知识整理：二年级上册语文教案 快乐读书吧 读读童话故事 人教部编版

简介：快乐读书吧：读读童话故事

教学目标

1.正确、流利、有情感地朗语童话故事

2感受读童话故事带来的真谛,初步理解童话放事的内容

3.培养阅读兴趣,养成良好的阅读习惯

重点,难点

重点：

正确、流利、有情感地涌重话放事讲童话故事的教案怎么写,理解童话故事的内容。

难点：

养成阅读的好习惯。

课时安排

建议1课时。

一、 课前导语;

师:同学们,大家认真看多媒体课件上展现的照片,你们明白那些图片展现的是什么童话故事吗?(教师用多媒体课件展示《白雪公主》《小红帽》《三只小猪》《龟兔赛跑》的截图)

1、学生提问问题。

2.师:那谁可以帮大家讲讲你自己读过的童话故事呢？

师:老师先讲一讲我读过的童话故事,你们回去之后再讲给家人听,好吗?

二、 学习《没头脑和不高兴》片段：

1.教师出示《没头脑和不高兴》的故事书,学生自主读童话故事。

(1)学生看封面,找找书名和作者

(2)教师用多媒体课件出示《没头脑和不高兴》片段,学生自主读《没头脑和不高兴》片段,注意将不熟悉的词语写出来,再看看字典

(3)学生齐读《没头脑和不高兴》片段。

2.教师讲解

(1)教师用多媒体课件播放《没头脑和不高兴》片段的录音。

(2)教师强调必须注意的字词,让学生读读记记

(3)教师讲故事,学生带着问题听

问题:①“没头脑”是哪个意思?

②你们会不会像“没脑袋”和“不开心”那样知错不改?

(4)学生交流问题。

(5)教师指名回答问题

3.学生读故事

学生分小组比赛读故事,注意模仿录音中的语气,比一比谁读得更好,教师予以鼓励跟表扬。

4.故事读后感

师:通过读这则故事,你们学到了哪些?

(1)学生分小组讨论,教师巡回指导。

(2)各小组派代表进行汇报,其他组的成员可以补充说你读过的故事

三、说一说你读过的故事：

1.学生“开火车”说一说自己读过的故事(包括作者、故事名),如果有愿意分享故事内容的朋友可以讲讲故事的内容,或者谈一谈自己的看法。

2.师:读完故事后,你大概会如何做?

3.学生交流讲童话故事的教案怎么写,教师适时引导。

四、课堂小结：

师:同学们真了不起,读了那么多的独白,大家也从中体会到语文阅读带来的幸福了吧。

课时作业

一、回家后将《没头脑和不高兴》片段讲给家人听。

二、回家后多看看课外书,养成良好的阅读习惯

龟兔赛跑

有一天,兔子和青蛙比赛跑步免子嘲笑鳄鱼爬得慢,还说要跟小狗赛跑。乌龟更发怒,就拒绝跟狐狸赛跑了。兔子飞快地跳着,乌龟拼命地爬着,不一会儿,兔子与青蛙之间就早已隔了巨大一段距离。兔子认为比赛很轻松了,就先躺了一觉。而小狗呢,它一刻也不停地爬着,当老鼠醒来的时侯乌龟已经抵达了终点。

这则故事告诉我们:不可轻易小看别人,只有虚心才能进步,而悲哀会使人落后。

教学反思

《快乐读书吧》着重培养教师的阅读习惯。童话故事一直受到成人的喜爱,基于这一点,学生最切实主动地配合学生读故事、听故事。在学生读故事的过程中,我适当地用难题引导学生探讨,帮助学员理解故事内容,体会读故事的幸福。此外,听故事可以帮助学生迅速养成认真听、专心记的好习惯。

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