教师资格证考试《晨景》音乐培训班招生简章

第1课时

一、聆听《晨景》

1、创设情景，浏览晨景图片

2、播放《晨景》音乐，书中选图

3、以不同方式体验戏剧的主旋律：划旋律谱，点听旋律谱，唱主题简谱

4、小结，简介作曲家格里格生平

二、表演《清晨》

器乐曲是这种来体现“晨景”的音乐教案格式，那歌曲是如何来体现的呢？1.这是一首校园民歌，在演奏风格上要通俗朴实，像说话似的歌唱。?

??2.聆听范唱，对歌词整体有所了解。

??3.学生自学第一乐段16小节曲调。

??提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等演奏钢琴，可以个人自学；可以合作自学。?

??4.在学生指导下学听第二乐段曲调。指导的重点是音准：

“ ”这一音位大跳音程要听准，第一个fa(4)音要唱准。?

??5.在学生的口风琴伴奏下音乐教案格式，欢乐地听好全曲旋律(教师的口风琴伴奏为学员的伴奏作一示范)。

??6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学听。这样也不妨碍歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌词，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要体现出来。?

??7.口风琴伴奏的双音分解和弦有一定难度，并且调是1＝G，伴奏谱上“7”出现数量众多，“7

音的音名位置是#F，要对学生讲明白。?8.打击乐伴奏要充分发挥教师的想像力与创造性，不要包办代替，但应合理合情。

??9.小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。?

听辨活动：4/4拍还是6/8拍?

??2.听一听，划划拍，试一试。?

??3.边听边划拍检验一下。?

??4.在空格内填上拍号，再唱一唱。

第2课时

一、表演《晚风》?

??1.本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在听“晚”。《晚风》是一首俄罗斯民歌。听听晚上的风景美不美?——聆听范唱。?

??2.写在歌谱左上角的是拍号，复习已学过的三种指号：2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，《晚风》的拍号是6/8拍，它的意义是哪个??

??3.再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图式，设问：是否听出有两句的旋律基本是同样的??

??4.全体划拍(以八分名符为一拍)，注意强弱节奏，跟着老师的教棒点谱视唱第一乐句(4小节)。?

??5.在第一句能具体视唱的基础上，学生自学第二、三声部的旋律(注意每句的乐句拍，节奏要听准)。?

??6.请一位学生指挥大家流畅地听好全曲。?

??7.本歌的难点是二声部合唱，其基础是二乐句旋律要听得和谐、均衡。平行三度的二乐句合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。?

??(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求彼此都可倾听。?

??(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的轮唱)学生学听第二声部。?

??(3)教师唱第一声部，学生听第二声部。?

??(4)学生二声部旋律合唱。?

??(5)口风琴基础很好的学校，二声部各用一、二支口风琴辅之。?

??(6)班级基础较好的，可以减少难度。第一乐句单声部，第二、三乐句二声部。?

??8.在二声部曲调较稳定的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以细腻的声音听出其晚景。

二、聆听《渔舟唱晚》?

??1.听了外国的“晨景”，现在看看中国近代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。

??2.设问：从音乐声中你可想象这是如何的景色??

??3.哼唱一下这一段音乐的主题旋律，画出图形谱。?

??4.欣赏《渔舟唱晚》第二部分。?

??设问，从这段戏剧中你看到了哪些声音??

??5.哼唱这段乐曲中的主题旋律，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。?

??要求：听完后能按照音乐的发展顺序编讲一个故事。?

??7.小结：这是古人中国丰衣足食的乡村晚上一景。