2017美术老师招聘面试-答辩题目（一）

第一题

如何培养教师学习音乐的兴趣?

【参考答案】

兴趣是学习音乐的基本动力之一。美术课程提出通过发挥艺术教学特有的活力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和思维特征相适应，激发学生学习音乐的兴趣。

第一，提高教师学习音乐的兴趣，需要知道学生，懂得每个人的偏好，做到因材施教，允许教师个性的自由发展，承认学生存在的个体差异性。

第二，要采取灵活多样的教学方法与课堂媒体，营造宽松的学习气氛，设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和体现等活动，鼓励学生独立探讨，在积极、活泼的课程中唤起学生的学习兴趣，并让这些兴趣转化为长久的感情态度。

第三，艺术始于生活既高于生活，在音乐课堂中应重视内容与学生的生活心得紧密联系，让学员在实际生活中体会美术的独到价值因而提高对艺术学习的长久兴趣。

最后，在美术教学中，还可以多用鼓励性的话教师招聘美术无人试讲模板，相信学生的内在潜能，让人们感受到的愉悦，激发学生成就美表现美的欲望，从而限度的发挥评价的导向、激励、反馈、调节的作用。

第二题

作为艺术学科的同学，你怎么对待在课堂中多媒体的使用?

【参考答案】

美术具有视觉性、造型性、空间性与静止性的特点，而艺术课程则带有凸显视觉性的特征。而教学媒体则带有直观性的特征，因此不论是更好的突显美术的特征而是艺术课程的特性，运用多媒体都是一种非常符合艺术教学特质的教学方法。

首先，运用多媒体辅助艺术教学，可以更好的唤起学生的求知欲。通过媒体图像可以生动形象的彰显一些图像清晰、色彩逼真的艺术佳作，而已更好的刺激学生的触觉，使学生造成身临其境的体会，从而促使学生的学习兴趣。

其次教师招聘美术无人试讲模板，运用多媒体辅助艺术教学，可以非常直观的凸显一些创作类课程中的构思方法以及大师的作画技巧，有利于学生很快的把握创作技巧以及也训练学员的观察能力。尤其像一些具象艺术，如在学习《学画抽象画》一课中，为了更好的使学生理解抽象书法的特征与作画技巧，可以播放波洛克创作的视频以及照片，辅助学生理解抽象艺术。

同样，运用多媒体辅助艺术教学，可以营造一个易于欣赏或者鉴赏的气息，易于欣赏/赏课的学习。多媒体可以集戏剧、图像、视频于一体，可以更好的调动学生的心灵，便于师生对作品的理解。而且艺术课程标准的课堂建议中强调应多给教师感悟艺术佳作的机会，而多媒体便提供了这一便利。

最后，运用多媒体辅助艺术教学，可以极大扩充美术课程信息量，促进师生的个性产生跟全面发展。

因此，在之后的艺术教学中，我们要运用多媒体，上好每一节美术课，但也应做到正确运用，恰到好处，这样就能为艺术教学锦上添花。