初中政治教学工作如何激发学生学习品德课的兴趣？

篇一：初中政治教学反思

反思初中政治教学工作，,有许多的感叹,酸甜苦辣皆俱全。政治是同学在诠释师生美好的灵魂;特别是在大学阶段,上观念政治课的同学要教育、启发、帮助教师树立正确的人生观、价值观。为此，就规定老师需要具有较高而灵活的教育教学方法。思想政治课的变革与素质教育的推行，教学方法的探求与变革，学校育人工作的完善等等政治教案最后的教学反思怎么写，都与老师的能够与能力的提升分不开的。思想政治课主要任务是，使教师学会处世、学会说话、学会合作、学会学习，全面提升认识社会、适应社会，分析问题、解决难题的素养。思想政治课如何促使教师学习品德课的兴趣、使教学内容与教师生活实际结合达到教学目的。反思以前,很有必要,为此浅谈点滴体会。

一、政治教师应自觉提升自身能力

“打铁先应自身硬”，实施素质教育，首先应加强教师的自身能力，老师的素养主要包含两个方面，一是自身的专业知识应认真，更新，业务素质要增加；二是教师的举止修养、道德觉悟要提升。这是素质教育的基础，也是建立素质教育的先决条件。要提升老师素质，必须扎扎实实地做到如下几点：

1、坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的演进，政治理论也在不断地丰富和演进。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的了解适应发展的应该。老师也唯有掌握丰富的常识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能让课堂生动风趣、得心应手、游刃有余，才能促使教师学习的兴趣，教育激发学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所把握的常识往往无法跟上形势的发展。老师应确立终身学习理念，不断汲取新常识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和小结自己的教育心得，努力让自己的教育教学少走弯路，让学生愿意接受。曾听教师说过：“老师，我虽然对思品课没兴趣，我喜欢你上课，我才对思品课产生兴趣”。我一直买书，不管是教育教学方面的书籍，还是报纸，电视新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的历程丰富，常以我自身的历程说帮学生听，才有这么效果。

2、勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有博学、深厚的学科知识，还需勇于自省，不断提高自己的业务能力，这就要求校长积极参加课堂研究政治教案最后的教学反思怎么写，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和把握思品学科教学的好办法，有效地建立素质教育。我每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，不断反思时时提醒自己，本节课教师反映情况如何？上课时学生的一句话我都更在乎。记得那时，我上倮时学生悄悄地说了一句：“老师，不能再这么了”原来我上课时，备课的内容在开会有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自己。的确不能再这么了。这是教学要求，反思自己的教学存在不足。“吾日三省吾身”我虽然做不到，但我常自省自己而是能做到。特别留意学生的举止，说话较为恢谐，学生不排斥，有时就是一个眼神，学生都更在意。几乎每上一节课，只要有不如意时，会多写一点，如果认为这节课有紧张点也记下。

3、为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，老师需要以高尚的师德

为学生的榜样,用高尚的谈吐仪态带动学生修心立品.这就必须老师做到(1)在言论上,要对国家对社会对教师负责,对社会有不同看法,也不能在学生中大发言论,误导学生.(2)在举止上,要时时处处为人师表,要求教师做到的,老师首先做到.记得有一次,社会实践时,要求教师走路,我仍然与教师在一起。学校要求学生说普通话,我仍然坚持说,有学生当第一次听我说地方话时都认为别扭.当我有错别字时,学生可立刻帮助我纠正.当我说普通话发音不准时,学生可迅速指出.这些都是我这几年的收获.我每隔一段时间,让学生提建议,凡是学生提意见的我评作业时,写一句“谢谢你给我强调如此好的建议。”学生有哪些意见才能直接说。正由于我可恰当对待我所范的错，学生也受到妨碍。一次学生在教学上违犯纪律了，当时我也不能准确了解是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要承认错误并纠正，我们大家就会原谅他的，说完，有朋友站起来了。当时我真的很高兴，不用我去一个个查，可能因查不出而无奈。