【日幼儿园小班教案诗歌《钻泥巴》教学目标】

幼儿教育____幼儿园小班教学计划诗《钻泥》老师____________学校____________ 日期______年_____月_____日幼儿园小班教学计划诗《钻泥》教学目标1让孩子完全根据自己的情况背诵诗歌对诗歌内容的理解 2 体验小豆芽出土时的兴奋，为孩子们爱春天、爱自然、活泼的教育和教学做准备。 1 课前组织幼儿播种，观察发芽过程 2 一组种子从播种到发芽长大的照片。一套教学流程。 1 幼儿讨论他们在种子中观察到的变化。 2 展示图片，让他们进一步观察种子是如何从土壤中出来的。成长的过程3学诗ldquo钻井泥浆rdquo4指南

启发幼儿用肢体动作展示种子发芽的过程。 5讲如何爱春天，爱自然，带儿歌，钻泥，小豆子在地下发芽，钻泥，钻，钻，钻，钻，钻，钻，钻两件快点小芽效果分析芽。幼儿园操场一角盛开的冬茉莉花，为孩子们的观察提供了便利。因为有的孩子不会叫自己的名字，上课的时候知道了就知道了。外面操场上盛开的鲜花，老师已经讲解过了。大多数孩子都了解了冬茉莉的基本特征和名字的含义。有的孩子主动提醒往前挤的孩子“不要挤，不要挤”冬茉莉被打掉了“老师上课折的几根树枝只开了六朵花，剩下的全是花骨” 下课后，他们被插进了花盆里。孩子们每天都来观察，数一数，发现第二天开花了十二。第三天二人组

二十二朵花开到第四天。孩子们细心细细的眼神，细细细数，每天都在发现不同的变化，透露出惊喜，深深感染着我们。这时候，我们已经可以在户外了。我发现了很多春芽。为了让孩子们通过自己种下种子获得感性认识，我们组织孩子们从家里带来空的酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子们亲手种下种子。孩子们正在种植。我们还学习了种植的基本知识。我们组织孩子们在沙盘里种蒜瓣。孩子们的热情和好奇心超出了我们的预期。之后，我们将其放置在自然角。孩子们每天都耐心地来观看。等待自己的种子发出小芽。最后，在播种的第四天，孩子们发现了刚从 mdashmdash 中长出的第一盆小芽。在观望和等待的过程中，我们一路顺利。

幼儿园小班教学第二期活动诗《钻泥》。送玩具回家。课本分析。本次活动的重点和难点在于让孩子主动探索玩具与标记的对应关系。明白玩具玩完后要清理干净。将玩具放回原处。活动目标 1. 幼儿通过观察建立玩具与标记的对应关系。 2.通过游戏，让孩子了解玩具应该放在哪里。玩完后，他们应该把它们放好，放回原处。 3.教育孩子爱护玩具。教具在两所房子的每一个上都标有胡萝卜毛虫。活动流程是早上游戏结束后，小鸡小兔各一个。小鸡小兔两院老师提问小鸡小兔玩累了想回家，请小朋友帮忙找家小鸡小兔的家在哪里，你怎么知道它家是这所房子？让幼儿认识标记ld的作用

quo 房子上有一个标记幼儿园诗歌的教案格式，我们第一眼就知道谁在家。 rdquo②教师提问。孩子们有自己的玩具。他们也有自己的家。请找出玩具的家在哪里[幼儿复习]现有的生活经历激发孩子探索的兴趣] ③老师提到我在分界线上问ldquo玩具柜上没有标记，但玩具太多了在桌子上，但我找不到自己的家。孩子们说说怎么做”，请按照玩具的形状创造性地设计标记，老师当场画出来幼儿园诗歌的教案格式，然后贴在玩具柜的相应位置【评论让孩子们积极探索有问题的玩具和记号笔，尽量设计记号笔，发挥孩子的主动性] ④老师问“玩具都累了，请把玩具送回家休息”孩子自发地整理玩具，把类似的玩具放在篮子里，将篮子送到玩具柜中相应的标记处 3请

孩子们很关心玩具是否都回到了自己的家，老师会用玩具的语气告诉你“谢谢孩子们对我的照顾我明天就出去玩与你一起玩”日常教育活动渗透，孩子们将毛巾和茶杯一一按下，把标记一个一个地挂起来，玩完玩具后及时按标记放回原来的家。合作帮助孩子克服乱扔垃圾的习惯，并提醒孩子定期放置自己的日常用品和学习用品。父母不应该跟风。与其创新教学方法和策略，不如改变传统社会教学中教师的教学方式，被动倾听孩子的声音。从孩子的兴趣出发，让孩子自发地探索物体与标记的关系，进行操作。充分发挥孩子的积极性，激励我。孩子思维的分界线，锻炼孩子的动手能力。幼儿教育材料本文到此结束。感谢您浏览资料，仅供参考。下载和修改。