【范文（精选3篇）】时间过得飞快

汉语拼音的课堂计划范文（精选3篇）

时间过得飞快，我们既将学习新的知识，有新的体会，何不赶紧为正式推行的教学工作做一个计划呢？相信你们既在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮你们整理的汉语拼音的课堂计划范文，仅供参考，希望还能帮助到你们。

汉语拼音的教学计划1

一、教材分析：

全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了便于识字和阅读,生字和课本全部加注了拼音。

1、“培养良好的学习习惯（一）”共两个别，主要借助图画让初入学的幼儿掌握恰当的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使教师从小学会珍惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能运用汉语拼音帮助认字、阅读、学习普通话。能背诵声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得恰当、工整。

二、班级概况：

学校一年级学生入学不久，活泼调皮、天真烂漫，每个人的观念，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于大学学校的各项纪律、规定都不知道,心中集体主义观念还未形成，对于学习最说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还已确立，学习习惯正进入逐渐产生的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握恰当的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握恰当的写字坐姿和抓握方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出音节符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能恰当书写声母、韵母和辅音。

四、教学措施：

1、端正教学观念，改进教学方法，正确掌握新课本的特征，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格锻炼，做到统一规定，规范训练，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌跟学字母的关系，强化音节教学，重视教给教师拼读成直呼音节的方式，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中应结合学生的年龄特点跟认识水平，把握好理解的度，摒弃繁杂的剖析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视教师对语字的了解跟积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行口语训练，结合范写，进行观察训练，全面提升学生的素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做事、成才的根本。

3、赞美真挚感人的诸多情感。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

6、反映技术演进和社会文明

汉语拼音的教学计划2

一、教学目标

1、观察图画内容，初步认识高中生活，感受教师的亲切，同学的有爱，共同学习的幸福。

2、依据画面提示，懂得要敬重老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。

3、学会6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。知道单音节有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。

4、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单辅音组成的韵母，会带调拼读音节。会在四线三格中书写音节。

5、学会16个整体认读音节，会读你们的四声。

6、学会70个生字，会认，会读。

7、培养教师观察图画和读书的素养。

二、情感、态度与价值价值观

体会学习汉语拼音的真谛，培养教师乐于学习汉语拼音的感情。善于发现问题并可借助小组的`力量解决难题。

三、教学方法

引导学生自主、合作、探究性的学习。

四、学习方法

激发学生的学习兴趣，让学员自己看到学习汉语拼音的规律，总结学习方法。

五、教学课时

本单元每课设置2课时，共34课时，2课时为机动课时。

汉语拼音的教学计划3

我校是一所民办小学，学生因为来自不同地域的特征，他们二、三声不分，平、翘舌不分，前、后鼻音不分，为拼音教学带来了难度。为了把握汉语拼音，学好汉语拼音，现结合我校的实际，特建立以下汉语拼音教学计划。

一、把握指导观念

汉语拼音的课堂，以师生为主体，教师为主导，在轻松的情景之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学员将来的学习打下坚实的基础。

二、明确教学目标

1、初步认识高中生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的幸福。

2、懂得要尊敬老师拼音教案怎么写，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。

3、学会6个单辅音。学会8个复韵母，以及5个前鼻韵母、4个后鼻辅音。学会23个声母。读准音，认清形，正确书写。

4、学会16个整体认读音节，会读你们的四声。

三、弄清教学重难点

1、掌握拼音与单辅音的音标音节，以及带调拼读声调，区分二声和四声，掌握三声的读法，会在四线三格中书写音节。

2、学会两拼和三拼的跟读方法，正确书写音节跟整体认读音节。

3、学会复韵母和他们的四声，能正确地读音跟书写。学习拼音与复韵母组成的韵母，能准确拼读字音。

4、掌握J、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。

5、掌握整体认读音节，能够恰当区分形近的复韵母。声母，韵母和整体认读声母的分流练习，分类按次序排列。

四、注重技巧与策略

(一)声母读音与短文插图的整合

新教材汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图，或示意字母读音、或说明字母形体，还有一些是为提升拼读能力而安排的。教学中应充分利用直观形象帮助教师学习具象的拼音字母。如学习g这个声母时，从图导入：从远处飞来了哪个?学生看书上的插图，可能回答：“白鸽”“三只鸽子”。教师再次鼓励：谁可编一句儿歌记住“g”，学生回答“鸽子鸽子ggg”“三只鸽子ggg”。接着让学生发出正确的读音：如“鸽”(ge)，然后告诉学生把ge读得轻些、短些，这样的发音就非常接近本音，也有别于音节ge音了。用这些方式可以教b、p、m、f、k、h、j、q、X、Z、C、S、Zh、Ch、Sh、y、W，配合这种字母的插图都能引出声母相应的词义来。

(二)拼读音节与生活经验的融合

6岁的小孩入学前未会说这些话了。从拼音角度来讲，他们将要会发这些音节的音了，但是它们并不知道跟理解为什么要分解音节。如看到一丛草，他们认识是草(cao)，却不会将草(cao)分出声母C，韵母ao。更不会有意识地将拼音跟声调连成音节进行四声拼读，因此词义(音节)的音标成了孩子们拼音入门的学习难点。根据新课本增加了许多与教师生活紧密联系的音节的编排特点，教师可以调用孩子已有的生活经验，直接切入音节，拼读难点。如汉语拼音第5课三拼音节：gua、guo、hua、huo、kuo，可以先制作课件从电脑中依次出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火跟由小扩大的圆等照片，先请孩子们认一认在生活中已经熟知的事物，说一说它们的名称(实际上已调用他们原有的“语音储备”)，然后鼓励学生：想一想，它们(指那些事物)是如何拼起来的?当学生理解有困难时拼音教案怎么写，再用课件分别展现出拼音跟相拼的音节或者声调，对应放置在照片后面。最后启发学生：这些声、韵母合在一起加上别的声调就成了别的字音了，你们想了解他们吗?再借此分别推出以上五个音节的四声，让教师读一读，结合生活实际说一说(说出双音节词或一句话即可)。这种由易至难、由浅入深的扩展活动无一不是根据学员的生活经验进行的。

(三)认识汉字与观察场景图的融合

新教材拼音部分的内容在辅音、韵母、音节、识字、儿歌、看图口语交际等方面进行了巧妙的组合，体现了“以学生为本”观念，也突显了各知识点的科学性。特别是与学习内容紧密联系的情境图，给师生带来了更大的创造性学习的空间。教师要站在师生认知水平的视角上，认真思考每一幅情景图，想办法激活他们对学生的吸引力。让学生通过场景，利用汉语拼音读准音节，会认汉字。

1、看懂留意，练习拼读。有的情境图内容简洁，物体的名称跟音节对应出现。如第7课，妈妈擦玻璃、爸爸拖地、我做贺卡。可以使教师自己看图、练读音节、认汉字。

2、抓住画面特征，记住字形。有的情境图中的事物具备表形的特征，但图上的物体真正表形的常常只在场景的某一处。教学时应让学生先整体后个别观察场景，突出更形象的表形部位，启发学员想像，如第4课的场景图，一只兔子奔跑时的腿形，多象“兔”字后面的两笔。

3、充分利用图加深记忆。刚学会拼音字母的教师，拼读字音是有一定难度的，在教教师看图读音节识字时，首先引导学生看图，看懂图意很容易就拼出音节了。学生在认读时，遇到认不出说不上的汉字，教师可以借助描述图意，帮助学生复现画面内容，唤起表象，使学生忆起见面字的发音跟字形，这样字的形跟音的难题迎刃而解。把看图、拼音、识字整合在一起，有益于发挥学生的主体性，也益于激发群体学习过程中的互动作用，是增加识字效率的重要手段。

(四)阅读儿歌与识字的整合

儿歌或口诀是小学生最喜欢的学习材料，识字却是他们由拼音的学习进入高中层次的学习活动。学生借助读儿歌，既学会了一些汉字又没有增加单纯识字的心理负担。如汉语拼音第6、7、8课中的带拼音的小短文、儿歌、童谣深深引吸着学生，激发起它们辅音韵尾、认识汉字的强烈欲望。教师成为师生学习的服务者，要为教师自主学习创设情境、铺路搭桥。

【汉语拼音的课堂计划范文（精选3篇）】相关文章：

1.大班学期的课堂计划范文（精选3篇）

2.劳动技术的课堂计划范文（精选3篇）

3.幼儿美术的课堂计划范文（精选4篇）

4.美术兴趣班的课堂计划范文（精选3篇）

5.2020美术学科的课堂计划范文（精选6篇）

6.小学美术组的课堂计划范文（精选4篇）

7.高中戏剧老师的课堂计划范文（精选3篇）

8.《道德与法制》的课堂计划范文（精选3篇）