大禹治水教学反思(一)：三过家门而不入

大禹治水 教学反思 大禹的精神是可贵的，作为国内古代的神话传说，也是极具典型性的，可是人教版=年级上册语文表格式教案，作为二年级的

在设计教学目标时，我首先考量的是怎样 让学生认识大禹治水的辛苦，感受识字教学是低年级语文课堂的重点，

二年级语文《大禹治水》教学反思 《大禹治水》这篇课文讲的是古时大禹治理洪水的 故事。他“三过家门而不入

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小学二年级语文公开课优秀教案《大禹治水》教学设计与反思,绿色圃中小学教育网

【教学反思】 《大禹治水》是一个流传千古的传说。大禹的精神是可贵的，作为国内古代《大禹治水》教学设计

我现在执教的是部编版二年级上册第六单元的第一篇课文—《大禹治水》。基于此人教版=年级上册语文表格式教案，我本节课的课堂首先试图想

部编版二年级上册《大禹治水》教学反思 课后习题又建议运用“先按照生字构字特点及语义猜一猜，再查词典去

部编版二年级上册《大禹治水》语文教案 大禹治水 教学目标：1．会写7个生字、继续培养独立识字、合作识字的

大禹治水的电子教材_二年级语文_沪江小学资

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