大班教案怎么写([多篇范文]大班主题活动《我要上小学》教案共含4篇)

【概览】大班主题活动“我要上小学”共包含4个教案，由好饭问网会员推荐。小编希望以下范文可以作为大家学习工作的参考。

Part 1：“我要上小学”大班主题活动教案

大班主题活动“我要上小学”的教案怎么写？以下是我们为您提供的样本论文格式参考。

活动目标：

1、 了解小学生书包中应携带的学习用品。

2. 你可以试着按照课表来整理你的书包。

活动准备：

1.实物如铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、垫子、蜡笔、语文和数学课本、练习本、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳索、棋、毽子、绘本、餐巾纸等.，以及上面的项目图片。

2. 4个实体书包和4个一年级课程表。

3.一年级学生整理书包的视频（见操作资料包中的“整理书包”）。

活动流程：

一、包里有哪些朋友

1、 观察老师从书包里拿出的物品，给它们命名，并确定它们的不同用途。2.重点讨论：练习本和课本有什么不同的用途？我什么时候需要使用背板？什么时候需要使用橡皮擦？

3、以上所有物品按用途分类（如学习用品、日用品、娱乐用品等）。

4、 想一想：小学生书包里必备的物品有哪些？

5. 讨论分歧并得出结论。

二、整理小书包

l. 观看一年级小学生整理书包的视频，谈谈：小学生在整理书包时都在看什么？

2.看小学生的课表，了解小学生每天上哪些课。

3.对照小学生书包里的物品想一想：明天是星期几，根据课程表确认。

4、孩子们分成4组，按照周二到周五的时间安排，将物品的图片放入小书包，整理好小书包。

5、 检查每组袋子中的物品是否合适，看看哪一组的组织得又快又好。

活动延伸：

将区域活动的一角布置成小教室，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让孩子们在游戏中再次尝试整理书包。

第二部分：“我要上小学”大班主题活动教案

我给大家举个例子，写一个大班主题活动“我要上小学”的教案。您可以参考其格式和书写方法，并进行适当的修改。

活动目标：

1、 激发孩子参与数学活动的兴趣，培养孩子的团结、合作和关心他人的意识。

2、 培养孩子的观察力和思维的敏捷性和灵活性。

3、 10 以内复习和巩固加减法。

活动准备：

数字卡、10以内的加减法问题卡、电话号码联系卡、铅笔和橡皮擦。

活动流程：

1、 玩“触球”游戏，复习最多 10 的数字组成。

老师：“让我们摸一下球。我和你的球的组合是10、9、8、7、6、5，等等。”

根据孩子的掌握情况相应加速或减速。

2、 请孩子们说出他们家的电话号码，并把它打印在一张数字卡片上。

l 教师要求个别儿童编出每个数字的加减公式。

l 引导孩子思考和讨论幼儿园的电话号码是多少？为每个数字组成加减公式。

3、 集体游戏“呼叫”。

(1) 老师给每组孩子一张电话号码表，每个孩子回答一个问题，将号码写在下排大班教案怎么写，完成后传给下一个孩子，最后一个孩子报告完整的电话号码.

（2）每场比赛结束后，师生共同核对数字是否正确，对完全正确的组给予鼓励。

(3)然后换号码表继续游戏。

4、 用自己的家庭电话号码设计试题卡，与伙伴交流，看谁能正确说出对方的家庭电话号码。

5、 外展：

l 让孩子记录好朋友的电话号码，并经常联系他们。

l 将电话号码纸放在“数学区”，孩子们可以利用该区的活动时间玩游戏。

活动反思：

本次活动是在10以内加减法后进行的。结合“我要上小学”的主题，举办本次活动的意义不仅在于变相复习10以内的加减法，更在于提供给孩子一个情感交流的平台。孩子们即将离开幼儿园，去不同的小学。离别的感觉是不言而喻的。为了以后更好的联系，有必要把好朋友的电话号码分别记下来。

本次活动在红影教材《帮我学数学》的指导下，以游戏的形式进行。本活动是复习游戏中10以内的加减法。老师通常会列出公式并要求孩子写下数字，而这个游戏要求孩子看数字并说出公式，因此训练孩子能够灵活运用所学​​的加减法知识，并思考它以相反的方式。题。

用电话号码解决算术问题，孩子们起初感到不舒服，但逐渐变得更加积极和感兴趣。孩子对10以内加减法的熟练程度决定了他们解决问题的速度。

在玩耍的过程中，孩子们需要具备共同合作的能力。在本次活动中，孩子们互相鼓励，互相打气。我很感动。当有些孩子回答问题时，孩子们会继续鼓励他们，给他们竖起大拇指。我相信他很棒。！受鼓励的幼儿迅速说出来。孩子们的协调和合作能力是无价的。对于这种精神，我非常赞美他们。希望这种精神能够在各项活动中得到很好的体现和发扬！

第三部分：“我要上小学”大班主题活动教案

大班主题活动“我要上小学”教案的写作和格式是什么？请参阅下面的示例文本。

主题目标：

1、对小学生的学习和活动有初步的了解，立志成为一名小学生。

2、熟悉如何妥善照顾和成为学校用品。

3、模拟小学生的生活，体验小学生的学习活动。

4、承认我们已经长大，怀着幸福的心情迎接毕业。

5、愿意冒险并与您的同行分享您的经验。

活动名称：我的同学

活动目标：

1、识别并记住角色特征和位置，以增强方向意识。

2、渴望小学生活，有兴趣结识新同学。

活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5

活动流程：

一、谈同学，表达感受

展示“同学”二字：什么是同学？你有几个同学？谁是你最好的同学？

简介：你身边有你最好的同学，你找到了最有趣的同学。同学们在幼儿园共同生活学习，感情深厚。

二、记忆游戏，触发结识新同学的欲望

1、现有经验交流

在小学，你会遇到很多新同学。有什么方法可以快速认识新同学吗？

总结：先认识你的新同学，比如仔细记住他们的名字和特征，然后主动和他们交流，这样他们才会愿意和你做朋友。

2、游戏：认识新同学

（1）展示图片，这里有很多新同学

有多少新学生？他们的名字是什么？

你有什么好办法记住他们的名字吗？

总结：如果你把新同学的外貌特征和他们的名字联系起来，你会记得更牢。

（2）老师给大家安排了座位，你们怎么记得每个人的位置？

总结：可以根据左右方向进行录音，可以先记住一个人的位置，然后再记住其他人在这个人的什么位置……

3、幼儿操作卡片。

4、验证，沟通；你怎么记得他们的座位？

总结：当你想认识一个新同学时，你必须先了解他，然后多和他交流，然后才能成为朋友。

第四章：“我要上小学”大班主题活动教案

好凡文网作者为大家提供大班主题活动“我要上小学”的教案写作方法。

活动目标

1、通过活动，让孩子们学会独立整理整理小书包里的主要学习用品，为上小学做好准备。

2、初步了解小学生的学习和活动，激发孩子上小学的愿望，向往成为一名小学生。

3、很高兴与同龄人分享我的小学知识。

活动准备

1、每个孩子一盘作业材料：各种书籍、书包、双层铅笔盒、书皮、卷笔刀、铅笔、橡皮、练习本、便笺簿、学生证、红领巾、作业纸、 “我知道书包”记录表；包书皮、系红领巾、铅笔盒、课本和作业本的步骤示意图。

2、提前联系了班里的一位小学老师和家长，聊起了班级助教的事，拍下了小学日常学习生活的各个环节和小学生书包的过程。

3、打造小学课堂场景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三合一、录像机、VCD。

活动程序

一、集中活动，提出任务（地点：音乐厅）

1、介绍一下我们今天请来的助教小学老师，邀请小朋友跟随小学老师，模拟小学生在学校的学习和生活。

“小朋友们，今天我们班请来了何家欣的阿姨和前浦南小学的何老师，我们用掌声欢迎何老师！” 何先生向孩子们打招呼。“今天，何老师要给我们讲的是如何成为一名小学一年级的学生，他也教我们如何成为一名小学生！”

2、提出的任务：学做小学生，研究书包。

今天我们要学做小学生。有的孩子可以跟着何老师到教室学习，有的孩子可以留在这里和吴老师一起学习。

二、孩子们自由选择自己想体验的生活区或体验区并开展活动（地点：音乐厅和教室）

(一）生活区：《我的小书包》

1、老师展示书包，让孩子们说说书包里有什么学习用品？

“孩子们，你们是什么？你们知道书包里有什么吗？” 请孩子们单独回答。

2、请孩子们从书包里拿出各种学习用品，与同龄人讨论。

“现在让孩子们把书包里的东西都拿出来放在盘子里，你也可以和旁边的小伙伴聊聊你书包里的东西。”

3、建议任务：“今天我们来学习一下我们的小书包。”

4、老师介绍如何使用“我俱乐部书包”的记录表和步骤图。

记录纸：孩子写完一张后，按照做完的顺序在表格中写下数字，比如第一次削铅笔写1，写第二本封面……

5、幼儿第一次做：边走边记录他们的步数。

教师巡视引导，注意观察孩子不同的顺序和方法。

（1）削铅笔：指导孩子尝试并掌握削铅笔的方法，学会看步骤示意图掌握铅笔盒的制作方法，培养孩子的动手能力.

（2）铅笔盒：指导孩子将各种文具整理整齐，整齐地放入铅笔盒，培养孩子的秩序感。

(3）书籍封面：引导孩子学习阅读步骤示意图，掌握包裹书籍封面的方法和步骤。在包裹书籍封面的过程中，寻找对应的合适书籍封面通过观察书的大小，培养孩子的观察力和动手能力。

（4）书籍和作业本：指导孩子将书籍和作业本按大小分类摆放整齐，学会看作业桌，找到对应的课本和作业本。

（5）系红领巾：引导孩子通过阅读示意图学习系红领巾的步骤，提高动手能力。

（6）书包：指导孩子遵循小学生的生活顺序：削铅笔→铅笔盒→书皮→课本和作业→书包，让孩子学会照顾自己，独立生活模拟活动的过程，提高孩子的自理能力和动手能力。

6、播放小学生背书包过程的视频。

7、引导孩子们说说小学生是如何背书包的。

8、以正确的方式为小学生重新包装书包。

(二）《学做小学生》体验区

1、请小学老师做助教，另请老师配合。

2、引导孩子们观看小学日常学习生活各个环节的视频片段。

3、小学教师助理组织孩子们模拟小学生的学习和生活情况。

让孩子具体体验小学的学习活动大班教案怎么写，增强他们进入小学的愿望。

4、模仿小学生开展主题班活动，体验小学生的学习生活活动，进一步了解小学生的学习情况，培养孩子良好的学习习惯，为上小学做准备。