蜀道难的教案怎么写？你写过教案吗？

蜀道难的教案怎么写？怎么做？你写过教案吗？老师是如何开始教学呢？在这里我教给大家一个“十”字法方法！

一、十字法前提条件和教育方法我在这里把这十个字简单的说一下，讲的是老师如何开始教学，或者说新的任务或者学习如何开始。首先我们要明确老师在这个课堂里面的地位。就是教育者一个角色，但是在这里我强调一点：自身的水平决定了教学的质量，不要让第一次教学，搞得很狼狈，这是可以的。然后现在我们说教育。教育是什么？在这里我来具体的讲一下这十个字。

1.教育的目的（培养什么）？2.学生的心理特征（求知、情感、态度、价值观）3.教学内容（需要）？4.学习方法的设计（前置知识）？5.注意的安排（目标对象）？6.教学手段（环境）？7.实现学习效果的有效手段（补充知识）？8.教学的评价（结果反馈）？9.学习的激励（反馈）？10.学习效果的质量效果评价（人才培养）？。

二、十字法教育方法前置知识1.前置知识：就是你这个事情所必须要知道的，比如，我这个课的讲义分成几大块，第一块是什么，然后你第二块和第三块讲哪些东西，有哪些相关性，你第三块要讲的是哪些问题，需要用到哪些知识。2.元素知识：就是老师的某个部分需要提前开始学习，讲得非常清楚。3.状态，学习流程：什么是课堂，这节课课前你应该讲什么，课后你应该应该讲什么，需要课堂过程中怎么去开展这些活动，然后课后应该去复习这些内容。

4.安排时间：到点了就应该应该去讲了，晚点讲的话，讲的不好，效果不好。5.设计范围：比如，我这节课讲什么，课堂必须贯穿这些内容，到什么时候应该找个教师谈话，大致了解一下大家的状态，老师可以在你这边有什么建议蜀道难的教案怎么写？，是否同意做一些有趣的学习活动，跟大家互动。6.集中性：可以设计活动，讲完一个的话，需要另一个学生进行跟进。

在这里大家要注意的一点是，我们不要有安排太大范围，比如说让每个学生把全班每天都去听一遍。再就是要避免所有人都做一样的活动，比如说我让所有人去自习，到第二天再学习，这就是集中性。特别讲了一下分配的问题，对所有人都要分配一个时间段来学习蜀道难的教案怎么写？，时间段里面最好要设置两个临时的氛围，这两个氛围可以有趣，也可以是枯燥的。以上问题，是我们讲述我们的教育时候的要注意的一些细节。

三、十字法教学目标设置目标包括三个方面：一是确定目标和确定具体标准二是量化目标和分析目标三是统计目标和管理目标一是确定目标和确定具体标准。确定目标在设计教学目标的时候，我们要搞清楚标准。比如说，我今天是要学一个操作，