小学音乐教案检查反馈

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15小学美术教案检查反馈 儋州市第一中学 海南省教育厅教学视导工作组于2014 18日对定安县进行了为期3 天的视导检查。小学音乐学科的 课堂教学与教师状况视导工作由儋州市第一中学的陈涛负 个单位时间共听了4位小学音乐教师的4 16—17日，在定安雷鸣中心小学、新竹中心学 校两所学校总体听4 节戏剧课。其中优秀课例1 节，良好课 节。总体评价通常。课后与培训学生、听课教师等6 人进行了交流和研讨，对每节戏剧课进行了评 1、教师的素养较高，专业基本功扎实，不论是弹而是听小学音乐教案范文模版，能力较强，专业倾向突出，能按照小学生的年龄特点 组织课堂教学。教学过程中，能按照学科种类组织课堂内容， 备课认真，关注小学生的接受水准和素质，关注学生的学习 兴趣，把握教材知识比较精确。 叶映云老师备课认真，通过对《小步舞曲》的介绍跟优秀的范唱，激发了教师的学习兴趣，知识跟能力目标受到 理想的表现。 王叶平老师非常关注师生的戏剧体验，在歌词《田野精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15在召唤》教学中，以教唱为主要教学内容，在活跃的气氛中 进行指导推动，效果较好。

2、有专职的音乐教师，有利于音乐活动的举办。定安雷鸣中心小学有2 位、新竹中心学校有1 位专职美术老师。 有利于音乐课堂和课外活动的加强。 3、教师更加关注师生的自主学习，教学问题的设置有一定价值。 叶映云、王叶平老师在教师练声和演奏的课堂设计中，充分展现学生自主学习的特征，学生的舞台时尚强，并 能借助参与体验解决有价值的教学问题，达到 4、教学目标设计确立、合理，音乐教学主线清晰。符合学校阶段的目标要求。在《小步舞曲》一课中，叶老师 的教听围绕着教学目标展开教学，很好的完成教学任务。 5、教师的教态自然、亲和力强，语言符合小学生的年龄特点。 6、多数音乐学生的精神面貌较好，个别学生在演奏曲目时充满温情，声情并茂。 例：定安雷鸣中心小学的叶映云、新竹中心学校的符海华老师，在范唱情歌时，富有温情，感情细腻，激发了学 生演唱的兴趣。 三、存在问题精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、专任教师配备不足的现象仍然存在，教师兼课的现象严重。中心大学的戏剧课程大多由兼职学生任教，故课 时、课堂教学品质无法确保。雷鸣中心小学除了2 名专职音 乐教师、新竹中心学校除了1 名专职音乐学生外，其余的都 是由别的学科老师兼课，因此课堂教学品质无法受到保证。

2、教学教具方面：虽然配备有电子琴和录音机，但是都非常陈旧。远远没能超过高中音乐课堂的意愿，不利于 音乐审美的培养。 3、没有开展正常的集体备课及相互交流的机会机会。因为唯有1 位专职音乐教师，因此没办法开展集体备课。有相互开展听课，但都是听其他学科的课。这些都不利 于学生的专业发展。 4、教参和音像资料方面：这学期才起初配备教参和音像资料给学生上课，原先是在没有教参、课程标准的状况 下，教师自己探索着上课。 近几年来，几乎没参加过全县中小学音乐课堂教学大赛活动。对于省级的课堂教学大赛，都是直接选送参赛的。 大部分教师都缺少观摩、评比、交流的机会。 6、从课堂教学和研讨中了解到，大部分音乐教师外出交流的机会甚少。 外来教学信息缺失，影响了学生的教 学思维，主要体现为教学设计步骤陈旧传统，教学方法应用 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15呆滞古板，未能较好地将传统教学方法和现代教育科技结合 在一起，影响了教学效果的取得。 1、加大教研的幅度，提高教育教学品质。通过举办教研活动，改变课堂观念，促进教育教学品质的提升。同时 要调整好课堂教学研究的方向跟结构。

2、加大集体备课的幅度，不断提高学生的课堂艺术跟处理教学细节的素养。 3、积极推进省级教学大赛活动，提高学生的业务水平。通过授课，增强学生对戏剧学科特点的知道；经常组织 县级课堂教学评比，有效提升学生的专业与课堂水平。 4、配备专职教师及专用的音乐教室，配备课堂常规教学用的按键、音响、其它乐器及相应的教材和教学光盘， 以提升课堂教学的品质，提升教师的美术审美水准。 5、为教师提供一个自我发展的系统。尽可能为教师多提供走出去交流、学习的机会，让学生充实自己的教育教 学模式，提高课堂教学效果。 11周,由教务处牵头,学校行政负责跟各教研组 长、备课组长一起对班级学生的听课本进行了一次检查,现 分各教研组将检测情况反馈如下: 语文组:精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师占有大量备课资料，注重对文本的“吃透”，教案详尽，备课量充分。在集体备课的基础上进行设置，体现 出教师的个人的风格跟对学生思维、理解程度的掌握，课后 反思体现出学生对课本的深入探究。 预初年级在教研组长朱洁萍老师的带领下，强调对课的课堂过程进行精雕细刻，有时一堂课的修改不超过 次，才有“精品”的问世，这次他们组在督导中的体现就是实证，我们期望他们在教学品质上的突破。

初一初二备课组融合个人的特长，充分展现出严谨、全面的特征，注重对学员能力的培养和练习。特别使人感动 的是费春娥老师跨年级课堂，备课也一点不含糊。 初二初三备课组在写作教学中领先一步。由陈志良老师领头对二期新课程下的习作教学进行探究，他们按照单元 重点提高写作素材，精心设计训练内容，我们期望她们的作 文教学研究可开花结果。 初三年级听课组在老校长的率领下秣马厉兵。她们分析中考试题的差异，找出学生存在的不足，精心设计训练题 目，早日备战中考。 当然，“金无足赤”，尽管在此次的督导中我们语文组的磨课工作得到教研员的好评，但我们清醒地发现我们还 需精益求精，近阶段努力的方向是：1、建议对新教材的每 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15课后的学习建议应加以充分地加强跟落实，不要浪费现有的 课本资源。2、课堂教学设计中，特别是高年级，要加强对 个别后进生的关注。 从备课本检查中能看出各备课组学生都拥有一定量的备课资料，能结合网络资源，不但强调备教材，还加强备 学生。教案详尽，备课量充分。能在集体备课的基础上进行 个人设置，体现出教师的个人的风格及对不同的学生的实际 情况所进行的训练配套题的增补，课后反思与经验体现出教 师对教材的探究及课堂中发生的弊端作些补充说明以便最 好地为下一阶段的教学服务。

预初年级在教研组长张燕蓉老师的带领下，重点对教学过程进行合理的设计，充分展现了新教材的观念与规定。 大部分老师每节课都有相当具体的思考；杨加老师对习题的 补充修改处理得很好。 初一初二备课组备课认真，注重课堂环节的设计，注重对学员能力的培养和练习。特别使人感动的是新同学李家 臻、年轻学生李梅，虽然刚踏上工作岗位不久，但他们的备 课字迹清晰，每个环节一点不含糊，包括师生的活动及具体 的思考。李梅的也有学生设计动机，可见她对教学的痴迷与 执著。也表现了队长卢璐亚对成员的关心与帮助。 初二初三备课组在邹炳老师领头下对二期新课程下精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15的教学进行研究，由于人们是第一届实施新教材的，他们在 无现成的资料作后盾的基础上，精心设计教学内容，目标清 晰合理，重点、难点突出。 初三年级听课组在大家教授在校长卢少华的带领下，充分整合个人的特长，齐心合力，他们预测中考试题的差异， 找出学生存在的不足，精心设计训练题目，设计有层次、作 业布置多样性。 当然也存在着一些不足，即下阶段努力的方向：1、书写仍然必须完善；2、个别教师的课后反思仍需重视；3、 课堂教学设计中，要加强对某些后进生的关注。

1。教案书写详细，认真，能按照课时计划迅速完成教案，并有提早两周的量。能按照自己学校实际状况在集体 备课教案的基础上做适度的更改和微调。 3。教师课堂设计中可表现新理念，合理利用多媒体辅助教学。 5。大部教案可表现三维目标：知识目标、能力目标跟情感目标；能表现教学方法、学习模式等。 不足之处：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1。课后反思中，部分学生只写了这节课的做法，把课后反思写成了教学内容总结。反思应当写出收获、不足及 改进措施。有的思考比较宽泛，空洞、对任何一节课都适用， 缺乏针对性。 3。部分教案回家作业设计较简洁，有的与教学内容并无多大关系，设计不够合理，且无预习作业的表现。 化学：备课课时量充足，三维目标确立、重点、难点能充分展现在教研的课件中，教学过程设计流畅，注重二期 课改心态，备学生的同时，也备学生，教案中，既有集体智 慧的结晶，也有自自教学特质的展现。 物理：能充分展现新教材的特征，突出了以学生活动为中心的设计方案，教学方法应用多样化，作业设计带有层 建议：期中考试后改用图表式备物理讲义。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 信息技术：能充分贯彻教师主导与学生主体作用相结合，突出了教师在课堂活动中的主动性、活动性、开放性和 创造性，教学目标确立，重点、难点清楚、明了，教学方法 应用先进。

科学：三维目标确立，重点突出，能充分利用多媒体，并通过实验来提升教师学习的兴趣，备课时，充分展现了新 教材的观念，教学过程设计表现了低年级学生的特征——有 趣、生动。 根据校有关检查规定，各备课组交换检查备课笔记，经过大家认真、仔细的检查。本次检查反映了政、史、心、 地、生、探究组学生的备课情况总体来说很好，绝大部分教 师都超过了“优”，都完成了备课量，很多同学超额完成了 备课任务；从备课内容来看，基本上都能做到依照三维目标 来设置教学规定，有课堂重点难点，教学过程设计具体，作 业布置与课前备课也可考虑到，教学设计中可有机渗透德育 内容，并强调通过信息技术等方式提升教学效果；在教学设 计最终也留有思考的个别，因此，总体上备课质量是较高的。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 但是，在检查中我们也看到了一些有待改进的弊端，如：个别教师三维目标不明晰；有些教师在备课时没有考虑 到教师课前备课的内容，个别学生的课后反思在备课中也没 有表现。这些难题需要尽快改进并在未来的备课中加以注 各同学的教案都达到了应有的备课时量，而且书写认真，条理清晰，重点、难点分析透彻。

特别是陈卫红老师在 教案中的重、难点分析相当有针对性。课后小结也都可体现 出教案实施过程中的一些状况跟不足。音乐、美术的同学在 教案中能够表现利用多媒体进行课堂教学。 在备课中德育部分的教育还相对缺乏，建议之后可在教案中能有多的表现。 通过检查，我们惊讶地看见了许多学生教研认真，备教材，备学生，备课中融入了自己的传统，体现了“二期课 改”的观念，同时各个备课组的集体备课也基本到位。但在 检查中也看到一些不足，如：特别精彩的教案不多、个别教 师备课的提前量不够、网上下载的课件不做任何更改、教学 反思不写等等。为了做好备课这一课堂环节，更为了提升课 堂教学的实效性，故对下阶段备课提出以下规定： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 工作3年以内的青年学生一定要备详案。 应在集体备课的基础上，根据所教班的教师情况设置，形成自 使用新课本的学科，备课中要按照新教材的备课要求跟特点备课。 要关注整册教材，要有2周的提前量。 任何事物都是在不断改进、补充中建立的，教师的教案也不可能都更完美，只要我们每个教师不断摸索和优化， 以“学生发展为本”为立足点，相信在这次的教案检查中会 出现更多的看点。

本次期中教案、作业的检查，在高三组长、备课组长、教研组长的全力支持与 积极配合下， 圆满的完成了的教 案，作业的检查状况，现就检查结果总结如下： 所有学生的教案都能做到教案清晰、规范认真、能按照新课程理念，及学科特点跟培养目标进行教学设计，教学 内容丰富，重点、难点突出，同时既各具特色。如一年级老 师的口语交际，教案清晰、规范认真、体现对教师的学法指 导，有学科传统和创造性，渗透实践活动，培养教师的 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 15手操作能力与观察想象能力;体育教师，音乐教授的课件图 文并茂，形象直观，体现了该课程课堂的规律性。语数老师 的课件确定的课堂目标符合课标与教师实际，突出“三维” 目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极提倡自 主、合作、探究的教学方法。同时可按学校的常规课堂要求 备教，能结合教材，学科的特征，精心设计好课堂过程，教 学方式、学习形式灵活多样，教师可从实际出发，体现出可 为不同的教师服务，注重课堂思想的渗透，，注重趣味性， 突出教学重点，突破瓶颈 ，导入新课方法多样，精心设计 提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。

查过程中，我们也看到教案有如下不足：部分教案教学教法阐释不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生 实践跟互动教学的特征等;个别学生的思考简单，甚至类同， 布置作业方式单一，教案过于简洁，没有分层指导。 今后 的要求：希望 所有科任教师在平日备课中多多参考，取人 之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学员的详细情 况消化吸收并内化为自己的课堂行为与效果，课后及时总结 并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师应该应有完整的 课时教案，要有教学方法、教学方法，课后必须有总结、反 本次作业的检测我们采用各班抽取一门学科，进行全班检查，除了检测作业的质量，批改，布置，还检查作业的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 15交送情况及作业的保护状况，检查结果如下： 所有作业都 能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能按照班级实际， 精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡 梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。老师 们可根据大学的要求完成作业批改量，各年级的英语都可超 量批改，批改认真、详细、及时，能标注批改的日期跟等级。

数学教师能做到及时批改，及时改正，及时反馈，大部分学 生的作业可尽快交送， 规范整齐，封皮统一，使用涂改液的现象早已完全杜 绝，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集 体讲解相结合，六年级的英语、数学教授表现尤为突出，她 们才能精心设计作业，体现出练习的想法，能从课文中挖掘 有价值的内容设计为作业，形式灵活多样，老师批改详细认 真，能尽早对教师进行激励性或赏识性的评价，使作业循序 渐进，基本达到全班作业整齐规范。作文、周记基本都是两 周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级以及打分给以评 定，对于写作大部分老师都能做到批阅详细，对于好词佳句 能采取不同的符号画出，引起学生的注意，并可按照学生所 写的内容进行针对性的点评，有的同学评语富有激励性，激 起教师习作的兴趣。 在检查过程中小学音乐教案范文模版，我们也看到作业有如下不足：有的同学的作业设计更加简洁，做为中，年级只一味的抄录生字， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 15缺乏认知训练，过于空泛。有的批改过于简单，只对出错答 案只打个叉了之;有部分科目学生的作业交送 率偏低几乎 没有过半，个别学生的习作批改粗枝大叶，敷衍了事，对学 生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对 今后的规定：希望任课老师在确保教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要 机械重复，，希望作业中多 一些鼓励性和赏识性的评判，作业布置能做到分类布置，优 等生要拔高训练，中等生控顾当天所学的内容，差生要 质量在不断的 提高，从大部分教案中可显著地看出我 们教师教学改革的观念明显提高，作业批改更加侧重对教师 的评判和引导，这些好的做法我们应仔细学习，发扬广大， 对于教案、作业中存在的难题要尽快缓解，不断完善。

扎实、 实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是推进知识 的关键环节，是课堂信息的反馈，教案与作业的品质好坏直 接关系着教学效果的优劣，我们决不能走形式，走过程来要 付检查。我们需要不断地总结经验与教训，不断探索，不断 创新，才能提升教育教学品质。另外，在本次教案、作业检 查的过程中，通过全校学生的一同参加，我们无法取人之长 补未之短，达到了彼此学习，共同提升的目的。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15