三年级上册语文教学计划

新的一个学期又开始了，新学期新气象，为了更好地完成本学期语文教育教学工作，特建立如下工作计划：

一、三年级上册语文全册教材分析。

1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的体会、积累和利用，注重基本技能的练习，从整体上增加教师的英语能力”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

2.本册要求认识303个字，会写300个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养教师留心观察，善于审视的素养。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的素养。开始训练使用毛笔书写小楷字。

5.用普通话正确流利，有情感地朗读短文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解段落的含义，初步体会课文中关键词句在抒发情意方面的作用。

7.初步掌握文章的主要内容，初步体会文章表达的观念感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地说出见闻、感受跟见解。

二、三年级上册语文全册教学总目标

㈠.政治思想方面

在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大抱负和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的观念;继承跟发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱对方、助人为乐等社会主义观念品德教育;培养热爱科学，勇于实践跟创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情调。

㈡.语文知识方面

1.识字和写字

①对学习汉字有独特兴趣，能运用汉语拼音识字小学作文备课教案范文，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用毛笔正确书写篆书字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2.阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有情感地诵读课文，能默写指定的课文。

②初步学会默读，能对课本中不理解的地方强调问题。

③能联系上下文，理解字词的含义，体会课文中关键词句在抒发情意方面的作用。能通过字典、词典和生活积累理解单词的涵义。学过的词句大部分能在口头或书面中借助。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课本读通，初步掌握课文内容，体会文章表达的观念感情。

⑤在理解段落的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的大概用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学子摘抄好词诗句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗歌，注意在朗读中感受爱情，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与朋友交流图书资料。

3.习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受跟想像，注意表现自己认为新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读帮别人听，与对方分享习作的幸福。

④尝试在习作中利用自己以前积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

⑤根据表达的应该，正确使用冒号、引号。

4.口语交际

①能用普通话沟通，在谈话中可仔细倾听，并能就不理解的地方向人询问，就不同的看法与人商讨。

②能准确生动地述说故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动对方，能写出自己的体会跟见解。

③会接待客人，动脑筋解决难题等。

5.综合性学习

①能强调学习跟生活中的疑问，有目的地搜集资料，共同探讨。

②结合物理学习，观察大自然，观察社会小学作文备课教案范文，书面与口头结合表达自己的观察所得。

③能在教授的指导下组织有创意的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作圣诞礼品、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。

④在家庭生活、学校生活中，尝试利用语文知识和素养，解决简单的难题，做个社会学生。

三、三年级上册语文课堂重难点

1、学会240个生字，能读准音节，认清字形，了解字词在语言环境中的含义，并可恰当书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。

2、上下文或查词典理解字词的含义。学过的词句大部分能在口头或书面中利用。注意语言的累积，初步养成积累语言的习惯。

3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前备课、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不超过7万字。

4、步养成勤于观察思考跟善于动笔的习惯，能在观察的基础上写出非常准确的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想像写起来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。学会使用冒号、句号、问号、感叹号、冒号和逗号。学习写日记。

5、用普通话清楚知道地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的素养。能无拘无束地进行交流，在日常生活中切实主动地锻炼口语交际能力。

四、三年级上册语文课堂改进措施和技巧

1.引导学生读书、思考，逐渐悟至读书时要在哪个地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的观念跟习惯。鼓励教师独立阅读思考，探索发现尽量自己解决难题。

3.在教学方法上提倡，自主、合作、探索的学习方法。

4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以提高读写之间的联系。要鼓励教师注意运用语文中的一些表达形式跟写作技巧。

5.穿插使用多媒体教学，使教师的体会立体化。

6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提升口语交际的要求。

7.对教师的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务跟实际操作相结合。

五、三年级上册语文评价工作安排

本学期评价主要分为学生自我评判和老师评价。

教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价。

六、三年级上册语文课堂进度及每单元教学目标：

第1周： 1——2课

第2周 3——语文园地一

第3周 5——6课

第4周 7——语文园地二

第5周 9——10课

第6周 机动放

第7周 11——语文园地三

第8周 13——14课

第9周 15——16课

第10周 语文园地四——17

第11周 18——19课

第12周 20——21课

第13周 22——23课

第14周 24——25课

第15周 26——27课

第16周 28——29课

第17周 30——31课

第18周 32——语文园地八

第19周 期末复习考试

总结：以上就是小学三年级上册语文课堂工作计划，由第一范文网小编为你提供，希望可对你的教学有所帮助，不足之处，请指正!