【桃果语教育】如何写拼音教案，笔芯~

拼音教案怎么写现在比较流行，最重要是要熟练掌握拼音发音。举一个最常见的例子，he发音时，嘴巴要轻轻撅起拼音教案怎么写，而不能嘴巴张开，而这个he在小学阶段掌握不住，容易导致很多重难点的错误出现。拼音教案如何写很多时候上课要求必须写拼音教案，这本来没什么问题，但是不管再怎么规范，让孩子写不下去，那么写不写也不重要了。

今天老师教大家如何写拼音教案，笔芯~首先是整体构架，能分出主次就可以，哪个孩子写哪个，然后出计划。比如，按照a,e,i,o,u分成五部分，拼音结构很明显的，按照大小写分就好了，这样有助于老师更快，更准确地确定拼音发音。再教学法有一种理论，叫做描边法拼音教案怎么写，描边就是教师描字迹，描得有画面感，像照片一样。有些知识是多个字依次展示，有些知识是先展示一组字，再根据发音结构展示一个字，就需要老师多练习描边，描到有笔画变化即可。

有些图片也可以要求老师描边。所以要问，怎么样的拼音教案更好。就是在保证写作正确的前提下，让孩子更有动力。关注公号“桃果语教育”，回复关键词“拼音教案”，获取家庭版优质拼音教案及家庭版优质拼音学习视频。

也看各自的习惯了，但是我个人并不赞同在课堂上要求家长给孩子写拼音作业，其实课堂的设计，老师是最清楚的，他也需要发挥自己的积极性。这样家长也许会觉得相对而言比较“自己当家”，其实也没有什么不好，老师可以灵活多变，一视同仁。如果确实提前有要求，在课堂上通过自己在平时的模拟课堂练习来使学生有意识的学习拼音，总结经验，纠正字型，回归课堂。

当然说什么都比不上提前的练习和老师指导更好。如果担心学生的字是否认得了，纠正一下一般比较好。如果担心学生的难度，建议可以先发20道单元题库，再是题型培训，再是作业进度跟踪，进行逐级下降。再还没有到作业的时候就要求学生根据总结的经验自行下降难度。一旦提前写了，到时候要学生自己纠正会比较麻烦。