【教师招聘】六年级上册语文表格式教案教学中心

六年级上册语文表格式教案教学中心思想：在完成课堂教学的整个系统过程中，主要注意以下要求：第一，根据整个教学过程的需要六年级上册语文表格式教案，掌握好语文学习的各个环节的教学目标，和对应的教学要求。第二，根据教学内容重难点，明确划分好各个学习阶段的教学内容，注意教学策略。第三，注意对学生进行及时的心理激励和素质拓展。第四，在教学过程中使用情景教学的教学方法，因为情景教学更生动、形象、有趣，更能激发学生的学习兴趣，为提高课堂学习效率提供便利。注意事项：。

一、教学目标

1、能够读通平行教材的每一篇课文，学会课文中的基本词语和句型。

2、能够有感情地朗读课文，学会一般常用基本词语的组成，并能感受到这些词语的意义和作用。

3、能够联系生活中的具体例子，正确使用词语。

4、能够理解课文中的主要道理，即课文主旨，文章的中心思想。

5、能够准确地写出课文中的经典语句。

6、学生学会课文中的基本表达，并能用其造句。

7、理解课文中的语法要点和句型。

8、学会按照课文的描述写生活中的有关事例。

9、学会用正确的音形义表达课文的中心思想。

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0、能够正确地使用词语来表达自己的思想感情。

1、能够正确地使用课文中的词组。

2、能够正确地理解课文中的语言表达形式。

3、掌握课文中包含的有关文化知识。

4、认识重点词语。

5、在阅读课文时能用正确的标点符号断句。

6、能用正确的词语描述感受生活中的事例。

7、了解现代汉语的发展历程。

二、教学要求

1、教师应利用多媒体课件进行教学，使授课情境生动多样。

2、课件应清晰简洁，兼顾逻辑性六年级上册语文表格式教案，符合学生的认知心理，教学方法灵活有效。

3、教师应通过对比、联想等多种方法进行教学，与学生互动。

4、要有的放矢，以激发学生对知识的渴望。

5、要有总结概括的能力，准确地认识教学内容。

6、要有提问的能力，注意培养学生的问题意识，有意识地引导学生思考。

7、要重视学习的记忆力训练。

三、教学策略

1、交流法。教师与学生多交流是一个经验积累的过程，学生不但提供知识，还给教师带来社会体验。这样的教学活动，在实践中大量出现。这种教学活动有三方面的特点：第一，与学生交流时要注意自己的语言节奏；第二，与学生交流时要体现师生互动；第三，与学生交流时要注意虚心求教。

2、演示法。在实际教学中，演示法应该得到广泛的运用。例如演示相关课程的结构图，演示某种具体技能的练习，教学操作或展示某种自然现象等。

3、讨论法。讨论法是集体合作学习的策略，它包括多学生讨论，集体合作讨论，自由讨论等。