学习笔记：如何编写体育课教案.doc 4页

新课改下怎样编写体育课教案摘要：体育课教案存在流于形式的弊端，新课程需要我们用新的观念来编写新的课件，新课改教案的编写贵在实用、力求创新。写教案应因人、因教材而异不拘形式。笔者在体育课教案检查和与一些学生交流中看到，很多体育老师的教案是为了完成任务疲于应付，甚至有些脱离教材、脱离学生实际的“搬家”式的教案如抄教案、直接引入旧教案等是学生在培训前打算的教学方案，它集中体现了学生执教的理念、思路，也体现了校长对教材和教师的掌握程度及课堂教学的美术。写好教案既是教师的课堂基本功，也在非常程度上表现教师的教育教学水准。新课程改革的核心模式以生为本发展为本，教案势必是以学为中心、发展为本的新教案。教案的编写需要贵在实用，创新新课改我们必须用新的观念来撰写新的课件。备课是为了讲课，写讲稿是为了便于教学写教案应实用，以变革为目的。传统的教案是以教定学，《新课程标准》的推进，要求我们以学定教，依据教材教标准。这就使教学的空间向无限扩大，使我们的教学理念出现质的差异显然，我们在写教案时怎么写体育教案，应紧紧围绕怎样发展师生，如何创新施教设想学情新变化，设计学法新练习，设计教学新思路。：实施新课改，教师心中要有学员，要切记把便于让给学生以学定教怎么写体育教案，以学路定教路，以学法定教法。

要切记写。在备课时要切记设计如何使学生动手动脑的活动设计出让动起来的形式，设计出张扬学生个性的写教案要说出特色来，内容要写得与众不同，形式要写得独特活泼，注意引起和张扬学生的个性，注意写出授课的个性特色来应注意写情景。把唤起学习兴趣放到第一位因此，在备课时应设计一些有趣的课堂情境，以引发师生的学习兴趣。在教案中要多打算一些材引导学员自主学习，研究学习，合作学习。要留心写。吃一堑长一智，积一招学一巧一课一得，一课一失，及时总结。日积月累，就可以大幅形成自己的课堂特色。写讲稿。设计教学的微格，多想几种可能性，怎样导，怎么变，设计几种应变方案，教学中能够成竹在胸，举一反三，富有趣味案记几点关键的或怕忘记的东西运用网络或其它资料上的教案，但需要对其进行有机取舍，并与学生的详细状况结合上去，又要与时俱进，符合课改的规定，逐步产生自己的个性化教案课后补教案。我们的教育对象是人，活生生的人，他们带着自己的常识、经验、思考参与课堂活动，从而让课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。在这些情形下，教案中设计的预设任务就有可能不能完成。教师在课后也应有必要对教案进行设置这种的教案从而表现出实用性。??1