舞蹈教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？

时光飞逝，伴随着非常紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作既将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作确立基础了。那么教学总结怎么写才能表现你真正的价值呢？下面是小编整理的表演教学总结（精选5篇），欢迎各位分享。

舞蹈教学总结1

本学期我再次担任表演小组的培训，本小组共有学生28人，都是一、二年级的教师。舞蹈是大学美术教育的一个重要构成个别，她借助感人肺腑的戏剧、富有韵味的创作、优美娇健的外型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、现将活动状况作下面总结：

一、训练内容

（一）激发学生学习表演的兴趣，培养良好的形体习惯。

（二）引导学生进一步体验戏剧、感受音乐的美感，激发学生通过表演体现音乐爱情的欲望。

（三）培养学员良好的表演习惯跟杂技技巧，发展她们的想象力和成就能力。

（四）通过舞蹈兴趣小组的举办，培养了教师对表演的兴趣与喜好；学到了表演的基础知识跟基本技能；培养了教师健康的情趣和良好的品德情操；培养教师的欣赏素质、舞蹈素养、表演素质和成就能力；提高了教师的艺术修养。

（五）主要演出中国舞蹈家协会舞蹈基本动作与技能训练《小星星》、《太阳妈妈》、主要内容进行表演课堂，并且把跳舞引入大课间，作为班级教师的活动。

二、出勤情况

每次活动的时间是周四下午的第二、三节课，学生做到了提早到、按时走，有病有事能休假。除部分调整的学生外，其他基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队，这也大大加强了学生的锻炼积极性。

三、管理状况

由于队员基础不同，所以我尽量使有表演基础的队员带动基础稍差些的队员。我选二年三班的黄昕悦成为舞蹈队的队员，协助我进行表演练习。这样除了便于管理，而且这位选手在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的锻炼纪律和练习作风。同时锻炼时，我采用集体跟分组活动相结合，利用优秀人员的示范引领全体成员的训练。

四、存在的问题及下学期打算

（一）学生参加表演练习的积极性还不够高，个别学员练习的积极性还有待提高。

（二）一小部分学生的基础不是很好，没有扎实的基本功，对于演出成品节目有巨大的难度。

（三）我们的练习还必须班主任老师的大力配合。通过这一学期进行表演练习，学生的街舞知识跟动作的协调性能力都有不同程度的提升。我们表演组下学期的准备是苦练基本功，打好基础。

舞蹈教学总结2

伴随着圣诞的钟声，一个学期正式过去教案课后小结怎么写，回顾往昔的时光，忙碌、辛劳而又充实，同时伴随的是幸福！

本学期主要是从两个有目的性的重点出发，一个是做教师喜欢的同学为目的去上课；另一个是为集体舞比赛汇演节目，可以说是以训练人和收获良多来结束这一个学期。在课程实施中，我对教学内容主要做了这种的安排。

1、队列队形训练。培养教师讲课后从开启教室开始整齐有序的意识。

2、基本形体训练。通过基础形体动作的训练来进行纠正和延展的拓宽训练，克服学生错误体态，使学生无论在生活中而是表演时具备正确的坐姿，改正不良习惯。

3、热身组合训练。使学员学会在做表演动作时如何防止发生受伤的状况，怎样更好地保护自己。

4、完整的表演教学。通过歌舞动作的课堂，在戏剧伴奏下做各种舞蹈动作，使学生身体受到全面的活动，培养学员良好的动作姿态、身体的协调性、灵活性和初步欣赏音乐的素养以及对不同舞蹈风格特征的了解。

5、音乐反应舞蹈即兴练习。通过游戏的方法练习学生对戏剧节奏的抓住跟对表演动作构思的创新能力。

在集体舞比赛节目演出中，从一开始筹备，心中的哪根弦就绷得紧紧的，脑袋整天处于高速运转状况，想着这个节目需要怎样安排，想着那种节目动作怎么编排，然后再去演出，很想紧紧的把握每一天的每分每秒。在这期间最讨厌的不是辛苦而是生病，因为受伤自己心痛又不想浪费排练，这种力不从心的觉着既着急又气愤，所以我尽力着令自己不要生病，与学生们跟班主任们共同努力。看到孩子们在比赛时象一群在空中飞旋的野鸭，又象在地面翩翩起舞的孔雀，每一个舞步与戏剧溶为一体，让我认为他们才是最好的舞者，那一刻所有的艰辛与难过早已逍遥云散，那一刻只剩下幸福的觉得！

无论是舞蹈课还是节目演出，只要你用心，只要你努力，不一定有收益，但是你可成长，能训练自己这就是最好的回报。热爱学生，热爱身边的每一个人，热爱表演，热爱生活，这个学期就这样忙碌而又快乐的过着每一天！

舞蹈教学总结3

转眼间，一学期的工作已结束，回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。

职业教育不同于普通教育，又与普通教育有紧密的联系，普通教育是学习文化知识为主的基础教育，而职业教育，则是对受教育者在必定水平的教育基础上进行的专业知识技能、技巧的教育，它的特征是指出职业道德培养，着重进行实用性很强的职业技术技能培训。

而中职学校的教师来源比较复杂，大多数都是从乡村或是处大学学院的学困生，参差不齐，也有这一部分学生是被各级院校三番两次筛选出来。其中比较多的学生是被父母试图送来，家长对教师的关心、关爱不够，她们终于失去了学习的兴趣，没有理想跟抱负，缺乏信心，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的也有一些劣迹。因而导致表演教学是一个很难的过程。

学前教育的教师，从没有接触过表演，对跳舞的理解不深，大多认为我可扭腰用跨，就是舞蹈，就会跳舞。不爱练习基本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去训练。所以没有学过表演的人就会觉得：学唱歌是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的独舞，在台下就需要花费太多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求针对职业学院的学前教育专业的教师来说都是一个很难的过程，何况你们从来没有接触过戏剧表演。

根据多年的表演课堂，我在实践中构建、总结、再实践、再构建、再总结、取得了很好的成果，以下就是我的小结与反思：

一、加强学习，不断提高自己的专业技术素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一直以来我都积极学习与专业相关的知识。我也切实参加表演的各种学术跟讲座。另外，我还运用书籍和网络升级自己的观念跟知识，通过学习新的知识使自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向，随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。利用空于时间，多看看表演课堂视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。通过这种学习，不断充实了自己，更是丰富了自己的知识跟见识，为自己的更好的教学实践作好了打算。

1、于20xx年8月参加了由北京舞蹈学院组织的“中国舞”等培训及考试，并获得了相应的表演教师资格证书。

2、并于今年12月自己制作戏剧，创编的街舞《我的理想》，由11级和12级的师生舞蹈，在中职首届风采大赛中获得“一等奖”的好成绩。

二、求实创新，认真抓好教学工作

教育教学是我们学生工作的首要任务，本学期，我尽力将所学应用到课堂教学实践中，力求让我的表演教学更具特色，形成独特样式的教学方式，更好的展现素质教育的要求，提高表演教学质量。

课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合学校的实际状况

灵活上好每一堂舞蹈课，尽可能的做到当堂课的内容当堂完成，课后加强基本功训练跟表演组合练习，促使学生对舞蹈形成兴趣，同时增加学生的表演水准，着重培养教师的实践能力跟创新思维能力。

11级的教师已有一个学期的表演基础，对跳舞有一点的知道，兴趣也逐渐变浓厚。而12级的师生是每年才进校的学前专业的教师，对表演是一种茫然，有的学生在开软开度时，怕累怕苦更是怕痛，导致了一些朋友生对表演造成的恐惧感甚至不偏爱舞蹈。为了解决这种弊端，培养教师的表演兴趣就是一个很重要的过程。我使教师欣赏了一些表演作品跟一些专业学校的表演课堂。如：

1、南校艺术学校的表演课堂视频，让他们学习里面学生不怕苦，不怕累跟痛，坚持到底的精神。

2、看各民族的民间舞蹈，让他们知道各民族民间舞蹈的产生跟风格的特征。

3、对成品舞蹈的`欣赏，让他们在其中找到舞蹈的觉得，知道表演的功能是哪个。

同时在老师舞蹈动作时，要有更丰富的感染力的示范动作变得非常重要，我严肃对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有情感。让学员多模仿多训练，从而掌握动作技巧，理解动作内容，经过一个阶段的训练。正面教育鼓励为主，对教师的每一点进步都应尽快的夸奖和引导，哪怕是一个舞步、一个点头、一个微笑都可帮学生以赞扬和引导，增强他们的自信心和积极性，对一些学困生，态度非常亲切、耐心，帮助他们摆脱抑郁心理，个别的辅导，只有这样做，11级的学生最进步一层，而12级的学生逐渐对表演造成了兴趣，那一些不偏爱舞蹈的学生也开始接受表演，慢慢的喜欢跳舞。

三、加强总结和反思

反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量自己在工作中的不足，对于表演的学习还不够深入，在实践中探讨得还不够多，不能及时将一些舞蹈教学观念模式跟问题记录下来，进行思考，对于表演课堂中的传统跟创新思维还不够多，今后需要尽力向表演大师学生请教教学方法和心得，从而找出一些表演课堂的传统跟创新思维进行因材施教。

舞蹈教学总结4

没有学过表演的人就会觉得，学唱歌是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的独舞，在台下就需要花费太多的时间，俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求针对成人来说都是很难的，何况对于幼儿园的小朋友呢？

为了学好一个舞步，她们就得不断地重复这个简单更加繁杂的动作，而他们的年纪特点又决定了他们的持久性是最差的，那又如何让你们在又不会对学习此舞步感到无聊，又不会产生焦虑心情的状况下，引导他们非常开心地不断重复练习呢？

第一次上表演课时我十分的过度，不知道怎么办才好，更没有自信，生怕自己教不好。反复思量之后，选了几首简单的戏剧跟表演律动，让小孩初步展现舞蹈课的真谛。课后发现孩子们的戏剧节奏比我想像中的要好，但是在动作模仿和协调发面还有许多增强的空间。第二堂课时，我按照他们的年龄特点：从自身的兴趣出发，创设各种情境，引导他们进行想像联想，并在这种的情景中不断的愉悦的重复训练这些基本动作，直到他们练到非常到位比较完美。比如：在训练踵趾小运动这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”。

开始时，用踵趾小跑步去摘苹果，到了果后，放上音乐，最后既以踵趾小运动的动作回幼儿园。在此情境中儿童即快乐愉快地重复训练着纯粹的步伐动作，又很自然地复习了当时学过地表演。每个幼儿的学习兴趣都很好，一节活动下来，既激发了幼儿学习的兴趣与学习的积极性教案课后小结怎么写，又为以后学习其它的动作打下了良好地心态基础。这让幼儿进入了一种良好的学习循环中。如果学生也是一味地放上一段音乐重复训练基本动作，幼儿可能会感觉更累，不仅是身体甚至在精神上也会觉得一种疲劳，并会造成一种厌学的不良情绪，如果不进行较多的鼓励，甚至会使原本爱学舞的小孩，对学唱歌感到恐惧、厌烦。

舞蹈教学总结5

舞蹈是大学美术教育的一个重要组成部分，培养教师艺术特长，本学期我承担了大学表演兴趣小组的练习任务。一学期来，我坚持每天举办活动，丰富了教师的课外生活，使教师在感情上跟创造力上都得以提高。现将一学期的工作小结如下：

一、激发学习愿望，丰富学生思维经验。

兴趣是学习的动力。在表演练习中，我首先向学员介绍有关舞蹈的常识，帮助学员认识表演知识，增强它们的理性知识。我就会带领同学们观看儿童、成人的表演录像，了解舞蹈的动作特征，丰富表演语汇。在观看过程中，学生通常会情不自禁地模仿训练，通过我迅速引导、支持，学生对表演的兴趣就变得独特了。

二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。

舞蹈课堂上，首先，我不放松对教师进行表演基本功的练习，如：擦地训练、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对教师进行了民族舞蹈的学习。让学员认识汉族民间舞的风格跟特征。主要进行了维吾尔族舞蹈基本手位和脚位的训练。

维吾尔族基本舞步的练习。经过学习，我演出了表演《维吾尔族小姑娘》等。

一学期下来，学生仍然可对表演兴趣小组保持很好的兴趣，也下降了不少知识。通过每天有计划的跳舞练习，使学生体质动和作协调性都得以增强，同时还增加了他们动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。对我来说，也可活动中不断探索教学方法，积累教学心得。

在未来的教学中，我将要探索出更多的心得，将表演兴趣小组的课堂送上一个新的台阶。

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