【范文汇编】五篇优秀教案，教案有利于教学水平的提高

五个精选的幼儿园小班教学计划汇编

作为一个无名无私奉献的教育者，我经常要写出优秀的教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。如何使教案重点突出？以下是小编精心整理的5个幼儿园小班教学计划。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园小班教案1

活动目标1.让孩子在理解诗歌的基础上，用表情背诵诗歌。

2.激发幼儿对自然的热爱。

3.丰富孩子的词汇量：场、拉

活动准备ppt课件：

课件——声音：雨声。

活动流程一、导入课件-声音：雨声

孩子们，听着，这是什么声音？（淅）

二、展开1、你喜欢下雨吗？为什么？

（引导孩子说，雨水对庄稼的好处）

2、如果长时间不下雨，想想，会发生什么？

ppt课件：如果没有水

花园里的花朵渴得合不拢嘴，

池塘里的鱼渴得连尾巴都不要了

田里的幼苗不再渴了。

3、孩子们在想如何防止口渴？

（引导孩子说下雨了）

（1）下雨的时候小雨会变成什么？

（引导孩子说——雨滴，沙沙作响）

（2）请孩子们听一首儿歌《小雨点》，老师背诵。

雨滴，沙沙作响，

它掉到哪里去了？（花园里）花儿多幸福——张开你的嘴

它掉到哪里去了？（在鱼塘里），鱼儿多快乐——摇着尾巴

它最终在哪里？（在地里）小苗多么高兴——拔起来。

4.孩子们学习童谣

请孩子们和老师一起背诵童谣，注意他们的情绪和语调。

三、结束人生经历讲述

孩子们在想，下雨的时候，雨滴还能落到哪里？

（在大树上，在房子上，在麦田里，在小河里……）

该活动延伸到教育孩子们热爱自然和保护环境。

【附】小雨，小雨，沙沙作响。

落在花园里，花朵高兴地张开嘴。

小雨，沙沙作响。

落在鱼塘里，鱼儿高兴地摇着尾巴。

雨滴，沙沙作响，

落在田里，小苗高兴地拔起来。

幼儿园小班教案二

目标：

1.根据感知歌曲《捉迷藏》改编歌词。

2.能简单地说出位置词：上下、前后、里面等。

3.能积极参与活动，感知游戏乐趣。

准备：

1、桥梁、大树、书架、浴缸、桌椅、房屋等。

2. 几只红绿老鼠，一只红一只绿篮子。

3.录音机，磁带。

场地布置：

浴缸桥

表树

房子书架

椅子盒

过程：

一。猫妈妈和小猫玩捉迷藏游戏。

1. 边唱歌边带孩子进入会场。

T：今天猫妈妈会带你去玩吗？（唱歌和走路）

T：你在这里看到了什么？（桥，房子...）

2.游戏“捉迷藏”

一个。第一场比赛

T：这里有很多东西，我们一起来玩捉迷藏吧！当你妈妈蒙住你的眼睛时，赶紧找个地方躲起来。如果你妈妈找到你，你会告诉妈妈你躲在哪里吗？如果你还没有找到你，不要出来躲起来。（找到后和妈妈一起去找下一只小猫）

湾。第二场比赛

T：宝宝们真棒，他们可以告诉我躲在哪里。（有人说……；有人说……；）你还想玩吗？下次我们玩的时候，妈妈让你唱歌给我听，你躲在哪里，如果书架后面有一只小猫，妈妈就唱“猫躲在哪里？” 那你该怎么回答我？毛呢布？比赛继续。

二。抓老鼠

1. 运动

T：baby真能干，躲到哪里都能唱歌，现在一起运动吧！（听音乐做动作，让班主任把小老鼠放在各个地方）大家都累了，那我们休息一下吧。

2.抓老鼠

T：是的！似乎有老鼠的声音。你应该仔细听幼儿教案范文小班，看它是否是老鼠的声音（老鼠的声音从小到大不等）。那我们一起去抓老鼠，一会儿我们轻轻走过去抓老鼠，每个宝宝抓到一只老鼠（老师和孩子一起去抓，例如：我在一座小桥上抓到一只老鼠，我在老鼠夹在盒子里等）

T：所有的老鼠都被抓到了吗？那我们找个地方坐下来谈谈你抓到老鼠的地方。（最好引导孩子用歌曲唱出来）

3.划分鼠标

一个。让鼠标

T：这里有两个老鼠笼。你认为你的鼠标应该放在哪个笼子里？

湾。检查分类结果

T：宝宝们真聪明，一下子把所有的老鼠都放对了地方，把红老鼠放在红老鼠笼子里，把绿老鼠放在绿老鼠笼子里。

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4.再次抓老鼠

T：哇！有很多老鼠，让我们快点抓住它们。

T：我抓了3只老鼠，你抓了几只？（孩子们畅所欲言）

三。胜利之家

T：今天抓了这么多老鼠，现在可以回家好好吃饭了。（一边唱着《捉迷藏》一边离开活动室）

幼儿园小班教案3

活动目标：

1、我知道湖心岛位于南京县城，风景秀丽。

2、了解湖心岛的形状，丰富幼儿的体验。

3、大胆地和小伙伴们聊聊你熟悉的湖心小岛。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备：

1、自制的南京县城地图。

2、家长和孩子一起收集湖心岛的照片。

活动流程：

一、了解小岛在湖心的位置。

1、观看自制的南京县城地图，让孩子们在湖心寻找小岛的位置。

2、引导孩子指出湖心小岛的位置，知道湖心小岛在哪里。

二、观察湖心的小岛。

1、引导孩子们在书中寻找湖心小岛的图片。

2、梳理总结：山城是南京县城，一个山清水秀的小镇。湖心岛面积约0、5平方公里，为淤泥沙洲。昔日，这里杂草丛生，荒凉偏僻。后来，江滨公园沿靖江左岸修建，一直延伸到这个小沙洲。经过园林工人和建筑工人三年的辛勤耕耘，一座位于湖心的美丽小岛终于出现在了人们的眼前。

三、了解湖心岛。

1、孩子们交流家里收集的湖岛信息，分类展示。

2、展示教学挂图，引导孩子观察。

（1)谁能看出来这个湖岛长什么样？

简介： 远远望去湖心的小岛，看起来就像是巨龙吐出的龙珠，更像是一艘即将启航的巨轮。只见半空中的小岛上有一个巨大的乳白色“帆”，四周的栏杆就像是等待出发的水手。（2)岛上还发现了什么？

总结：岛上还种植了很多柳树。当你仔细观察时，你会惊讶地发现，它们是什么树？它们是巧妙的人造霓虹灯！与靖江之水相得益彰，流光与江水同色，十分美丽。岛中部有两座现代建筑，均为仿世界文化遗产南京土楼造型而建。左边是县文化中心，右边是青年活动中心。每逢重大节日，各种文体活动都会在这里举行，许多大型会议也经常在这里举行。这里不仅是全县的政治文化中心，也是人们的好去处 的休闲娱乐。人们可以环岛散步乘凉，坐在石凳上欣赏风景如画的靖江夜景，在草地上玩耍，参观博物馆，玩棋牌，在活动中心猜灯谜，去露天。广场舞。

活动延伸：

1、举办精美的儿童画展，展示儿童收藏的图片、照片。

2、环境营造与布局：湖心的美丽岛屿。

教学反思：

儿童对事物的认识具有形象性和特异性的特点。这种科普活动符合孩子们动手、探索的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作的兴趣、积极的活动和创造意识。材料的提供既注重材料的普通性，又充分注重材料的层次性和开放性。孩子们可以尝试不同的材料和不同的方法，积极探索，体验成功的喜悦。

幼儿园小班教案4

活动目标

1、引导孩子大胆地画出自己喜欢的各种水果幼儿教案范文小班，涂上漂亮的颜色。

2、培养孩子对艺术活动的兴趣。

3、培养孩子最初的创造能力。

4、引导孩子用辅材丰富作品，培养大胆创新的能力。

活动准备：

蜡笔，“艺术”第 5 页，幼儿活动材料。

活动程序

一、谈话。

1、孩子们吃过蛋糕吗？你吃过什么样的蛋糕？蛋糕上有什么？

2、引导孩子说说蛋糕长什么样？你最喜欢蛋糕的哪个部分？

3、总结：蛋糕种类繁多，个个都很漂亮，有的蛋糕上面还有各种水果、巧克力等。

二、 演示。

今天我们要画蛋糕上的水果。画苹果的时候可以用红笔画圆，画橙子的时候可以用黄笔画半圆，这样就可以在蛋糕上画出各种水果。

三、孩子们画画，老师们导游。

孩子们在蛋糕上画出他们喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛，然后涂上漂亮的颜色。提醒孩子使用鲜艳的色彩，绘画时注意画面的整齐度。

四、展示儿童作品并发表评论。

1、引导孩子互相欣赏和评价。

2、邀请个别儿童在小组前介绍他们的作品。

3、老师总结评价。

教学反思：

总的来说，这门艺术课已经达到了预定的目标。活动中，无论是观摩还是孩子们自己的操作，气氛都很热烈。有的孩子虽然动手能力差，但是很努力很认真。进步是一点点。作为老师，我们也应该鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班教案5

活动目标：

1、认识几种常见的水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子）并了解它们的基本特征。

2、观察水果在水中的起伏，初步体会物体的起伏。

3、认读汉字：沉、浮。

活动准备：

1、一袋苹果、香蕉、葡萄、橙子。

2、每张桌子上都有苹果、香蕉、葡萄、橙子和一盆水。

3、一张记录卡（卡上画了一个大水杯，水杯上有一条水位线），还有几张苹果、香蕉、葡萄、橙子的水果卡。

4、大人物卡“沉”和“浮”各一张。

活动流程：

1、触摸并查看。

一个。老师展示“水果袋”，让孩子们摸摸袋子里的水果，猜猜是什么水果。

湾。倒出来，看看，说说每个水果的形状和颜色。

2、想，猜。

一个。师：如果把这些水果放到水里会怎么样？（孩子们大胆猜测） b．老师根据孩子们的猜测和判断，在记录卡上做记录。

3、试一试，谈一谈。

一个。请孩子们将桌上的水果放入水中，并仔细观察它们在水中的状况。

湾。请孩子们谈谈他们在实验中看到了什么。

C。引导孩子将实验结果与预期结果进行比较，同时帮助孩子正确使用“沉”和“浮”来描述起伏的现象。

4、玩游戏（游戏：水果大起大落）给孩子们带水果卡。

湾。教师交替呈现“沉”和“浮”字卡。是“申”字卡，拿着葡萄和香蕉卡的孩子出来了；是“浮”字卡，拿着橘子和苹果的孩子出来了。

C。游戏开始，做对的孩子会得到红花奖励。

d。交换卡片后，游戏重复。

5、活动结束。

师：除了这些果子，还有什么果子？（孩子们自由回答）让孩子们回家后，如果他们的父母买了其他水果，你也可以尝尝。如果你把它们放在水里会发生什么？

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