幼儿园大班数学主题教案《2的分解和组成》含反思

幼儿园大班数学主题教案《2的分解和构成》含反思《大班数学主题教案《2的分解和组成》含反思》这是优秀幼儿园大班数学主题教案《2的分解跟组成》教案文章，教案有助于顺利而有效地举办教学活动。希望可以对您的学习工作中带给帮助幼儿园老师教案怎么写，快来说说大班数学主题教案《2的分解跟构成》含反思！ 大班教案《2的分解和构成》含反思适用于大班的语文主题教学活动当中，让儿童积极操作构建“2个东西分成两个别”的方式跟记录办法，并能用数的组成式记录，激发儿童对英语活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力，知道2的分解、组成，认识分解跟符号。活动目标1、 激发儿童对英语活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。2、 使幼儿积极操作构建“2个东西分成两个别”的方式跟记录办法，并能用数的组成式记录。3、 知道2的分解、组成，认识分解跟符号。4、 引导儿童对数字形成兴趣。5、 发展幼儿逻辑思维能力。重点难点重点：激发儿童对物理活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。难点：使幼儿积极操作构建“2个东西分成两个别”的方式跟记录办法，并能用数的组成式记录。活动准备1、 演示教具：两朵花2、 幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。3、 幼儿人手一套记录用的卡片活动过程1、 开始个别（1） 教师（出示两朵花）：“今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把两者分给两位同学，你们愿意怎么分？”（2） 幼儿自主操作。

2、 基本部分（1） 教师和幼儿演示分的过程请两名幼儿扮演教师，演示分的过程。（2） 写出分解式教师：“两朵花可以用数字几表示？”在黑板上写“2”。教师：“把两朵花分给两位阿姨，要用分解符号表示。”教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手作出分解符号的样子，然后写在2以下。教师：“分给第一位老师1朵，可以用数字几表示？”“分给第二位老师1朵，可以用数字几表示？”分别在分解符号后面写两个“1”。（由上往下写）如图：2 2∕ ＼ ↓ ∕ ＼ ↑1 1 1 1（3）演示合的过程：教师：“两位教授把花贴到黑板上，会怎么样？”教师：“两位教授在黑板上贴了几朵花？”“1朵花跟1朵花合起来，十几朵花？”(4)记录跟的过程：教师：“一朵花和一朵花合起来是2朵花，可以用组成式表示。”演示组成式的记录方式（由下往上写）。3、 幼儿操作：（1） 小朋友们拿2支蜡笔和2个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。（2） 幼儿操作，教师观察指导。4、请部分小朋友上黑板分。教学反思本次活动的设计依据新《纲要》精神，要求儿童“从生活跟游戏中认知事物的次数关系”幼儿园老师教案怎么写，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决跟合作的能力。数的构成和分解是数概念教育内容中的一个重要构成个别。

我尝试使幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的鼓励下寻求分解跟构成的规律，让儿童在玩中学，以超过活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成，掌握2的1种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数构成的递增、递减规律、互相交换的规律。活动围绕着学生分花进行，每个教师都分到1朵花，在第一次给老师分花并记录的过程中，找出了“2”的一种分法，并告诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我会多给与关注。两位同学把花贴到黑板上，并演示和的过程，在第二次给记录跟花的过程中，掌握了有序的进行记录“2”的分解组成，记录经常分花的结果。小百科：2，是一个自然数，同时也有1和3之间的正整数，也是偶数。2，有众多数学性质，如果一个数可被2整除，那个数就是偶数，反之则是奇数。