幼儿园捉迷藏的游戏是怎么玩的的？-乐题库

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幼儿教师中班语文散文诗《捉迷藏》教案

幼儿园教案模板中班语言教案《《捉迷藏》》，幼师教案怎么写？包含活动目标，活动过程，活动准备，主要内容包含理解散文诗的内容，学习用“XX躲在XX里”的句式进行仿编，绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里，红色躲在枫叶里，蓝色躲在天空里，白色躲在云朵里……完整教案往下阅读！

活动目标：

1、欣赏散文诗，了解散文诗的内容，初步感知拟人的表现手法。

2、尽量利用已有的生活经验，大胆想象，学会用“XX躲在XX里”的句式进行模仿。

3、引导幼儿认真聆听，感受散文诗的意境之美、色彩之美和趣味之美。

活动准备：

1、体验准备：孩子们玩“捉迷藏”游戏的体验很丰富。

2、材料准备：散文诗多媒体课件、教学图、绿、黄、红、蓝、白各4个彩色马克笔，太阳头饰1个，黑手帕一条，背景音乐。

活动流程：

1、引入问题，激发孩子的兴趣。

1、老师：小朋友们，你们喜欢玩捉迷藏吗？捉迷藏游戏是怎么玩的？（请个别小朋友简单介绍一下玩法）

师：调皮的太阳也喜欢玩捉迷藏的游戏。（出示一张太阳的图片）猜猜它会和谁一起玩，它会怎么玩这个游戏？（孩子们畅所欲言）

二是结合课件，充分欣赏和学习散文诗歌。

（一）初识散文诗

1、老师配着音乐朗读散文诗，孩子们听。

师：刚才小朋友们想到了孙的一些玩伴，可能的玩法。现在让我们一起来听一首优美的散文诗吧。

2.先欣赏后提问（小朋友回答时要出示PPT相关图片）

(1) 散文诗的题目是什么？

(2) 散文诗中太阳在和谁玩捉迷藏？（颜色）有哪些颜色？（绿、黄、红、蓝、白）

3.初步感受散文诗的美。

问：听了这首散文诗，你觉得最有趣、最美的地方是什么？

（二）散文诗二赏

1.配合音乐朗诵散文诗。

师：这首散文诗很美，我们再欣赏一遍。

2、通过提问，帮助孩子理解散文诗的内容。

(1) 他们怎么玩？谁蒙住了太阳？(暗夜)用什么遮盖呢？(长手帕)晚上用手帕遮太阳的时候，几点了？（夜晚）

(2) 太阳数数时，颜色如何隐藏？（通过儿童捉迷藏的亲身体验，帮助理解这个词：悄悄地）

(3) 颜色藏在哪里？（老师边操作课件动画边引导孩子说：绿躲在草丛里，黄躲在菊花里，红躲在枫叶里，蓝躲在天上，白躲在云里。）

重点引导孩子思考：为什么颜色会藏在这些地方？（因为是同一种颜色）帮助幼儿理解同一种颜色的配对，为模仿做铺垫。

(4) 黑夜什么时候解开手帕，太阳什么时候睁开眼睛？（白天）太阳找到颜色了吗？为什么？（白天光线很亮的时候，太阳一下子就能找到颜色，但是到了晚上光线很暗的时候，太阳就很难找到颜色了。）

（让孩子在提问的同时回忆散文诗的内容，同时借助动画，让孩子进一步感知散文诗的意境。）

(5) 你喜欢这首散文诗吗？你最喜欢哪一句？

(3)完全体会学习，感受散文诗的美。（配乐）

1、师：这首散文诗把太阳和色彩描写成小孩子捉迷藏的游戏，还告诉我们白天和黑夜是不一样的，很有趣。

2.结合散文诗教学图，孩子边看边读。

师：我们看地图，一边看着地图，一边和老师用悦耳的声音轻轻朗诵这首散文诗。

3、学习模仿散文诗，拓展孩子的思维。

1、尽量用“XX躲在XX里”的句式来模仿。

师：绿色除了躲在草丛里，还能躲到哪里呢？（一起学习和模仿句子）

师：黄除了躲在菊花里，还能躲到哪里去呢？（一起学习和模仿句子）

师：红色除了躲在枫叶里，还能躲到哪里去呢？（一起学习和模仿句子）

师：蓝色除了躲在天上幼儿园散文诗教案怎么写，还能躲到哪里呢？（一起学习和模仿句子）

师：白除了躲在云端，还能躲到哪里呢？（一起学习和模仿句子）

2. 问：除了这些颜色，还有哪些颜色也可以玩捉迷藏？他们会躲在哪里？（紫色的皮藏在葡萄里，橙色的皮藏在橘子里，黑色的皮藏在夜里……）

孩子们思考和回答，老师引导孩子们从周围的生活和自然中寻找答案。

4、创设游戏情境，伴着音乐朗诵诗歌。

师：孩子们真棒，他们为许多颜色编了美丽的诗篇。接下来，我们就试着分角色背诵和表演这首散文诗吧。

1.解释游戏规则。

老师扮演太阳，孩子们选择自己喜欢的颜色记号笔分别打绿、黄、红、蓝、白，随着音乐朗诵、表演散文诗。

2、师生根据自己的角色朗诵、表演《捉迷藏》。

3、孩子再次选择不同的颜色，继续背诵表演。

5.结束活动

师：孩子们，今天我们学习了一首优美的散文诗《捉迷藏》。老师会带你到外面玩捉迷藏的游戏。让我们排队，一起去吧！

附：散文诗：捉迷藏

黑夜用长帕遮住了太阳的眼睛，太阳还在数着：一、二、三、四…… 颜色很快找到了自己喜欢的地方，悄悄地躲了起来。

绿藏在草丛里，黄藏在菊花里，红藏在枫叶里，蓝藏在天上幼儿园散文诗教案怎么写，白藏在云里……

大家都躲好，黑夜解开手帕，太阳睁开眼睛，一下子就发现了他们！

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蚂蚁快回家体育游戏《蚂蚁搬家》效果分析教学反思

蚂蚁回家运动游戏小班

小班运动游戏《蚂蚁搬家》是根据第二学期体育活动“破壳而出”（即能走窄路）的教学目标，结合《指南》关于小班幼儿平衡能力的培养要求：能在地面或狭窄低矮的物体上沿直线行走一定距离；能够双脚稳定站立。

1.幼儿园大班“蚂蚁搬家”教学计划

一些蚂蚁头饰，一些呼啦圈，两个垫子，一些大小沙包，两个纸箱。活动流程： 开头部分：孩子们，天要下雨了，我们快点行动吧。”蚂蚁妈妈领着小蚂蚁一个个从洞里出来大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，爬过蚂蚁小道（手脚着地），一个接一个钻进洞里。

二、幼儿园班“蚂蚁搬家”游戏教学方案

一些蚂蚁头饰，一些呼啦圈，两个垫子，一些大小沙包，两个纸箱。活动流程： 开头部分：孩子们，天要下雨了，我们快点行动吧。”蚂蚁妈妈把小蚂蚁一个个从洞里带出来，爬过蚂蚁路（手脚着地），一只一只钻进洞里。进。

3.幼儿园中班《蚂蚁搬家》教案

幼儿对这项活动很兴奋。幼儿尝试用剪刀剪圆圈和波浪线的情况。幼儿相对应且隔一定距离粘贴的情况。探索和发现生活中蚂蚁的特性。培养孩子的实验精神。活动准备： 材料准备：圆剪刀、铅制绘图纸、颜色。

4.大班健康教案：蚂蚁搬家

大班健康教案：蚂蚁搬家 1 活动目标：乐于参与有挑战性的活动，激发勇气。双手双脚安全地爬上竹梯以发展平衡能力。乐于模仿蚂蚁合作和行动，激发团队合作精神。为活动准备竹梯、两个轮胎和一些沙袋。

五、幼儿园音乐课蚂蚁搬家活动效果分析

教学反思 这节课，我让学生听了蚂蚁搬家课前的故事。孩子们扮演小蚂蚁，老师扮演蚂蚁妈妈。通过蚂蚁王国故事的介绍和角色扮演，充分调动了学生的学习兴趣，为接下来的环节打下了良好的基础。师生参与也融为一体。

六、小语种蚂蚁昆虫小班教学的思考

网友分享：学生把歌曲唱完后，再次用语言引导学生感受一只举不起米粒的小蚂蚁和一群成功举起米粒的小蚂蚁的不同情绪，让他们唱歌歌曲的不同部分具有不同的情感。同学们表演的形象生动，是很好地完成歌曲演唱的一种形式，使歌曲更加丰富生动。

7. 蚂蚁的移动告诉我们什么启示

蚂蚁搬家的故事告诉我们：凡事要团结一致大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，再大的困难也能克服。一根筷子很容易折断，但一根筷子可以紧紧地抱成一团；人心齐，泰山可移；一棵树不能成森林，只有一棵树才能成森林。希望大家在遇到问题的时候能够共同努力。

8、大班体育活动“蚂蚁搬家”

在大班体育活动“蚂蚁搬家”中，教师人格是教育的基石。以下是大班体育活动“蚂蚁搬家”，一起来看看吧。活动目标： 1 尝试在架空竹梯上手脚并用地攀爬，提高协调性。2 能根据自己的能力选择难度适当的材料。

9.蚂蚁搬家经验5集600字

搬蚂蚁经验1 昨天晚上，我发现我家院子里有一只断腿的小青蛙蹲在地上一动不动，还散发着恶臭，我赶紧跑到里屋拿了扫帚，想把尸体扫出来，又想扫它的时候，看到几只小蚂蚁在小青蛙身边爬来爬去，它们的腰微微弯着，好吧。