小学语文：教案要怎么写呢？5篇（附答案）

5本小学语文课本及教案汇编

作为教职员工，准备教案是不可避免的。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。教案怎么写？以下是小编为大家整理的5本小学语文课本和教案，欢迎分享。

小学语文课本及教案1

第一单元 本单元由图文《马踏飞燕》、《伏尔加追迹者》、课文《古诗二首》及基础训练1、小学语文教学计划第十二卷组成。

一、 教学要求：

１、 掌握生字，注意“fat、neck、curses、ju”的读音；“灵、吉”字的写法；注意“荷、兴、莲”等和弦字的不同含义。

２、理解单词。能够区分“广泛、广泛”、“沉重、沉重”等近义词的含义和用法。

３、复习汉语拼音字母顺序和字母大小写。

４、能正确、流利、感性地阅读本单元课文，背诵《文官君收豫冀》，默写《十二》。

三、教学重点：

1、 两篇读图的文章着重培养学生的观察和理解能力。

2、第二首古诗是让学生了解诗的内容和要表达的思想感情。

四、教学难点：

了解作者如何观察事物，把握特征表现中心，并根据事物的不同特征采用不同的写作顺序。

查看图片和文章

1、马步飞燕

一、 教学要求

1、 通过了解“马踏飞燕”的特点，可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想象力、先进的科学知识和杰出的创造才能，增强民族自豪感。

2、从几个方面学习如何观察事物。

3、在本课中学习生词和生词，理解关键词的含义；运用图文对照的方法来理解文中的内容。

4.有感而发的读文。

二、 教学重点：

1、 继续培养观察能力。

2、图文对比，了解内容。

三、教具准备：

1、绘制了一幅青铜跑马的挂图。

2、词汇卡。

小学语文课本及教案2

教学过程：

一、导入。

1、同学们吃了什么水果？学生们说他们吃了水果。龙眼和山里红也是两种水果。谁能介绍一下这两种水果的外观？同学们介绍了收集到的资料和图片，结识了龙眼和山里红。

2、 这两种水果之间有一个发人深省的故事。你想知道吗？好，今天就来看看这个故事。

黑板话题：说话算数，一起阅读话题。

二、初读感悟。

1、 请自行阅读正文，使用新笔记流畅阅读正文。

2、再读一遍文字，边读边画出生词，标记自然段。

3、不要组队学习新单词。

4、老师使用词汇卡来检查学生对词汇的掌握情况。

5、老师检查生词。

6、 指定分段朗读文本。其他同学听了准字的发音，想一想课文说的是什么？

三、仔细阅读文字，感受感受。

1、 请自读课文，看看文中有哪些句子给你留下了深刻的感受。您可以在阅读时绘制它们。

2、学生汇报画出来的句子，说说为什么？

教师可以根据学生的回答进行指导，例如：

（1) 指导学生把握“微红”、“不安”、“耳语”“我不数”来感受圆圆心情的变化，并通过朗读表达她的遗憾。信守承诺和耻辱和她后来的坚定态度。

（2) 抓住关键句：“我不好，我的话不算数。”“圆圆好羞耻，脸真的红得像山红”“两个好朋友勾搭了他们的小手指”“我说话也算”让同学们意识到圆圆真的是个不靠谱的孩子？想象一下当时圆圆会怎么想？

通过阅读文字，可以发现圆圆认为说话算数还是不计分非常重要，可见圆圆还是个好孩子。让学生根据自己的经历和感受大声朗读课文。

四、扩展和扩展。

1、想象一下十月来了，北京的山都熟了。圆圆把表妹送给表姐，给表妹的信里会写些什么？

2、 看完这篇课文，你最喜欢谁？为什么？你将来会做什么？

简介： 圆圆的表弟说到做到，是个有信用的好孩子。圆圆把数不数这两个字看得很重要，由此可见圆圆也是个好孩子。老师相信，学生们在未来的生活中一定会是有信用的人。

五、 作业。

1、 课后，将课文编成课本剧。

2、你以前做过这样的事情吗？你能把它写在你的日记里吗？

小学语文课本及教案3

【问题解决】

这是孟浩然的五言绝句。“宿”，住宿。“建德河”是指流经建德（今浙江）的新安江段。“苏建德河”是指在建德河中过夜的船。这首诗通过对风景的描写，表达了监狱的忧郁和对家乡的思念。

〔结构分析〕

前两句写在日落时分，也就是船靠岸的时候。这是一篇记叙文，为下面的场景描写和抒情作准备。

最后两句写的是日落时的场景和夜晚的场景。这是一条铺满风景的路面，将一颗忧伤的心融入空虚寂寞的世界。

【语义理解】

“行舟泊雁柱，游人落日悲。”

“动船”，划船。“系泊”的意思是系泊，使船靠岸，意思是过夜。“烟柱”，雾水中的一小块土地。《夕阳西下》，旅途增添了新的惆怅。第一句是，船停靠在烟河中的小洲岛。这句话不仅指向了《苏简德江》的诗名，也为以后写景抒情做准备。第二句写在黄昏，孤独的小船上，突然出现了新的忧郁。第二句中的“日落”很重要。由于“日落”，船需要“移动”并在夜间停止。

“夜狂天低树，江倾月亲近人。”

《荒野》，一片空旷的荒野。“天低于树”，远处的天空低于附近的树木。《江青》，澄清河水。“近人”小学语文描写景的课文教案怎么写，与前字相联，书写江水清、月儿明，似乎更贴近船上的人，让人倍感亲切。这两句话，诗人是悲伤的，在浩瀚而宁静的大自然中，寻觅着，发现古月离诗人如此之近，孤独的悲伤便得到了慰藉。

〔写作特点〕

1.形势并存，思维与环境相融。

这首诗除第一句外小学语文描写景的课文教案怎么写，全是景物，落日的景物，夜色的景物。他善于把感情放在山河里。这一刻，面对着广阔的田野，长长的河流，明月和孤舟，我的心充满了悲伤。在这如画的风景中，可以体会到诗人内心的不安。

２.田丹寂寞，光中有滋味。

整首诗给人以宁静和孤独的感觉。诗人写苏建德江，不见人；他写落日、荒野、江河、明月，形成一种优雅的境地，仿佛与世隔绝。然而仔细一看，却是作者的奔涌思绪：升官望破灭的忧愁、牢狱之苦的孤独、故乡的思念、坎坷人生的惆怅。 ..

小学语文课本及教案4

【教学目标】

１、在本课中学习 13 个新单词。正确读写观潮、说、笼罩、雾、雷、水、天、沸、似、威武、崩塌、瞬间、余波、风浪、复苏等词语。

２、大声朗读课文。背诵课文三、的第四段。

３、 感受钱塘江大潮的威严雄伟，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

４、了解作者是如何按照看潮的顺序写风景的。

【教学重点难点】

感受钱塘江潮汐的威严雄伟，学习作者有序而有特色的观察方法。

【教学准备】

课件。

【授课时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学目标

１、知识目标：

能够识别课文中的新词和新词，积累课文中出现的四字词；感性地读课文，背诵３、的4个自然段落。

２、能力目标：

培养学生的阅读能力、观察能力和语言感知能力。

３、情感目标：

潮起潮落，感受钱塘江的雄伟壮丽，激发学生热爱祖国大江山的热情。

〖教学过程

一、激情导入

同学们，我们的祖国资源丰富，风景秀丽。你一定去过很多旅游景点，山川河流。今天老师就带大家欣赏一下自古被誉为世界奇观的钱塘江潮汐。

板书：

看潮汐

（一起阅读题目）

二、预学习开始，了解学习情况

１、 你昨天回家的时候预览了吗？你读过课文了吗？老师给了大家检查的权力：

⑴ 同桌互读互查：

同桌互相朗读课文，每人读一段，配合阅读文章，看你是否正确、流畅地阅读；如果你的同桌读得好，请用你喜欢的方式表扬他，如果你在同桌我在朗读时遇到困难，请也帮助他，好吗？

（反馈：收到表扬的同学请举手。）

⑵检查新词的发音：

看完课文，生词生词千万不要为大家所困扰。

课件依次显示单词：

据说，雾气笼罩，像是一时的余波恢复升起

雷鸣滚滚的声音踮起脚尖向着巍峨的山峦、大地、噼啪作响的风声、咆哮的海浪

（在火车上阅读，一起阅读。）

⑶ 通过预览，你知道先写什么，写什么，最后写什么吗？

小学语文课本及教案5

一：新课导入

师：同学们有没有预习新课？作为礼物，老师给了你几张珍珠鸟的照片。你想看吗？——蔡课件——但你也得给我一份礼物作为回报。用自己的话来形容珍珠鸟的样子，比谁都准确生动。

2：快速阅读文字，品味珍珠鸟形状的描述

通过比比朗读来示范朗读。学“二花音”二字：球。重点阅读“小家伙”、“红嘴红脚”、“珍珠般的圆点”、“毛绒绒的球”等词语。课堂要求学生注意扩大写作范围，重点关注“小兔子”、“小狗”、“小猫”以外的动物。

三：精读课文，把握文章的叙事线索。

1. 以文言文开始课程的简单、简洁和直接的方式。

师：小鸟很可爱很漂亮。对这样一对珍珠鸟，你有什么想说的？

2. 设置问题

老师问1：但是这样的鸟有一种本性，它是什么？

问题2：我爱上了小鸟，但小鸟不爱我，还怕我？那么我该怎么做才能让小鸟“爱”我呢？是强迫它按照我给它的生活方式来吃饭和生活吗？想想“爱”的内涵。

3. 精读课文，概括总结课文中的“我”是如何照顾小鸟的？小鸟是如何一步步改变的？

（1） 学生自己画画总结，老师参观指导。

(2） 学生讨论总结

(3） 课堂交流

(4）展示老师设计的关键词归纳法-CAI课件

四：探讨“真爱”的内涵。并且可以根据生活中的实际情况谈谈我对“信任，往往会创造一种美好的境界”的理解

1. 讨论真爱的意义？结合“我”给鸟一个舒适温暖的巢，不会打扰它或伤害它。

2. 谈谈对生活接触中“信任往往创造美好境界”的理解。

五：老师总结：真正的爱，就是给自己所爱的东西“安全”和“自由”。这就是文中解释的“信任”。（配乐）

六：作业设计：

请用“真”写一段话，要具体，写出你的真实感受。

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