实操性强：幼儿大班教案设计方案汇总

幼儿教师带领儿童做拓展活动的指导方案也属于一种教案。以下是小编精心收集整理的幼儿大班教案设计方案,下面小编就跟你们分享，来欣赏一下吧。

幼儿大班教案设计方案1

活动目标

1、知道自己的上学路线及要留意的相关问题，如交通安全、要遵循的社会道德和自我管理等。

2、能利用各类标志、符号形象地设计上学路线图、并知道地进行讲述。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

5、探索、发现生活中的多样性及特性。

活动准备

绘制两张上学路线图。

活动过程

一、谈话引出课题

提问：1、你们都上哪个学校啊?

2、从家至学校都路过那里?

3、你们上学的路线一样吗?

二、分析上学路线图，学习画图方法

1、出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方采用的标志，与幼儿一起讲述。

2、提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪里。而且要设计一些标志使对方一看也明白这是哪里。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方跟建筑、而且这种地方应画得大、清楚，标志应明显。

3、启发幼儿发挥想象还要注意哪些?

4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

三、幼儿画图，教师巡视指导帮助

1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2、具体指导、提示部分幼儿标志设计应知道、明显。

四、幼儿讲述自己的上学路线图

1、J、组之间讲述，交流上学路线。

2、展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

五、幼儿讨论上学路上要注意的问题

1、交通安全常识。

(1)上学过马路时，应该注意点什么?

(2)坐车时即使没看清楚坐错车了，怎么办?

2、要遵循的公共道德。

有些小朋友上学要开车，坐车时，我们必须留意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给必须帮助的人让座;上到站要赶快时间，不要让车门给挤着。)

3、自我管理。

上学都是有时间限制的，所以你们在上学路上还要注意哪些?

六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问

七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。

幼儿大班教案设计方案2

【活动目标】

1、能够安全的使用铅笔。

2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特性。

4、引发儿童学习铅笔的兴趣。

【活动准备】

1、画纸人手一张。

2、已经削好的铅笔人手一支。

3、安全光盘。

【活动过程】

一、开始部分：

猜谜语，引发儿童参加活动的兴趣。

师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是哪个呢?”

——身穿花衣裳，个认真又长，写字又唱歌，全靠他帮忙。(谜底：铅笔。)

二、基本部分：

1、带领幼儿讨论，交流能否安全使用铅笔。

教师出示铅笔：“铅笔看上去是哪个样子的?有哪些用?使用铅笔时需要切记什么?”

小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。使用铅笔时要留意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放在笔筒。

2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的伤害，鼓励儿童看到同伴的.不安全行为。

师：“如果你看到有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用钢笔掏耳朵，捅鼻孔等你必须如何做?(提醒他或告诉老师)”

3、请幼儿观察照片并提问图片中小朋友在干什么。

师：“图片中的小朋友做的对吗?如果不对，哪里做错了?该如何改正呢?”

三、结束部分：

绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用钢笔在画纸上自由作画，教师巡回指导幼儿大班教案怎么写，提醒幼儿安全使用铅笔。

幼儿大班教案设计方案3

活动目标：

1、会安全、正确的使用铅笔

2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。

活动准备：

1、铅笔人手一支，转笔刀一个

2、握笔歌

3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》

4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的伤害等方面的截图。

活动过程：

一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。

身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。(谜底：铅笔 )

二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔

1、自由探讨交流：小朋友在用笔书写的过程中都存在这些不良行为?(咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹之类)

2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的伤害等方面的图片，让幼儿真正认识到这些不良习惯带来我们的害处，一定要改掉这些坏习惯。

3、讨论怎样恰当握笔，并学习《握笔歌》

小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。

总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处游荡，更不能打闹，笔头断了不能用要及时削幼儿大班教案怎么写，笔芯很脏不能放入口中等等。

三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》

小小铅笔本领大，能写字来可绘画，我来做他的好朋友，保护他来不打人，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。

活动延伸：

在日常生活中，及时关注、引导儿童学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。

幼儿大班教案设计方案4

活动目标：

1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美好。

2、大胆表现自己对春天的体会，体验合作创编散文诗的真谛。

活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。

活动指导：

一、创设情景，引出主题。

请幼儿看屏幕。

提问：你们看到哪些?这里漆黑一片，猜猜看这是在那里?听了散文诗，你们就知道了。

二、感受理解诗歌诗。

1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问：散文好听吗?还想唱吗?这次请你唱清楚谁告诉小熊春天是哪个颜色的?

2、再次完整欣赏散文。

重点提问：谁告诉了小熊春天的色彩?它们是如何说的?

为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?

红色是甜甜的吗?说说理由。

颜色会跳吗?那小熊怎么说春天是跳跳的白色呢?

3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的黄色、甜甜的蓝色、清香的黑色。小朋友你们认为小熊说得对吗?为什么?

过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。

三、春天的画笔幼儿美术。

1、教师提醒：在上面的餐桌上放了许多不同色系的油画棒，有黑色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是哪个色彩，你就去找这种颜色做同学。请你用接色的方法，把春天的颜色画出来。

2、幼儿操作。

提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

四、讨论创编。

1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎么告诉小熊春天的色彩呢?

2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。