教案后记怎么写(教案后记怎么写,你知道吗?(附详细流程))
教案后记怎么写,你知道吗?教案后记,只要通过一个系列的学习,就会加深老师对于教案后记的认识,就会通过系列学习加深对于教案后记的认识。
1)教案标题和目录。
2)指出教案中的重点、难点和关键性语句。
3)举例说明,突出体现内容中说明“成果”、“方法”、“方式”、“过程”等词句的作用。
4)运用概念加强记忆,方便回忆和记忆。
5)展示作业内容,供同学们评阅和练习。我们知道教案后记应该有以上几方面内容,所以应该根据教案确定内容。只要有了标题和目录就有了重点、难点和关键语句,以及说明重点、难点、关键语句作用的事实。这就是讲义的作用。随后我们看下如何做?首先先确定如何讲?因为不同的教材体现出的教学特点都不相同,所以对于在教案中体现教案标题和目录就体现教案内容,其实重点在讲。
这个的方法是根据教材来确定,就是找出讲什么,重点讲哪些,你不讲的就不讲,同样比如同样讲明白数学思维,三角函数和反三角函数的区别。那么如何不讲明白所在的知识点,我们可以通过画思维导图来实现。图片中概念和例题讲的较清楚,你先看例题,然后看思维导图,最后是回去完善自己的思维导图。这样的流程可以学习到很多知识点教案后记怎么写,但是也不能乱,如果忘记了该知识点,也应该及时查阅教材,结合学校讲课要求来回看教材,可以做标记,争取下节课做好记录回归。
再次就是讲什么。那讲什么其实很简单,讲一个重点和难点就好,所以讲什么不需要单独列教案。还有关键性语句,这里说的难点,也是要结合教材的讲解来讲。方法就是分为上下节教材展示知识点的两个方向,方式有,下、上、下几种,在教案中作出相应的展示。然后就是讲的过程。教案的讲解有的需要用课堂提问,有的需要问学生,还有的需要老师、家长。
用这种方式是比较安全的。讲的过程要了解学生的能力,鼓励孩子积极提问、独立思考。将人教版高中数学所有知识点串起来的过程就是讲。所以教案后记怎么写,想讲好,教案标题和目录是重中之重,还要看思维导图,怎么说,讲什么。如果有一些题目不会做,建议回顾思维导图,总结重点、难点。
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