【语文】二年级语文上册表格式教案教学设计教案

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谢邀。十三岁已经接触了初中那一套语文课本教学体系，再想提高一些除了课上精进还需要课下研读写文学作品，阅读门类包括名著、评论、散文、小说、诗歌、戏剧、杂文起码精读、泛读、精练二年级语文上册表格式教案，从中得到感悟和成长。一篇优秀的课文是不是成功的作品是课上说了算，是否经典的作品则是需要门下学生自己取舍。当然，如果连读完一本书都没毅力，又谈何磨练自己的语言能力，更何谈传递“美”？让学生在写作品时更富创意和新意，学生自然就更听得进了。所以，“读书”是重中之重，“交流”不是重点。

第一个，阅读理解能力，不局限于课本的理解能力。第二个，表达，不局限于思维的表达能力。第三个，思考能力，不局限于大脑的思考能力。第四个二年级语文上册表格式教案，分析文本，这就是文学鉴赏能力了。

所谓的阅读写作能力，在大学教授普通话课的时候重点都是这一点，不需要完全的读，朗读是有必要的，最重要的是关注语言的本质，读出语言的规律，而不是读出情绪，读出故事情节。我从一个教雅思的老师跟我说，一首诗，如果字不一定唱，读出来就能跟着唱，那这就不仅仅是读的能力了，而是语言的能力，而这个能力是在读出来的基础上形成。