知识整理：A版二年级语文下册教案全册表格式

年段课程标准 一、 识字与写字 1、 对学习汉字有独特的兴趣， 养成主动识字的习惯 2、 累计认识常用识字 2500 个， 其中 2000 个左右会写 3、 会使用字典、 词典， 有初步的独立识字能力 4、 使用毛笔熟练的誊写正楷字， 做到规范、 端正、 整洁。 用笔临摹正楷字 5、 有条件的地方能学习使用键盘输入汉字 二、 阅读 1、 用普通话正确、 流利、 有情感的跟读课文 2、 初步学会背诵， 能对课本中不理解的地方强调问题 3、 能联系上下文， 理解字词的含义， 体会课文中关键词句在情景方面的作用。 能通过字典、 词典和生活积累理解单词的涵义 4、 能初步掌握文章的主要内容， 体会文章表达的观念感情 5、 能复述叙事性作品的大意， 初步展现作品中生动形象跟语言，关心作品中人物的命运跟喜怒哀乐， 与对方交流自 己的体验 6、 在理解语句的过程中， 体会句号与逗号的不同用法及通常用法 7、 学习阅读粗知文章大意 2、 积累课文中的优美词语， 精彩句段。 以及在课外阅读和生活取得的语言材料 3、 诵读优秀写作， 注意在朗读过程中感受爱情， 领悟内容、 优秀诗歌 三、 习作 1、 留心周围事物、 乐于书面表达、 增强习作的自 信心 2、 不拘形式的写下见闻、 感受跟想象。

注意表达自 己认为新奇有趣的或印象最深、 最受感动的内容 3、 愿将自 己的习作读给对方听，与别人分享习作的幸福 4、 能用简短的信件、 便条进行书面交流 5、 尝试在习作中利用自 己平时累积的语言材料二年级语文下册表格式教案， 特别是有新鲜的词句 6、 根据表达的应该使用冒号、 引 号 7、 学习修改习作中有明显错误的词语 8、 课内习作要每学年 16 次左右 四、 口 语交际 新 -课-标- 第-一-网 1、 能用普通话沟通， 在谈话中可仔细倾听并能就不理解的地方向人请教。 就不同的看法与他人商讨 2、 听人说话能掌握主要内容并可详细转述 五、 综合性学习 1、 能强调学习跟生活中的困惑。 有目 的地搜集材料一同探讨 2、 结合语文学习， 观摩大自 然、 观察社会。 书面与口 头结合表达自 己的观察所得 学期教学目 标本册识字写字继续分两条线， 先认后写， 多认少写。 全册要求会认 350 个字， 会写 284 个字。 会写的字是本课或曾经认过的字。 识字原则一直以随文识字为主，同时在语文乐园的 “有趣的汉字” 中予以多种识字原则的指导。 为了 加强识字二年级语文下册表格式教案， 本册增加了 四篇识字课本， 分别安排在一、 三、 五、 七单元。 识字课本生动、 活泼、 有趣， 学生爱读， 同时可以引 发思考， 开启智力， 如《二十四节气歌》， 《字典公公家里的吵架》， 还有学生喜欢的《和尚挑水》《...