【教师招考】教案怎么写小学语文教案（附答案）

教案怎么写小学语文教案

一、课程目标1.知识与技能：通过学习认识“火柴”、认识生字“脚”、分辨出各种日用杂货品，了解民俗文化知识。2.过程与方法：能根据不同年龄段学生的兴趣爱好进行有效的教学，形成良好的学习习惯，养成认真听讲、集中注意力、仔细阅读、勤于思考、勤于总结和运用的学习能力。3.情感态度价值观：在“丰富的想象力＋饱满的创造力＋热情的表现力＋灵活的应变力＋严谨的纪律力＋主动的探究力＋合作能力”培养模式下，在德智体美劳全面发展的情况下，发展我国学生自主学习和创新意识，培养学生健康的个性和向上的品质。

二、教学重难点1.重点：知识点掌握及运用2.难点：初步了解读音教案怎么写1.请以“认识‘火柴’”为课题，并现假定性质、特征或场景，为我们提供一个生动具体的印象教学环境。2.引导学生品读内容“火柴”。

3.请学生用自己的话描述学习过程：

1）甲：“我爸爸今天上午回来说，他去卖‘火柴’赚了一块五毛钱。

2）乙：“老师去家附近的‘梅森市场’看到一家‘火柴’卖五块钱，那这里岂不是很多火柴可以买吗？”4.学生展开思考，

1）学生说：“我去‘梅森市场’看到一家‘火柴’卖五块钱，

2）老师是去哪里买火柴？

3）这样，就把两个问题联系起来了。6.让学生自由参与总结：学生可以向老师提问教案怎么写 小学语文，但不能到课堂上做提问。要自己独立思考，并有想法和口头表达能力，自己组织自己想要表达的话语。7.请学生根据学习情况和老师提出的学习要求，发起互动提问、互动回答。8.编写教案、指导教学和板书设计1.老师从学生学生的自然状态展开教学内容。

2.以“有三只‘火柴’”为题，引导学生自行讨论，分析使用火柴不同的花招，有什么特点。3.给学生提问或是教师自由活动时提出问题和选择正确答案。课后自行完成板书。经过互动研讨、教师点评，完成所有教学内容的教学设计。9.学生完成教学设计，回教师接受指导。

1、建立火柴印象重要知识结构、技能点

2、要能区分三只火柴的不同花招要能识别“美”与“丑”的区别

3、自由表达想法不管是小提琴演奏、体育项目、语言表达、网络编程、英语语法、量子力学还是2009年奥运会。任何一个知识，最基本都是语言。语言不仅仅是在讲课时要说会，平时平常大大小小的口头表达也都是语言教案怎么写 小学语文，都是要经过时间积累、语言训练才能达到真正的口语表达。