刚才的统计，大家告诉我，我们班有多少人最喜欢小猫，小狗，兔子，乌龟？告诉我们图片告诉我们什么。

教师可以让学生对自己班级或其他班级的情况进行调查和统计，然后对统计数据进行整理和分析，讨论并回答接下来的四个问题。Fine Documents 2016 全新精品资料-全新官方文档范文-全程指导写作-独家原创1. 展示标题供学生仔细观察。你看到了什么？学生举手自由作答。老师展示同学们最喜欢的课外小组统计图表。. 学生报告统计结果。展示个别学生的统计数据，并要求全班观察。你发现了什么？你可以问什么教学问题。问题：你从这堂课中学到了什么？总结：今天我们认识了统计表。课时数据收集整理记录 15 课时数据收集整理让学生初步体验收集动态统计数据的过程，初步学习如何绘制“正”等统计数据。掌握统计表的统计分析方法。1.以下是方方对同学们喜爱的电视节目的调查记录。动画：12 喜欢这部剧的人数最多。方方共调查了学生。Fine Documents 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 如果你调查你，你最喜欢的电视剧是。你能得到什么信息？.介绍有关统计学的简单知识，我们已经有了初步的了解。今天，让我们练习并详细讨论统计过程。2. 学校将举办讲故事比赛。我们班将从这两名学生中选出一名参加比赛。我们如何选择教师：为了更准确、更公平地选择合适的学生，我们可以通过投票来决定谁参加比赛。

页面图片，想想我们可以用什么方法来记录投票。画“正”的方法是统计的。学生4：我是画“”的方法。统计员：很好。我想出了很多统计方法。将这些统计结果填入统计表中，我们就有了一个直观的统计表。观察我们从刚刚制作的统计表中可以得到什么信息。组织学生同桌讨论。Fine Documents 2016 全新精品材料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创老师：两名学生缺席未投票。如果他们也投票，结果可能是什么？盛：不管选谁，陈晓飞的票都比王明明多。参加比赛的一定是陈小飞。师：刚才同学们的表现非常精彩。让我们一起讨论另一个问题。请参阅教科书第 3 页的“做”。组织全班对“调查同学春游喜欢去哪里”的问题进行调查统计，选几名学生在黑板上演示记录方法。题统计，根据统计结果独立完成统计表和分析题。总结：本课在熟悉统计表的基础上，体验了数据的收集整理过程，掌握了数据收集整理的方法，并能扎根优秀文档2016全新精品教材-全新官方文档样例-全程指导写作-独家原创 按住Ctrl键点击鼠标打开全卷教学视频和动画播放认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位的不同小数关系；掌握万内数字的顺序，能读写万内数字；知道万内数的组成，能比较大小，了解和认识万内数的大小，近似数。

理解除法的含义；能够使用乘法公式来熟悉地求商。识别锐角和钝角；识别优质单元，让学生通过特定生活情境中的活动体验知识，并运用所学知识解决问题，体验教学的实际应用。本教材注重从学生已有的知识和经验出发，利用丰富的学习内容，为学生提供充足、真实的数学探究活动和交流机会，使学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索。对数学问题的兴趣和创新意识，逐步培养数学思维能力，培养学生自主探索的能力，培养学生解决问题的能力。培养学生的辨别能力、分析能力和空间想象能力；培养学生提出问题和解决问题的能力；培养学生观察、判断、动手操作的能力；培养学生探索的乐趣，培养学生的思维能力；培养学生的迁移和类比能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估计能力；培养学生的相互合作和自主探索新知识的能力。优秀文献2016新优秀资料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创 解决问题的能力。培养学生的辨别能力、分析能力和空间想象能力；培养学生提出问题和解决问题的能力；培养学生观察、判断、动手操作的能力；培养学生探索的乐趣，培养学生的思维能力；培养学生的迁移和类比能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估计能力；培养学生的相互合作和自主探索新知识的能力。优秀文献2016新优秀资料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创 解决问题的能力。培养学生的辨别能力、分析能力和空间想象能力；培养学生提出问题和解决问题的能力；培养学生观察、判断、动手操作的能力；培养学生探索的乐趣，培养学生的思维能力；培养学生的迁移和类比能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估计能力；培养学生的相互合作和自主探索新知识的能力。优秀文献2016新优秀资料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创 培养学生观察、判断、动手操作的能力；培养学生探索的乐趣，培养学生的思维能力；培养学生的迁移和类比能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估计能力；培养学生的相互合作和自主探索新知识的能力。优秀文献2016新优秀资料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创 培养学生观察、判断、动手操作的能力；培养学生探索的乐趣教案封面格式，培养学生的思维能力；培养学生的迁移和类比能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估计能力；培养学生的相互合作和自主探索新知识的能力。优秀文献2016新优秀资料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创 培养学生的相互合作和自主探索新知识的能力。优秀文献2016新优秀资料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创 培养学生的相互合作和自主探索新知识的能力。优秀文献2016新优秀资料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创

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