小班教案怎么写(关于范文（通用3篇），你想知道的都在这里！)

暑期小班教学课文样本（3总）

作为教师，我们经常要根据教学需要编制教学计划。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编精心整理的小班教学课本样本（3篇通用）。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

暑期小班课程计划1

活动目的：

1、在理解的基础上主动学习童谣，主动用大脑用恰当的句子表达自己的感受。

2、培养仔细聆听的能力。

活动准备：

1、对夏天的特点有一定的了解。

2、挂图、磁带。

活动流程：

激发兴趣→理解诗歌→讨论模仿编辑→拓展活动

活动流程：

一、引起兴趣

老师：现在是什么季节？ （夏天）你怎么知道是夏天？ （自由回答）夏天的秘密这么多，你想知道吗？ (想)请仔细听，谁知道夏天的秘密。 （老师用表情背诗）

二、理解诗歌

（展示图片，第一时间听）

老师：谁知道夏天的秘密？ (小青蛙)还有谁知道夏天的秘密？ (莲花)还有谁知道夏天的秘密？ （知道了）

老师：请听听他们怎么说？ （听第二遍）他们是怎么做的，他们说了什么？ （儿童复述）青蛙为什么知道夏天的秘密？ （因为他是夏天出来的）我们一起像青蛙一样说话。 （幼儿集体背诵第一段）荷花是怎么来的，怎么说？ （儿童复述）他为什么知道夏天的秘密？ （因为他也是夏天出来的）

老师：谁想做荷花之类的，说说吧？ （请几位儿童重复）你是怎么做的，你是怎么说的？谁能说完整（儿童复述）

师父：一起来听听夏天的秘密好吗？ （先听录音）

老师：我们一起聊聊夏天的秘密好吗？ （跟我来）

三、讨论模仿编辑

老师：夏天的秘密太多了。一起来看看夏天还有哪些小秘密？ （幼儿自由回答）

老师：除了图片上的这些，你还知道哪些夏天的秘密？

老师：你怎么说好话？请和好朋友讨论一下。 （儿童讨论）

老师：请谈谈。 （孩子们上来背诵）

四、扩展活动

老师：老师在小柜子上准备了很多纸笔。请画出来谈谈你知道的夏天的秘密。 （幼儿操作）夏天的秘密夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？青蛙从一片荷叶跳到另一片荷叶上，呱呱叫着，低声道：“夏天到了，夏天到了。”夏天来了，夏天来了，夏天去哪儿了？

池中荷花抬起头，微笑着，低声道：“夏天到了，夏天到了。”

夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？知道自己正在树上晒太阳，低声说道：“夏天到了，夏天到了。”看到了夏天的秘密，夏天真的来了！

活动结束：

与孩子讨论。

暑期小班教案2

活动目标：

1、领悟的散文描绘了夏夜宁静温暖的心情。

2、感受夏夜的凉意，能正确分辨白天黑夜。

活动准备：

1、人们白天和黑夜的活动图片。

2、散文 "Flying Stars" 和 "Firefly" 录音带。

3、Children's Book 第 4 卷小班教案怎么写，第 34 页。

活动流程：

1、 引导幼儿查看和擦拭图片，区分白天和黑夜。 v 比如白天孩子们在玩游戏，晚上天上有月亮和星星。

2、组织对话：夏野。

你喜欢夏天的夜晚吗？为什么？夏夜能看到什么？你听到了什么？

夏天的晚上，你和父母一起做什么？

3、引导孩子欣赏散文《飞天》。

孩子们读了童书，听了散文《飞天》的录音。

老师带着孩子们深情地朗读了作文《飞天》。 v 让孩子们专注于文章的前两句话。 w 感受散文的语言美和夏夜的美。谁能放飞星星？你为什么要说这个？

4、鼓励幼儿大胆：萤火虫飞翔。

教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励孩子大胆想象，歌曲旋律代表夏夜萤火虫飞舞的场景。

活动延伸：可组织手工活动老师；夏夜的星空老师；引导孩子通过绘画、粘贴等形式装饰夏日夜空教学反射区。活动阅读区：明星哇潜水活动体验体验夏夜带来的乐趣。

活动材料：星星头饰；儿童第四本书第 35 页。

区域规模：有2个区，每个区有4-6个孩子。

活动指南：

1、引导孩子说童谣，体验夏夜的乐趣。

2、引导孩子看童书，星星在哪里？

暑期小班教案3

活动目标：

1、学习儿歌，感知和理解儿歌的主要内容。

2、尝试根据儿歌总句型旋转儿歌总句老师；刷××的人老师。

有兴趣看demo读童谣，想参与童谣游戏活动。

活动准备：

1、用彩色油彩在白纸上画了房子的一角，还有游泳、爬山、骑自行车、卖瓜、踢足球的图片。

2、张开双臂的红太阳娃娃的拟人化形象。

3、一支遮光笔、一些红色颜料和一个太阳头饰。

一、在活动过程中展示实例和图片，初步了解画面内容。

1、老师（例）：看图解释，图上是什么？人们在做什么？

2、老师（展示太阳娃娃的图片小班教案怎么写，用刷子蘸红色颜料）看看谁来了？手头有什么？

3、老师：夏天的太阳真调皮。拿一个红色的刷子。它想做什么？

一、在了解儿歌主要内容的同时，示范并背诵儿歌。

1、老师根据儿歌的内容，边读儿歌边读儿歌。握住红色画笔在屏幕上画笔，将屏幕涂成红色。

老师；童谣说了什么/淘气的太阳拿着红毛笔，跟谁刷的？

2、一边操作太阳图一边读儿歌，在老师面前；刷牙——老师；放慢脚步，等待孩子们参与朗诵，让孩子们更加熟悉儿歌的内容。

3、红的阳光洒在屋外的人身上，你觉得是热还是冷？

4、老师带领孩子阅读图片2-3遍。

二、激发孩子们进行简单的童谣模仿活动。

1、夏的天孙拿着红色的刷子，早早出去刷了外面人的脸。想想看，屋外还有谁？

老师引导孩子使用童谣中的句型老师；刷XX老师；带领大家复述孩子模仿的句子。

老师用简单的笔画记录孩子们的叙述，然后带领大家连贯完整地背诵和编曲儿歌。

三、游戏活动《夏天的太阳真调皮》

老师出事了，戴上太阳帽来讲解如何玩游戏。

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