【每日一题】小学语文教师招聘考试通关试题(二)
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活动目标:
2.了解小熊的感受和心理变化,知道做自己最好。
活动准备:
PPT、音乐
活动流程:
一、猜尾,引起孩子们的兴趣。
1.我们来看看,猜一猜。这是谁的尾巴?猴子尾巴的能力是什么?
2.松鼠的尾巴像什么?技能是什么?
3. 有一种动物,它的尾巴又短又小,紧紧地贴在它的屁股上。会是谁?原来是——小熊:小熊有什么尾巴?
二、看图,懂故事
(一)观察和讲述,了解故事的前半部分
1. 小熊的尾巴很短。做任何事情都非常方便。 (教案来自:曲老师教案网) 看看小熊在玩什么?他打得怎么样?你对他有什么感觉?我妈妈会怎么说? (倒立,翻跟头,滚来滚去。妈妈夸他做得好,大力鼓掌。)
2.小熊出门看到了谁?狐狸在干什么?狐狸有什么样的尾巴?熊的尾巴会扫地吗?小熊怎么想?
播放PPT(小熊想,如果我也有一条毛茸茸的大尾巴,我可以用它来扫地。)你听清楚了吗?小熊怎么想?
3.他又看到小猪了,小猪在干嘛呢?小猪尾巴为什么要玩拉护目镜的游戏?小猪的尾巴是什么样子的?小熊看到它会看到什么? (如果是的话,我也有一条细细卷曲的尾巴,所以我可以用它来玩拉扯游戏。)
4.小熊还看到了谁?它们有什么样的尾巴,它们能做什么?小熊会怎么想? (如果我也有一条强大的尾巴,我可以用它来打球;如果我也有一个长卷曲的尾巴,可以用尾巴来扛。)
5.小熊看到就羡慕,他也想有这样的尾巴。讨论:给小熊想个办法,怎样才能实现他的心愿?
(二)做尾巴练习,看懂故事后半部分
1. 小熊想到了一个巧妙的方案——练尾巴。小熊为什么要练尾巴? (小熊自言自语:我的尾巴要变大变强。)老师给小熊做尾巴练习:尾巴翘起,尾巴伸出来,尾巴又长了。
小熊是怎么做尾巴的? (点击屏幕:长出狐狸尾巴)尾巴操了小熊的肚脐教案怎么写,小熊的尾巴呢?谁的尾巴真的长了?他的心情如何?
要不要陪着熊做尾巴练习? (点击屏幕:长一条松鼠的尾巴)你看,松鼠的尾巴长出来了,他要长谁的尾巴?那么在练尾功时,动作要有力,声音要洪亮有力。在大家的帮助下,小熊长出了小蛇和小猪的尾巴。看,小熊多开心啊? (从耳朵到耳朵闭合)
2.小熊玩弄他的长尾巴。看看它的样子? (他抱了一会儿尾巴,边走边扭屁股摇尾巴,然后又跳了一圈,好开心。)
3.不过很快,小熊怎么了?他为什么不开心?看完就明白了。
4.谁能看懂?原来,长尾巴给熊带来了很多不便。有哪些不便之处?我应该怎么办?想想刚才的尾巴是怎么长出来的?
5. 一起做反尾练习。怎么做? (尾巴被剪掉,尾巴缩回,尾巴变小了)尾巴恢复原状了吗?让我们努力吧。尾巴终于缩回了,熊的尾巴也恢复了原形。看,现在你可以玩什么,你还能做什么?你妈妈会对熊说什么?你有什么想对熊说的? (妈妈说:这是你可爱的尾巴。小熊说:是的,我最喜欢自己的尾巴。)(教案来自:曲老师教案网)小熊最喜欢哪条尾巴?为什么?老师总结:是的小熊的肚脐教案怎么写,正如你所说,我自己的尾巴是最好的。
三、完全欣赏故事
1. 所以故事的名字是“小熊的尾巴”。让我们一起聆听并讲述这个故事。
2.Talk:小熊最喜欢他的尾巴了,那你最喜欢自己身体的哪一点?
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