【教学视频】《》幼儿利用纸板的多种玩法介绍
《关于教学设计中班户外游戏“趣味纸板”的思考》是一篇关于幼儿园教案设计的优秀文章,希望对大家的学习和工作有所帮助!
活动目标:
1.对玩纸板很感兴趣,探索多种玩纸板的方法。
2.尝试各种玩纸板的方法,培养游戏中的初步合作技能。
3.在活动中幼儿园中班教案怎么写,让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐,愿意与同龄人一起玩耍。
4.愿意冒险并与您的同行分享您的经验。
5.通过活动,孩子们学会玩耍,体验玩耍的乐趣。
6.培养孩子对动作的反应和控制的敏捷性。
7.体验友情的友情。
活动准备:
1.幼儿用纸板。
2.热身音乐,结束放松音乐。
活动流程:
一.准备活动:老师和孩子们一起做热身纸板练习。
老师和孩子各有一张纸板,引导孩子们随着音乐做练习,活动身体的关节。
二.指导孩子们玩纸板。
(1)孩子们请免费纸板。
请孩子们谈谈他们是如何玩纸板的?并演示如何玩。引导孩子观察不同的卡纸方式,互相学习
(2)鼓励幼儿探索各种玩纸板的方法。(1.滚动:将纸板向前推并捡起。2.跳纸板:将纸板平放在Jumping上进进出出。3.飞盘。4.用方向盘开车。5、在头顶、腿等处夹纸板)老师引导孩子探索如何玩;老师和孩子们玩纸板。
(3)引导孩子们合作玩纸板,我们的纸板怎么一起玩呢?(可以摆姿势跳远,铺碎石路,充当障碍物等)。
三.过桥游戏。
玩法:每组孩子用手中的纸板当石头过河。孩子们用纸板在起点的河里搭起了一座石桥。规矩是不踩水搭桥,用孩子合作传递的方式搭桥。. 这样一来,这组孩子就可以踩着纸板过河了。
四、播放音乐进行放松练习。
活动反思:
本次活动以废纸板剪成的圆形纸板为游戏素材,让孩子们在独立、自由的活动中探索自己的各种玩乐方式。孩子们对这些活动非常感兴趣,尤其是玩飞盘和开车。很开心,可以积极参与游戏。
在搭桥游戏开始时,幼儿无法想出合作搭桥和展示难度的方法。这与中产阶级孩子的年龄特点有关,合作经验少。这种活动设计对中产阶级的孩子具有挑战性,能激发孩子们积极探索,寻找搭桥的方法。如果没有足够的纸板,我该怎么办??符合大纲教育内容选择应遵循的原则,既适合孩子的现有水平,也有一定的挑战。在老师的巧妙指导下,孩子们可以完成游戏。
教学设计中班户外游戏《趣味纸板》反映本文共2504字。
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