识字教案怎么写(【精华】小学语文识字教案篇（7篇），建议收藏！)

【精华】七大扫盲教案总结。作为一名优秀的人民教师，编写教案必不可少。课程计划是教科书和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。教案怎么写？下面为大家整理了7个识字教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。识字教案1教学要求：1、知识与技能：（1)学习部首：金与玉（2)认字11字，写字5字。（3)积累相关2、过程和方法：用形声字的规律来表达意思，用各种方法来识字。3、情感、态度和价值观：培养对识字的热情和兴趣。难点、要点：1 1、 认11个字，5个写字。2、 继续练习使用形声字的规则进行识字，培养独立识字的能力。教学过程：一、从图片导入1、 显示图片，图片 上面的图片在哪里？还有什么？2、 解释矿石：含有金属和宝石的石头就是矿石。它被埋在地下，人们把它开采出来，加工成日常生活中的钢铁。Glass等3、揭开标题。二、学习文字（一)学习第一组字。1、显示：Jin——。这是什么部首？它有什么变化？2、识别并读单词。（1)用你最喜欢的方法认识生词和读单词。（2) 同桌朗读，纠正对方的发音。（3)请同桌读几对单词，其他同学评论2（4)全班一起读。3、你从这些单词中发现了什么？小组讨论先是全班交流。

（引导学生说出部首与意义的关系。）4、还有不明白的地方吗？5、记住识字表中出现的新词：钢、针、铜、铁、钉、锁。（二)学习第二组单词。1、 Show：Yu——。这是什么激进的？有什么变化？2、团队一起学习“king”的单词. 要求：（1)读准字音。（2)你发现了什么？（3)记住一个出现在识字列表中的新词。3、交流学习成果。（1)组读单词，哪个组最好。（2)你发现了什么？（3)是不是这些单词所指的东西都取了从地面？4、 快速绘制和阅读识字卡。3（三)阅读。1、看拼音自由阅读单词2、学生组阅读最好。3、全班一起阅读。4、有你看到这些了吗？告诉你的同学。三、复习巩固1、一起阅读全文。2、阅读识字卡。四、学生角色1、自学汉字 2、独立书写新汉字的声母 3、交流与书写情境 五、作业与书写新汉字 识字教学计划2 适用范围：4 本游戏适用于定期复习和期中、期末复习，内容可分类复习，可通过口语检测。例如：分类声母、韵母、和整体识别音节；从这本书中，在你学习的生词中，你可以找到前后鼻音、平舌、部首相同、结构相同的词。您还可以扩展单词并使用单词来说一个句子。这个游戏让学生很容易分类和积累知识。

比赛竞争激烈，学生们对此很感兴趣。游戏准备：老师用吹纸制作花芯。花芯上的内容可立即更换，花芯可反复使用。每个学生用彩纸或吹纸准备几片花瓣，也可以反复使用。操作过程： 师：园中百花盛开，看哪一朵最美。这个游戏可以在全班或大组中进行。1.对于学生的回答，教师需要掌握判断的内容，可以在全班进行，比如用词说句。5 教师将带词的花芯放在黑板上，请学生造句。每组使用不同颜色的花瓣。学生说出正确的句子后，在花芯的一侧放上代表本组颜色的花瓣；如果他们说错了，他们应该摘下相同颜色的花瓣。游戏结束时识字教案怎么写，花瓣最多的一组为获胜组。2.对于学生可以判断答案是否正确的内容，游戏可以分组进行。如：区分前后鼻音，平舌音。老师将带有“前鼻”和“后鼻”的花芯递给组长，组员在正确的花瓣上贴上花瓣；为错误的一个摘下一个。到底哪一组比比花最大最美。第七场——测试你的适用范围：本游戏适合每节课复习、定期复习和期中、期末复习。适用内容主要来自阅读。可以是拼音字母、音节、汉字笔画、部首生字、生字……游戏过程中，学生可以拿着自己的生字卡，在课堂上自由走动，遇到就应试。卡片上写什么，同时读出其他6位同学手中卡片上的文字；老师也可以指派一半的学生作为考生，等待另一半的老师参加考试，然后互换角色。学生可以拿着自己的新角色卡片在课堂上自由走动，遇到什么就参加考试。卡片上写什么，同时读出其他6位同学手中卡片上的文字；老师也可以指派一半的学生作为考生，等待另一半的老师参加考试，然后互换角色。学生可以拿着自己的新角色卡片在课堂上自由走动，遇到什么就参加考试。卡片上的内容识字教案怎么写，同时读出其他6位同学手中卡片上的文字；老师也可以指派一半的学生作为考生，等待另一半的老师参加考试，然后互换角色。

《考你》游戏操作简单，全员参与，识字效率高，听写生词内容有效融入游戏。游戏准备：每个学生自己制作几张卡片。操作流程： 老师：小老师们，昨天我们学了第八课“阳光”，现在请在卡片上写下你学过的新单词和你想考给别人的新单词。写完就可以拿着词汇卡找朋友参加考试了。识字教案3 教学目标：1、认识14个新字，学会写6个新字。2、 正确流畅地阅读课文。3、 努力做一个人人都称赞的好孩子。教学重点：认识生词，写生词。7 教学难点：努力做一个人人称赞的好孩子。班级安排：二课教学准备：第一课介绍卡片图片，大家都有一个温馨的家揭开标题。我们爱我们的家、我们的父母以及家庭中的每一个人。家里什么样的孩子才是人人称赞的好孩子？一个叔叔为这么好的孩子写了一首童谣。二、新课教学、生词教学（一)初读课文1、读准字音；读课文有什么发现？例如（三字经）< @2、在文中找到生字，多读几遍。对难听的发音给予指导。3、再读文，通读句子，选择你最喜欢的句子读一读再来几次。4、师生正音(<

这是一个怎样的好孩子？学习第一句：孩子，少年，尊敬长辈，有礼有节。新字符以红色字体标记。用骄傲的语气读它。2、学习二、三、四句：同上述教学第二课的教学过程：9 一、复习巩固生词二、学习最后一句（一)阅读全文1、生词我都知道，课文应该更好看，自己阅读全文。2、按名字读句子。 （二)学习最后一句1、为什么长辈说的对？提醒你做错了什么，让你改正？出示最后一句。2、你如何爱你的家? 3、阅读，听听谁最喜欢。三、

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