PEP六年级下册语文单元表格式导学案.docx

PEP六年级下册语文单元表格式导学案 PEP小学语文六年级下册 Unit1Hotallareyou? SectionBLet’sLearnLet’splay,SectioncStorytie 导学案课型词汇教学课时第4课时主备人审核人复备人本周行为训练重点“环锁链”班级小组姓名学****目标学****目标:1.听、说、读、写形容词的比较级形式:heavier,longer,thinner,bigger,和saller.2.灵活准确地运用以上形容词比较级描述人物跟动物的特点。3.完成Let’splay部分的活动并在活动中用相应的语言正确表达。4.理解Storytie中的故事。重、难点预测重点是四会掌握五个形容词的比较级形式。难点是把握以下形容词比较级的构成方法:heavy-heavier,thin-thinner,big-bigger. 教具准备:1、每组一套单词卡片。每人带一个自己最喜欢的玩偶以及卡片。时间预设导学2分钟,自学8分钟,互学25分钟,评学5分钟学****过程师生笔记导学 arup )日常英语访谈。)介绍学****目标。自学)IcANLEARNByySELF 跟录音、跟朋友、跟学生学****heavier,thinner,longer,bigger,saller。

)IcANPRAcTIcE 同学们自读句子,力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同伴和同学求助。互学)IcANREAD 同学们单独按排序读句子,其他老师纠正错误。)IcANTEAcH 同学可以当小校长领读单词,验收同学们是否会读,可以探讨自己记短语的方式英语表格式导学案,如:可以试着总结形容词比较级形式的词义方法: )一般状况下直接加____________ )以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的词组________________ )以词尾字母加y结尾的词组____________ )IcANRESPoNSE 小组合作学****小组组员轮班担任指挥。指挥迅速地、变换次序地展现单词卡片,同伴快速说出相应的词汇。先使其它同伴一起答,然后再使同伴单独答。)IcANcHALLENGE 组挑战2组,2组挑战3组,以此类推,挑战者指定其他组三人进行挑战,变换图片,被挑战者做出迅速反应。)IcANTAL 听录音跟读句子,小组用自己带的动物玩偶自由沟通作非常。)IcANcHANGE 同学们发挥想象,自选图片。采用“环锁练”形式,进行更换造句训练。 A:Histailislonger. B:Hisheadissaller. c:……. “环锁链”是指,小组内个人说与第二个人,第二人回答后英语表格式导学案,说与第三个人……最后一个人回答后说与个人。

形成一个“环锁链”。)IcANSHo 同学们变换内容进行访谈。准备展示。 A.I’tallerandheavierthanyou. B.yhandsarebiggerthanyours. c.yarsarelongerthanyours. )和教师、同学一起阅读Storytie.说出不理解的语句,大家一起讨论。评学: 一、补全单词并,写出语义。 He_vi___rth____nnerl___nger B__ggers____ller 二.假如你是john,请按照表格给出的信息,用英文写一写,比较一下你与ie的不同。不超过5句话。 NaeHeighteightHobb e1