幼儿教案怎么写(幼儿中班的教案设计方案怎么写？（建议永久收藏）)

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1、幼儿园中班教案设计方案5 幼儿园中班教案设计方案要配合中班孩子的年龄特点，在他们能接受的范围内玩新游戏。难度适中，让孩子们学得快，玩得开心。幼儿园中班教案设计方案怎么写？在这里分享一些关于幼儿园中班的教案设计方案，希望对大家有所帮助。幼儿园中班教案设计方案1 目的：1、通过故事了解感冒病菌的传播途径。2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。3、 知道感冒了，打针吃药都不怕。做一个勇敢的孩子。活动计划：ppt 活动过程：1、显示面具，这是什么？你什么时候戴口罩？2、给小河马看：他是谁？小河马和面具怎么了？（解释和描述故事的第一段） 师：故事里谁去看病了？（小的

2、Hippo) 熊医生给了他什么？（口罩，一大袋药）小河马在回家的路上怎么了？（打喷嚏，面具飞过树梢消失了）3、小河马的面具不见了，怎么回事？（接ppt）4、小白兔在干什么？大面具是怎么捡起来的？(生蘑菇)要回家了，路上遇见谁？（羊和鹿）它是怎么做到的？（拿出蘑菇给他们吃）谁看见小白兔回家后把口罩扔到窗外？（小松鼠）5、小松鼠用这个面具做了什么？（做了个吊床）（边说边给动物看）6、那为什么第二天医院门口有这么多病人？为什么小动物最后会感冒？概括：因为感冒具有传染性，所以小河马的大面具上有感冒病毒，其他小动物捡起来用，用病毒传染给它们。是的，我们的小朋友

3、还要注意卫生，不要使用别人用过的东西，比如：杯子、毛巾、牙刷，这些东西很容易传播疾病。7、亲爱的朋友，你感冒过吗？感冒的时候是什么感觉？如果您想打喷嚏或咳嗽，该怎么办？8、打法：谁对谁错。老师带来了几张照片，小伙伴检查了一下。他们做对了吗？为什么？9：小河马：小朋友，你能告诉我一些预防感冒的方法吗？（儿童讲解和描述） 10：熊医生 总结：我把一个小朋友的防感冒方法编成了一首儿歌。你可以听听：勤洗手，多通风，人多时不要吵闹。多喝水，充足睡眠，吃好水果，蔬菜和牛奶。多运动，注意卫生，身体健康就不会感冒。故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。“啊！” 小河马一路喷他家的窗户

4、Far，“看来我应该去医院了”。它来医院看病，大熊说：“小河马，你感冒了，把这瓶药带回家，每天按时吃。这个大口罩是给你的，你一定要好好戴在你的大嘴上。” 小河马戴着大面具，拿着药回家了。途中，它又忍不住打了个喷嚏。“Ahie”打了一个大喷嚏，小河马跳上跳下，流了一地。小河马嘴边戴的大面具呢，大面具飞过树梢，消失不见。小河马摸了摸嘴巴，看着大树，大声叫道：“啊！我的面具不见了。” 小白兔正在采蘑菇，看见大面具掉在草地上。小白兔捧着一个大蘑菇，兴奋地说：“这不是一个好篮子吗？” 于

5、是小白兔捡起大面具，拿着蘑菇，带着蘑菇回家了。在路上，他遇到了羊羔和鹿。小羊和小鹿说：“你好，小白兔。” “你好羊肉和鹿，这两个大蘑菇是给你吃的。再见了羊肉和鹿。” 小羊和小鹿说：“谢谢你，小白兔！” 小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，把大面具扔到窗外。树上的小松鼠看到扔在地上的大面具，“咦？这吊床不好吗？” 然后小松鼠把大面具卷起来，拉到吊床上。“哈，好舒服！” 第二天早上，森林医院门口有那么多病人，“啊！啊啊！” 他们大声打喷嚏！大熊医生打开门，傻眼了。小智

6、朋友们，你们觉得这是怎么回事？幼儿园中班教案设计方案2 活动目标1.能够清晰地听到信号并采取相应的行动。2.敏捷且响应迅速。该事件旨在1.一个遥控器。2.设置一个好玩的场景：在活动场地周围放四个篮子，两个绳子在一个洞穴（塑料圈）做一个小河，两条线做一个小沟，一个垫子做一个草。活动过程1. 听话机器人。蹒跚学步的死牙机器人散落在空旷的地方。师：你见过机器人吗？谁最听机器人说话？听话的机器人，我是你的主人，只要我按下遥控器，机器人就会为我做很多事情。老师按下遥控器说：“机器人，

7、做摘苹果的动作）；机器人快速提着西瓜（孩子快速把球拿过来放到篮子里）。(2)引导孩子们在玩耍时听老师的指令，然后做相应的动作。2.机器人执行任务。(1)执行任务前的计划。老师：现在我想问机器人要执行一个任务，但是我们要先锻炼身体。（请听老师的要求，做相应的动作，比如：游过河，跳过小沟） , 钻洞, 爬草) : 现在身体好了, 可以去执行任务了@>播放：救出小猫。孩子们玩机器猫人，老师按下遥控器后，孩子立即爬过草地，过河，钻过山洞，跳过小沟，然后从原路返回。（分组）最后一个孩子抱小猫（球）。回来。老师：小猫是最

8、终于得救了，他们说多亏了机器猫的耳朵，它的能力很强，动作也快，多亏了机器猫。3.机器人通过随着音乐跳舞来庆祝成功。幼儿园中班教案设计方案3 设计意图：根据大纲的精神，我设计了这个活动，把孩子们熟悉的家庭成员的好玩的部分作为有趣的部分。活动中利用多媒体课件营造出小熊布置玩具的情景，不仅童趣十足，还能直观地展示孩子们想学的内容，吸引孩子们的兴趣爱好，从而达到活动的目的。为了巩固孩子对数量分类的理解幼儿教案怎么写，我设计了两个小游戏幼儿教案怎么写，“送小动物回家”和“娃娃超市”。在游戏中，我引导孩子通过合作交流解决实际问题，培养孩子的合作精神。. 整个活动让孩子感受生活中无处不在的数学，感受分类在生活中的运用，反思

9、数学学习的价值。活动目标：1、感受生活中无处不在的数学，学会用所学知识解决实际问题，初步养成把事物组织有序的习惯。2、初步感知分类的含义，通过操作学会按数量分类。3、培养孩子主动探究的精神和检验、分析、比较的能力。活动计划：课件、视频、操作图、小动物图片、小房子、一些实物、玩具柜、数字卡片活动过程：一、玩“家”复习巩固数字老师：你有家，我有家，我们都有家。小朋友，让' s 玩家庭游戏？老师先讲一下游戏规则。播放：“你有家，我有家，我们都有家；数，拉，拉，我们一家。” 孩子们读完儿歌后，很快就找到了相应数量的小朋友手拉手站在圈子里。（老师说10以内的数字） 老师：小

10、最好的朋友和家人可以一起玩，你想知道小熊一家在做什么吗？二、通过阅读课件，孩子们初步认识了按数量分类的意义1、老师：小熊的爸爸妈妈要出去了，他们告诉小熊他已经把里面的玩具整理好了。家里的房间。让我们帮助小熊。他的玩具应该如何组织？2、孩子们在开始操作各种划分方法后汇报了他们是如何划分的。的。3、老师和孩子们一起看课件里熊的分类，告诉我熊是怎么划分的？4、老师总结：熊是按数量分类的，就是把相同数量的物体放在一起。三、 通过玩玩巩固数量分类1、玩：《送小动物回家》1、老师：小熊整理玩具，很兴奋和小伙伴们一起玩，天快黑了，还有小动物们找不到自己的家了，小伙伴们，要不要帮帮他们呢？2、老师说游戏规则：请小伙伴们数一数

11、小动物的数量，几只小动物会送几家，每个小伙伴只能选择一种小动物。（老师提醒孩子们在送小动物回家之前先数一数。）3、孩子们一起玩4、老师：你把小动物送到了哪个房子？为什么？2、玩：“娃娃超市”1、 老师：小闺蜜帮小动物们开心吗？今天，娃娃超市里的东西被一个淘气包弄得乱七八糟，小闺蜜祝愿不愿意帮老师按个数排列？2、孩子们分组作业，老师检查指导。3、老师和孩子总结分类情况。3、扩展名：按其他标准分类1、老师：小朋友，你去过超市吗？超市里的物品是怎么排列的？2、年轻人：把食物归为一类，把玩归为一类3、大师：我们一起看超市的视频，看看视频里的物品是怎么排列的

12、? 4、老师总结：超市里的东西可以按照种类、用途、颜色等标准进行分类，这样排列可以方便顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿根据自定义标准重新分类项目。6、分组结束后，孩子们分组在娃娃超市玩耍。四、自然结束的幼儿园中班教案设计方案4个活动目标：1、学习4、5个数字的形成。2、在积极与操作材料互动的同时体验数学活动。活动计划：1、门票、磁卡、笔2、四把小雨伞。3、ppt闹公园活动流程：一、步行到公园导入1、 今天冯老师要带小伙伴们去公园玩玩、搭车啦！不过车不会错的，看老师给你开的车票上的点数，然后找个数一样的车友坐下。2、你坐下了吗？

13、的车票就在你面前的桌子上，我来看看我的小伙伴们有没有坐对车。谁来告诉我，你坐的是什么车？（第 5 号）。你为什么上5号线？这个团的其他小伙伴也拿着票给我看了。是5分吗？二、学习4、5的编队1、好了，小伙伴们都坐好了，赶紧把票放在椅背上。坐稳，车要开（音乐节奏）。公园来了，公园真美！2、学习4的组队(1)看看公园里有什么？有多少？用数字表示？(2)把这些东西放在公园里有什么好办法把数字变成 4? (3) 和 1 相比，因为 3 比 4 小一，所以 3 加 1 就是 4。

14、) 看看公园里有什么？多少？数字是多少？(2)有什么好办法把公园里的这些东西变成5号？(3)和1比较，因为4比5少1，4加1就是5。因为6比5，所以6减1是5。（4)总结：4加1是5，6减1是5。5.三、操作1、票，复习5的形成.(1)嘿嘿！公园里还有一个游乐场，里面有很多玩具，如果你想进去玩，必须要有一张上面有5个点的磁卡. 没有5个点的卡是不能用的，请各位小伙伴拿一张磁卡来看看，你的磁卡是5个点的吗？如果不是，怎么办？（2)写，放笔入，让我看看你们现在是不是都是5点磁卡？（<

15、，是的，应该去掉，因为如果去掉1，6就是5。（4)小伙伴们都变了吗>3、4、5的阵型。（1)啊！哎呀！下雨了，我该怎么办？（撑着伞避雨）嗯！这是个好办法,但是伞宝宝只让同色同号的宝宝避雨。小伙伴们赶紧想办法吧。（2)验证小伙伴们的是非。< @四、活动结束，阳光明媚，我们一起去操场玩吧。幼儿园班级的教案设计方案5 毛巾不用玩了，在玩毛巾的过程中，两臂协调动作。3、初步尝试不同的打毛巾方式，练习跳跃、钻孔等基本动作。

16、计划：1、每人一条毛巾。2、音乐我喜欢洗澡。活动流程：（一)热身活动，通过毛巾舞介绍活动内容。1、播放我爱洗澡的背景音乐，老师和孩子一起跳毛巾舞。2、以俏皮的口吻介绍活动内容。我们经常用毛巾来洗脸，今天我们用它来锻炼身体。怎么锻炼？请试一试，然后让大家知道。（二)孩子们分散自由地练习玩毛巾，老师作为玩伴参与和指导活动。1、孩子们分散在场地周围，尝试不同的玩毛巾方式。2、指导孩子们在风景前展示自己的探索。你怎么玩？你能展示给大家看吗？3、孩子们学习如何与同龄人一起玩耍，探索和尝试新的玩耍方式。(三)孩子们合作玩毛巾，体验合作的乐趣。1、提出合作玩毛巾请求，强调两个最好的朋友

17、一起讨论想法，一起玩耍。2、孩子们合作玩毛巾活动，老师作为合作者参与并指导活动。（四)展示并尝试老师用毛巾玩的方法，玩“钻洞”。1、介绍游戏名称和规则，并邀请孩子们玩。“洞穴”，其他小朋友背着毛巾做“枪”，钻到洞底下。2、小朋友们玩游戏，老师作为游戏者参与指导。（五)放松活动，活动结束了。1、老师和孩子们坐下来做伸展放松的动作（伸胳膊、踢腿等）。2、孩子们用手中的毛巾擦汗，幼儿园中班教学计划设计方案 本文来源：网络收集整理，如有侵权请联系作者删除，谢谢！第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页 第15页，共15页